民族音乐文化的传承-精品文档.docx
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1、民族音乐文化的传承一、民族音乐文化传承应以学校音乐教育为主要载体文化的传承需要载体,民族音乐的传承同样也需要载体。在当今的民族音乐传承经过中怎样选择载体,究竟以什么形式作为民族音乐传承的主要载体,是摆在广大音乐工作者面前的重要问题。近几年来,随着人们对于民族音乐的重视,其传承在诸多音乐工作者的努力下获得了显著成果。但对于整个民族音乐领域的传承而言,还需做出很大的努力。现今,由于学校的不断增加,需要将民族音乐传承的重要载体放在学校。相信在不久的将来,学校将会是民族音乐传承的主要载体,也必将成为一种社会现象。今后,学校音乐教育将会是非常重要且非常强大的载体,而音乐教育师资气力更是这个载体中的重要因
2、素。在师范院校学习中,应当摒弃原有学习体制,真正将民族音乐文化作为学习重点,而不是沿用原有的“欧洲音乐为中心的学习体制,让毕业后的每位老师能够真正将民族音乐文化传承给每位学生,让其真正了解民族文化,了解民族音乐的历史,感受民族音乐的正能量。只要做到这一点,民族音乐才会真正传承下去,而不会由于师范院校学习方式、学习重点的转移而最终功亏一篑。在当今学校的音乐学习中,应当将民族音乐中传统音乐和当代音乐充分展如今教材当中,将具有代表性的以及积极向上的曲目、曲调编入教材中,让每位学生从接触音乐开场就遭到民族音乐的熏陶,从中感遭到民族音乐的魅力,同时,根据各个地区民族音乐的不同,除了接受国家统一编制的音乐
3、教材外,还可根据本人民族的音乐编制教材,让学生能够在民族环境中将民族的、原汁原味的音乐真正传承下去。通过国家规定教材和民族地区编制教材的互相结合,学生不仅能够了解世界的东西,还能够了解其他民族的音乐文化,同时根据世界性的、其他民族的文化促进本民族音乐的发展。这样不仅有利于民族音乐的传承和发展,同时还从根本上教育学生要热爱祖国、热爱民族。二、民族音乐文化的传承需要营造健康稳定的环境气氛在音乐学习经过中,学习环境是重要因素,怎样营造有利的环境气氛是民族音乐得以传承的重要因素。在教材编制经过中,能够将地方特有的戏曲、民族乐器演奏、民族舞蹈编入教材中,只要贴近生活的教材才会让学生真正贴近实际、感受民族
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