语文老师个人简历范例.docx

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1、语文老师个人简历语文老师个人简历1姓名：XXX性别：女诞生年月：19861010民族：汉族最高学历：本科现居住地：XX工作年限：应届毕业生联系电话：XX求职意向应聘类型：专/兼职皆可应聘职位：老师，教学教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教化/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区，保定市，保定其它地区，其它期望月薪：面议语文素养1、酷爱文学，具有肯定的文学功底和良好的文学感知实力，能够深化体会文章的思想感情，感染、引领学生走入奇丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作实力。2、对多门学科（历史、文化等）

2、均有所涉猎，能够以此充溢语文课堂。老师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生教化思想教化目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。实现途径1“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作实力很难通过语文课堂获得质的提高。解决方法：立人。现行的语文考试，其详细形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必定能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以担当起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）

3、国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领悟其中真意。我的教学方法1、诗化教学：老师的授课要成为一首诗，老师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽视了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思索自己的人生。如讲朱自清先生的春：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱依次，将春（乡野之春）与钱塘湖春行（湖畔之春）次北固山下（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以

4、其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体会的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的起先。工作经验XX至XX：XX中学初一年级语文老师教化背景XX至至今学校名称：XX师范高校XX学院专业名称：汉语言文学取得学历：本科在校获奖状况XX专业三等奖学金XX专业二等奖学金联系电话电子邮件个人主页语文老师个人简历2姓名：xxx性别：男民族：汉族诞生年月：1988年11月婚姻状况：未婚身高：168cm体重：55kg户籍：江西上饶现所在地：福建厦门思明区毕业学校：上饶师范学院学历：本科专业名称：师范小学教化毕业年份：20xx年工作阅历：三个月（实习）求职意向

5、职位性质：全职职位类别：老师小学老师职位名称：小学老师；工作地区：厦门市区；厦门思明区；厦门湖里区待遇要求：20xx3000元/月可面议；不须要供应住房到职时间：可随时到岗技能专长语言实力：英语四级；一般话标准电脑水平：通过全国计算机等级考试一级，娴熟驾驭各类办公软件教化背景：时间所在学校学历20xx年9月20xx年7月上饶师范学院本科工作经验所在公司：上饶市试验小学时间范围：20xx年9月20xx年11月公司性质：事业单位所属行业：教化、培训、科研院所担当职位：老师小学老师工作描述：20xx年9月至11月在上饶市试验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文老师，获得了肯定的教学阅历，深受指导老

6、师、领导和学生家长的好评。自我评价：我最大的优点进取，不忘脚踏实地！我最大的资本年轻，具有很强的可塑性！城然，即将毕业，缺乏工作阅历是我的不足，但我拥有饱满的热忱以及敬业精神。语文老师个人简历3所学专业：湖南省零陵师范专科学校 | 中文系汉语言文学获得学历：大专在校成就：一般话二级甲等初级老师资格证心理询问师三级工作/实习经验20xx广州市宇雷表业厂验厂主管工作内容：1。精通欧美客户验厂事项。2。接受过BSCIICTI培训，对反恐有很深了解。3。对COC社会责任评估有相当阅历。4。对工厂现场管理及员工培训有很好的方法。20xx南海市世禧表面处理厂培训专员工作内容：1。负责生产部各级管理人员的培

7、训考核;2。依据出货日期合理支配生产和物料限制，能较好的限制生产过程品质;3。对出现的生产异样状况刚好有效的联络外部门进行处理;4。6S的实施与督促检查。199政府机关老师工作内容：1。在校做班主任工作，兼任语文老师;2。做好上课前的备案工作;3。对每个学生进行思想教化和心理沟通，教化学生酷爱祖国;4。对个别差班生的学习成果进行跟踪补习。意向职位：中学语文老师期望薪资：60007999元/月工作地点：厦门自我评价本人性格良好，诚恳稳重，能吃苦耐劳，并且能承受工作压力，勇于不断挑战。爱好 读书，运动、下棋等健康有益活动，诚恳做人，仔细做事，具有苦干和实干的精神。 我很自信，因为我可以在工作中不断

8、学习！本人有着港资企业的工作经验，在现代化 的生产环境中积累了肯定的生产现场管理，品质限制方面的阅历和实力，同时讲究实 效语言实力一般话读写： （精通）听说： （精通）爱好爱好古典音乐，运动，看书相关技能办公软件 （良好）联系方式手机：邮箱：语文老师个人简历4姓名：xxx性别：女诞生年月：19871116民族：汉族最高学历：本科现居住地：河北省石家庄市工作年限：应届毕业生联系电话：031188xxx888应聘类型：全职应聘职位：老师，教学教务管理人员，助教，班主任，培训师应聘行业：教化/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：石家庄市，石家庄其它地区，保定市，保定其它地区，其

9、它期望月薪：面议语文素养1、酷爱文学，具有肯定的文学功底和良好的文学感知实力，能够深化体会文章的思想感情，感染、引领学生走入奇丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作实力。2、对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充溢语文课堂。老师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生教化思想教化目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。实现途径1“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作实力很难通过语文课堂获得质的提高。解决方法：立人。现行的语文考试，其详细形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一

10、个具有丰富心灵的学生，必定能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以担当起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领悟其中真意。我的教学方法1诗化教学：老师的授课要成为一首诗，老师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽视了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思索自己的人生。如讲朱自清先生的春：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱依次，将春（乡野之春）与钱塘湖春行（湖畔之春）次北固山下（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体会的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的起先。工作经验20xx9至20xx10：河北省定州市竟成中学初一年级语文老师教化背景20xx9至至今学校名称：河北师范高校汇华学院专业名称：汉语言文学取得学历：本科在校获奖状况20xx10专业三等奖学金20xx10专业二等奖学金