幼儿园工作经历汇报材料-精品文档.docx

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1、幼儿园工作经历汇报材料一、加强宣传，促进家园信息沟通我们通太多渠道的宣传活动，使家长了解幼儿园的一日生活常规，促进家园间的信息沟通。1、宣传橱窗。我园在门厅显要位置设置了家园宣传栏，每学期根据教育要求出2-3期，向家长介绍园内发生的大事、学前教育动态、孩子的各项活动以及有关科学育儿等方面的知识；每个班级在门口也设置了“家园联络栏，每月一期，内容涉及到幼儿卫生保健、家教成功经历、幼儿园教育内容和信息等多方面。通过宣传橱窗，向广大老师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知识等，同时也成为了家长和教师的沟通渠道。不少家长利用接孩子的时间、老师利用课余时间，认真阅读、接受信息并付诸实践。

2、2、书刊宣传。我园为让家长从理论上较系统的了解孩子的身心发展特点，更科学的教育孩子。我们定期向家长发放了（家庭教育活页文选）等多种书刊，并坚持为家长们订阅了（早期教育）、（幼教园地）等杂志，开拓家长视野，增长知识。3、材料宣传。我园通过每月一期的（幼教信息）、各班每周一期的（家长园地），每周一反应的（家园联络册），定期向家长宣传保教知识，并进行实例指导。我们还创办了（家园共育）小报，内容有老师的“教育心得、家长的“育儿经历、孩子的“佳作欣赏等多个专栏，成功架设了家园沟通的桥梁。二、开展活动，促进家园合作共育为了实现家园两轮互动，协调一致，构成教育合力，我园开展了一系列丰富多采的活动，创始了家园

3、合作共育的新局面。1、成立了“家长委员会。近几年，我园充分利用家长群学历高、素质高、理念新的特点，采用招聘、介入、沟通等方式，吸纳家长介入幼儿园的管理与教学，专门成立了“家长委员会，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、讨论家教工作、幼儿园管理工作和家园联络等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。2、定期开展家庭教育讲座。针对目前家庭教育存在的重视智育，忽视德育；超前教育，任其发展；滥用奖励照顾过度等问题，我园以为要提高保教质量，必须首先从更新家长的观念入手，为此，我园每学期都聘请有关专家、学者通过讲座、报告、看录象等形式向家长进

4、行育儿指导，我们聘请了有丰富经历的叶大夫为大家做了（春季常见病的预防）报告，并组织家长观看了（金色童年）系列讲座，（0岁方案）以及王才贵教授的新经典导读活动录象，使家长们受益非浅，从根本上提高了家长的育儿水平。3、定期开展家长开放日活动。我园定于每年举办家长开放日活动，请家长们来园观看幼儿在园的一日活动，听课、评课，了解幼儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长和进步，也及时发现幼儿的缺乏，同时，和老师进行有针对性的联络和讨论，以寻求更有效的教育方法，使教育到达最优化。4、开展家园联欢会。每年的“六一节、“元旦等重大节日，我们都组织家园共庆活动。每个孩子都准备精彩的节目，并在和家长的

5、共同合作中，让家长了解孩子的兴趣和需要，以转变本身的教育观念和行为。而且通过家园同乐活动，促进孩子与孩子、孩子与家长的沟通，为每位幼儿都提供了表现的时机，深受家长的欢迎。5、开展运动会等比赛活动。我们每年召开春、秋两次运动会，每次运动会都邀请家长一起参加，并设计了“赶小猪、“踩气球等多项亲子活动，使家长和孩子在紧张而又愉快的气氛中完成比赛，既锻炼了孩子体质，又增进了亲子间的沟通。另外，我们还组织了“生活技能比赛、“歌咏比赛等活动，在家长与孩子的合作中，既加强了孩子的自自信心，又让家长们学会了怎样与孩子相处。6、新学期的家长会。家长会是增进家园合作的重要途径。新学期开场，我园各班都要针对不同阶段

6、幼儿的发展情况和家长的思想状态，召开家长会。会议内容主要包括园里的工作汇报、孩子的分析评定、需要家长配合的事情，最后要请家长提出意见和建议。老师和家长在这一段时间内，共同对幼儿在家、在园出现的种种问题，进行现场分析，研究并找出对策，以确保各项教育活动的顺利开展。7、膳食品尝活动。每学期,我园都要邀请部分家长来我园进行“膳食品尝活动。通过现场观看幼儿食品的制作经过，亲身品尝幼儿食品的味道，然后在“色、香、味和营养搭配上提出意见和建议，进而更好的改良和提高膳食质量，促使幼儿健康成长。8、“家园衔接亲子活动。为使新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，我园利用的双休日时间开展了“家园衔接亲子活动。本活动采取

7、家长陪伴的方式，通过让家长和孩子一起介入幼儿园的各项活动，让幼儿在正式开学之前，渐渐熟识幼儿园环境及班内教师，渐渐消除幼儿在陌生环境中的恐惧心理。这一活动的开展不仅使幼儿很顺利的度过了家与园之间的衔接，而且还能够使家长从中了解到幼儿在幼儿园的学习生活，教师在与家长的交谈中也了解了孩子的个性特点，为更好的开展保教工作做好了准备。通过以上各项活动的开展，不仅能帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断加强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是,在家园间的互相沟通合作中，老师与家长建立起了真诚的伙伴、互动关系，使教育构成合力，促进了幼儿健康、全面的发展。三、及时反应，促进家园共同提高我园特别重视家长的反

8、应意见，通过开展多途径的反应活动，及时分析家长们反应回的信息，认真整改，来促进家园的共同提高。1、发放“家长评教表。我园每学期末都发放“家长评教表，通过书面形式向家长进行问卷调查，包括对幼儿园各项工作的建议，老师的“育儿观念、“奉献精神、“幼儿在园发生的安全事故等多个层面进行调查，并及时收集反应信息，从中了解幼儿园教育存在的问题和整体水平，适时调整我园的目的、计划及管理方法。2、各项活动后的反应。在每次活动开展后，如“六一、“元旦、“开放日结束后，我们都请每一位家长提出意见和建议，老师整理、汇总家长的反应信息，及时了解家长的心声，不断改良本人的工作，和家长携手教育好孩子。3、建立“家长信箱。我园在门口设立了“家长信箱，请家长随时向我们反应情况、意见及建议，并定期开箱，汇总信息，及时改良工作。4、家访与家园联络册的运用。我园要请教师必须进行家访，了解孩子们在家的表现情况，并向家长们及时反映孩子在园的情况，做好家访笔记；我们还利用家园联络册的发放，进一步促使了老师随时了解幼儿的家庭教育状况，有的放矢的施行教育，更好的与家长建立情感。我园的家园共育，既提供时机使老师和家长之间相互沟通，共同学习先进的教育经历，又通过恰当的方式让家长以更科学的教育观念、方法开展家庭教育，搭建了家园联络的桥梁，使幼儿园与家长没有了距离，共同促进了幼儿的全面发展，使我园的教育再上新台阶。