中秋节幼儿园活动方案实用创意方案.docx

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1、中秋节幼儿园活动方案实用创意方案中秋节幼儿园活动方案实用创意方案眼看着一年一度的中秋节马上就要来临，作为幼儿园老师，您想好要举办什么亲子活动了吗?下面是我精心采集整理的中秋节幼儿园活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中秋节幼儿园活动方案1活动目的1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开场过中秋节。2、幼儿能够通太多种渠道来采集资料，并学会共享沟通资料。活动准备请家长帮助幼儿采集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动经过1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。(1)老师请幼儿介绍，并

2、请其他幼儿倾遵从中知道了哪些，与别人有哪些不同。(2)老师介绍本人的材料，使幼儿了解中秋节的来历。3、扩展幼儿经历，并介绍中秋节的风俗，让幼儿了解更多。师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?4、老师向幼儿介绍获取资料的方法。师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?(1)幼儿沟通本人获取知识的渠道。(2)老师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。中秋节幼儿园活动方案2一、设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多弥漫着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力

3、弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动经过中把礼仪浸透到各个细节处。二、活动目的1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴教师一起过节的快乐。三、活动准备活动形式：班级集体活动环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册。2.在语言去投放相关月亮知识的图书。3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供应大家共享。2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。3.催促幼儿节前节后连续观察月亮，并

4、记录月亮的变化。4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。主题活动一：中秋的来历活动形式：集体活动目的1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开场过中秋节。2、幼儿能够通太多种渠道来采集资料，并学会共享沟通资料。活动准备：请家长帮助幼儿采集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动经过：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。教师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾遵从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、老师介绍本人的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼

5、儿经历，并介绍中秋节的风俗，让幼儿了解更多。教师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?四、老师像幼儿介绍获取资料的方法。教师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?1、幼儿沟通本人获取知识的渠道。2、老师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。主题活动二：制作月饼1、活动要求：(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。(2)进入活动室，要小声讲话，以不影响别人为原则。(3)活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。(4)准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。活动经过：(1)孩子和家长一起制作月饼。(2)

6、将做好的月饼放入烤箱中。(3)户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同介入。(4)室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。(5)品尝月饼。中秋节幼儿园活动方案3活动总目的：1.了解中秋节的来历和有关风俗。2.和爸爸妈妈、小朋友、教师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的快乐。3.在父母的帮助下，利用阅读器阅读中秋节的信息，使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。4.学惯用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。5、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并能够通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。活动一：节日的来历活动目的：1.了解中秋节的来历和有关风俗，感受节日的欢

7、乐气氛。2.知道中秋节是中国的传统节日。活动准备：2.1。活动前请幼儿在家采集有关中秋节的资料、图片。2.2老师采集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动经过：1.讲述有关中秋节的传讲。请幼儿讲一讲，老师小结。2.了解各地过中秋的风俗。老师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。中秋的来历中秋的来历2各地风俗各地风俗2各地风俗3各地风俗4各地风俗5各地风俗6中秋节幼儿园活动方案4一、活动目的：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴教师一起过节的快乐。二、活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备三、活动形式：全园集体活动四、活动流程：介

8、绍节日园长致辞欣赏故事制作月饼师生节目表演(共享石榴)亲子共享月饼五、活动经过：(一)介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。(二)园长致辞(三)欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。(四)制作月饼1、中秋节吃什么?2、教师示范做月饼。3、幼儿动手做月饼。六、师生表演学前班大班中班蒙式班七、亲子共享人员安排：根据情况自行拟定中秋节幼儿园活动方案5一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统

9、风俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗，以及感受当代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。二、主题网络：传统风俗尝月饼三、主题目的：1、了解中秋节的来历和传讲，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同共享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。3、了解和感受当代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。四、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会：参观节日的街道2、社会：（中秋节的来历和传讲）3、语言：儿歌（味道好极了）(

10、见大班上册主题活动设计)4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画（月亮的遐想）6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲（爷爷为我打月饼）(见大班老师参考用书)8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡五、主题开展时间：9月16日至9月19日六、幼儿活动片断纪录与分析：片断之一节日的街道师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。幼：太好了!(教师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边讲，高兴极了。老师也积极介入其中，并进行观察指导。)幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏

11、)还写着“中秋快乐。幼：那是在祝贺大家节日快乐的。幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐，是丹凤居委写的。师：你观察的很仔细，而且认得很多汉字。(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。)幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“_欢乐。幼：那些的是和家欢乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。(一路上，孩子们讲个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述本人看到的一切。)片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有

12、中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有愈加深入的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?幼：我还想本人做月饼。幼：做得不好吃，还是买来的好吃。幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。幼：那请爷爷奶奶来把.师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，

13、你们真热情。不过去这么多人，会把小班的教师和弟弟妹妹吓一跳的。幼：我去，教师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。)幼：教师讲人过多了，请几个小朋友去好了。师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的教师讲些什么话呢?幼：就讲请弟弟妹妹到我们班级去。幼：要讲是过中秋节的，不然教师怎么知道干什么。师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们教师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们教师讲我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。师：那谁能把我们刚刚讲的一些话连起来完好地讲，让小班的教师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢?幼：片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做

14、为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把本人的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。(孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的教师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)片断之四中秋节的来历和传讲师：昨天，教师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，如今你们介绍一下，好吗?幼：我妈妈讲中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历8月15

15、日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要亮堂呢。幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团圆。幼：中国人过中秋都有吃月饼的风俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。幼：我妈妈讲还有吃水果。(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因而很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很积极投入，效果好。)孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传讲和来

16、历，还运用当代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。七、活动特点：本次主题活动在施行的经过中，主要体现了下面几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。2、立足自由性，灵敏选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，能够看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个经过。3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝经过中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。中秋节幼儿园活动方案实用创意方案