职业道德演讲稿例文.docx

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1、职业道德演讲稿职业道德演讲稿1敬重的各位评委老师：大家好，我是李伟华，很荣幸参与今日的演讲，我演讲的题目是梦起先的地方。在多数平凡和不平凡的职业中，我拥有水晶般闪亮的职业，我傲慢，我是一名老师!在多数奉献和进取的篇章中，我拥有钻石般闪亮的一页，我傲慢，我是一名八小老师!20xx年9月，我荣幸地成为永城市第八小学的一名老师，感觉特骄傲!也主动协作学校为开学做打算，时值盛夏，在打扫校内卫生时，和其他老师一样，我的衣服一次又一次被汗水浸透，一次又次被体温蒸干。说课竞赛前，我虚心向有阅历的老师请教，为了打算课件，甚至熬夜到凌晨两点钟，我的说课得到了领导和老师的好评。这一切让我的心里充溢了无限期盼和感谢

2、，我在心里默念着：这就是我的家，是我幻想起先的地方。就在我踌躇满志时，困难接踵而至。面对“班级文化建设、”“主题队会”等工作，我一头雾水，无所适从，心中充溢了前所未有焦虑和恐慌。多少次我都想对领导说“我不做班主任了”，但看到领导亲切的笑容，听到激励的话语。话到嘴边又咽下。我告知自己再坚持一下，虽然不能做到最好，但要尽自己最大的努力做到更好。在班级文化布置时，我上网查资料，利用双休日买材料，利用午休的时间，加班加点干，功夫不负有心人，在班级文化布置评比中，我班取得了第一名的好成果。班主任的工作繁琐困难、千头万绪，特殊是八小地处城乡结合部，学生大部分来自于农村，多数同学是留守儿童。他们的学习基础差

3、，在家也没人辅导。我看在眼里急在心里。我一方面用电话和家长沟通，让他们尽最大的努力管教孩子;另一方面我每天早来晚走，给这部分学生补课，暖心。一分耕耘一分收获，我班的成果提升得很快，不仅得到了家长的认可，还受领导的好评。孩子也越来越喜爱我了，就在我生日的前一天，当我推门上课时，看到学生手捧着蛋糕，唱着生日歌，黑板上写着稚嫩的笔迹“李老师，生日欢乐”一股暖流涌遍我的全身，一种莫大的职业华蜜感令我沉醉。可是鱼和熊掌不行兼得，由于我一心只想着工作，而忽视了自己的家人。由于平常工作忙，没时间辅导孩子作业，我女儿自制实力又比较差，在第一学期期中考试中，我班的语文成果获得第一名。而我女儿语文成果却从以前的名

4、列前茅下滑到70多分。看到女儿的成果单时我感到很自责，我常常语重心长的让家长多辅导孩子，自己对孩子却没做到。转瞬间八小就要一岁了，回味着在八小生活的点点滴滴，品尝着工作上的酸甜苦辣，一桩桩，一幕幕，清楚而温馨，有着太多的感谢，太多的感动一路走来，有泪水更有欢乐，有耕耘更有收获如今的八小，漂亮而和谐。当晨光撒向校内，当书声拂过耳畔，心中荡漾着满心地满意。我不能不动情地说：我爱八小，这是你我梦起先的地方。大家不是常说：教化是爱的事业吗?那么，就让我们为爱的事业而痴狂吧!挚友们，我爱八小，这是你我梦起先的地方;挚友们，只要我们为爱痴狂，八小美妙的将来不是梦!我的演讲完了，感谢大家!职业道德演讲稿2春

5、天里，阳光给万物带来了朝气；冬日里，阳光给寒冷的大地送去了暖和。阳光，是欢乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。很兴奋，我能成为一名幼儿老师，我很荣幸也很快乐。说到老师，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。很多同学和挚友都说：“当幼儿园老师最舒适，每天和小挚友一起唱歌、跳舞、玩嬉戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小挚友们随意玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神

6、圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最欢乐的天使。虽然我们很辛苦，但是望见孩子们的进步，看到孩子们快乐的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的！在孩子们快乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。每一个故事、每一首儿歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是我们依据孩子们的年龄特点细心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的视察。每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把学问播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关切、酷爱着每一个孩子，他们经常把心中的小隐私告知我，我耐性地倾听着这些童稚的语言，奇异的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，欢乐和满意。

7、我细心的视察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，多数次的与孩子沟通，慢慢地，孩子们情愿和我亲近了，并乐意和我交往只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的快乐和满意。看着孩子们一每天的进步一每天的在长大，我发自内心的快乐。 “有什么样的老师就有什么样的学生！”老师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。假如老师总是面带微笑，孩子肯定也会快乐；假如老师总是关切别人，孩子肯定也会乐于助人；假如老师总是说话算话，孩子肯定不会说谎。 道德，是做人的根本目标；师德，是做老师的基本准则。学问高不肯定会是一名好老师，但好老师肯定是学问高道德也高的。但高尚的师德肯定不是一朝一夕就会的，更不是看几本书就

8、能的，它须要每一位老师日积月累才能形成。 师德，不是哪位老师的事情，而是每一位从事教化的都必需具备的。假如哪天我们把师德看得像呼吸那样自然了，我想我们的教化肯定会更上一层楼了！一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常

9、的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情 从事了幼教事业。我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德演绎了一个一般幼儿老师存在的价值！ 老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。其实跟孩子相处，对幼儿表现出信任和忍耐,做到看法要恳切,体现出老师的亲善可亲。在小挚友眼里,老师应当是一个青春的、阳光的、漂亮的、有活力的、诚恳的、无所不知的,同时又是亲切的、亲善的,讲道理的,会关切人的、具有威信的大姐姐。要敬重儿童,擅长发觉问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。没有一个人喜爱被约束着,孩子们尤其如

10、此,当我们必需维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责怪,我们更应当告知他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿慢慢习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。 增进师生之间的沟通:老师应当牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话看法,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到擅长倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行沟通。一个眼神可以是最好的嘉奖和最严厉的惩处,它可以传达你对孩子的爱与信任。老师的笑容恒久是对孩子最好的激励与嘉奖,老师的目光就是对孩子成果的确定;多一份激励与确定,少一声责怪和呵斥;让我们的脸上每时每刻都

11、带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充溢着阳光的色调在今后的工作和生活中,我要从以下几点来要求自己:1、要酷爱党的教化事业,忠诚党的教化事业,要有为党的教化事业奋斗终身、立志奉献于教化事业的精神。2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业,为人师表。3、在精通本专业的基础上,留意旁收杂学,举一反三,触类旁通,有较宽的学问面。4、有固步自封,不因循守旧,不断更新观念,不断学习新学问,探讨新问题,探究新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。5、做学生的良师益友。对学生充溢爱心,做到动之以情、晓之以理,因势利导、按部就班。6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。 老师是一种社

12、会职业,它可以是一些人所酷爱的事业,也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。职业道德演讲稿3敬重的各位领导、同志们：大家好！今日我演讲的题目是“信守承诺，恪守职业道德”。假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命？假如你是一名最一般的药检工作者，你是否恒久坚守着自己的岗位花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守很多大大小小的诺言，肃穆而深情。曾子烹彘（zh），孟母不欺子，遥远但却亲近的故事，告知我一个最朴实的真理：信守承诺，承诺是金。对于一名一

13、般的药检工作者来说，什么是承诺？要信守什么样的承诺？人们群众用药平安，就是我们永恒的承诺，爱岗敬业，恪尽职守，就是我们对这一承诺的践行。英国作家约翰生说：“职业能彩饰一个人的品性。”这句名言，道出了人生的价值就在于爱岗敬业、恪尽职守。一份工作，一个岗位是一个人赖以生存和发展的基础保障，同时也是人类社会存在和发展的必需。而爱岗敬业正是人生意义的砝码，是人生快乐、华蜜之所在，也是对待职业、对待工作应有的看法。作为一名一般的药检工作者，要在实际工作中信守我们的承诺，做到爱岗敬业，首先是要立足本职工作，在单位的统一领导指挥下，认仔细真做好每一个检品的检验工作，确保每一个检验项目科学、精确，无差错；其次

14、在完成自己的工作任务的基础上，创新检验方法，提高检验技术，结合自身工作实际，从本部门的每一项工作做起，将爱岗敬业贯穿到全部的工作实践之中。爱岗敬业是一种精神，是一种看法，更是一种境界。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度的实现自我价值。而要把这种志向变成现实，靠的是什么靠的就是在平凡岗位上的爱岗敬业。而作为一名药检工作者，在这个平凡的岗位上要做到爱岗敬业，必需坚决拥护党的政策，正确领悟党的新要求和指导原则，要抓好四个方面的实力：一要提高学习实力，进一步增加自身素养；二要提高工作实力，进一步增加服务大众的本事；三要提高创新实力，进一步增加工作的实在性；四要提高自律实力，进一步树立好我们药检工

15、作者的形象。信守人民群众用药平安的承诺，恪守我们的职业道德，也是每一个药检工作者深刻相识和践行科学发展观和新时期药品技术监督检验工作的本质要求和根本任务。在我们的药品检验工作中要以科学检验与科学监管相结合，结合科学监管的新思维、新方法，合理优化配臵各种资源，取得更高的工作效率。在过去的全省药检系统和医药行业的比对试验竞赛中，我们多次取得了好成果。这表明我们的检验是注意技术含量的科学检验。只有以发展科学技术为前提，我们的药检工作在药品市场监管中举足轻重的地位才不会动摇；在保障公众饮食用药平安，促进经济社会协调发展中，才能起到至关重要的作用。我记得我读过一本书，叫致加西亚的信，这是美国人阿尔伯特哈

16、伯德的作品，里面有这么几句话：假如你为一个人工作，以上帝的名义：为他干！假如他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作那么赞扬他，感谢他，支持他的立场，和他所代表的机构站在一起。让我把这段话加以修改，作为我今日演讲的结束语：假如你为药检事业工作，用你的良心与激情，为他干！假如从事药品检验而得到薪水，让你得到温饱安定的生活，那么，为他工作，赞扬他，感谢他，支持他的立场，坚决地和他站在一起。让我们用恪守职业道德和爱岗敬业，去践行人民群众用药平安这一永恒的承诺，共同开创平凉药检事业的美妙明天！职业道德演讲稿4“中国梦”，这三个字让今年的春天气场特别强大，并催生多数新希望、带来更多新幻想。“中国梦，是民族的

17、梦，是每个中国人的梦。”中国梦中，有教化梦;教化梦中，有学前教化梦。孩子处于为日后报效祖国积蓄能量的阶段，是国家的将来，是实现中国梦的主子公，把幻想的种子播种，帮助孩子树立正确的价值观，培育幼儿良好的品质，为其健康成长奠定良好的基础是我作为一名人民幼师义不容辞的责任。学前教化梦，是为孩子们做的梦，是为祖国将来做的梦，是为实现中国梦而做的梦。这是我们共同的梦!家是最小的国，国是最大的家。中国梦，就是一个由国到家的过程，每个人都是中国梦的筑梦者。“育人为本，服务为先，与时俱进，特色创新”，在中国梦的筑梦大军中，我们xx县县直幼儿园只是其中的一支蚁族，然而，为了实现“更好的幼儿教化”这个幻想，我们始

18、终以蚂蚁团结一样、不畏艰难的精神，成为筑梦大军中一支坚韧的力气，一步一个脚印地踏上筑梦征途。而我陈艳，县直幼儿园的一般一线幼师，作为基础教化的一名启蒙者，长年坚守弘扬中华传统美德的教化阵地，以实际行动传递职业道德正能量，主动争当“最儿老师”。我的爱生格言是：“作为一名老师，爱是一份责任，一份付出。作为一名幼儿老师，爱更是无怨无悔的奉献。”多年来恪守有教无类，加强自我约束;学会调整自我心情，欢乐工作，主动做到育幼垂爱，享受童真;与爱同行，点亮童心，用爱感染每一个幼儿与家长。“家有五斗粮不当孩子王”从古传到今，但是个中味道有谁真正专心体会过呢?家长们个个将孩子视为心肝珍宝，许多人只知道指责老师这不

19、好，那不好，担忧自己的孩子在幼儿园受到委屈。大家可曾想到老师工作的艰辛?说句心里话吧，自从踏入了幼师这一行业，觉得这份工作实在是辛苦，但是出于对工作仔细的看法，我还是选择了坚持，甘当一名“孩子王”。做好“孩子王”的首要问题就是要爱孩子，关切孩子。拿着放大镜去发觉孩子的优点，拿着显微镜去找寻孩子的缺点。在一个家庭中，孩子的性格，爱好，及相貌特点各不相同。不管是怎样的性格，你都要仔细对待他们，不能有任何的放弃。只有你做到这一点，孩子们才会喜爱你，才会拥护你。在幼儿园这样一个小班级里面，有孩子、老师、保育员组成。老师与孩子从进园到离园这段时间始终都在一起，我们之间是特别熟识的，一天的生活基本上都在教

20、室里面开展，时间久了，两者之间也有着肯定的默契。但是，从孩子的角度来看，教室是他们用来学习和生活的地方;从老师的角度来看，教室是与幼儿一天内相互互动的地方。现在，我认为，教室已经不是简洁的生活学习的地方了，它更像老师和孩子进行“战斗”的“战场”，我们就这样每天都在进行着小型的“战斗”。成天面对这些年幼的孩子，他们淘气捣蛋，有时候被气得说不出话来。除了充当“受气包”的角色，我们还是老师，要教会年幼的孩子学问及怎样与人相处;我们还是保姆，要给孩子料理他在园时的穿衣、吃饭，有时候还要给孩子换尿裤;我们还是孩子的“妈妈”，在孩子哭泣受伤的时候，须要赐予孩子母亲般的关爱虽然有的时候，我的“战斗”是失败的

21、，但是，每一次的“战斗”我都会和他们在心灵上有了进一步的加深，我喜爱和他们进行这样的“战斗”，因为，在每次的“战役”中我都能得到许多意想不到的收获。即使是几句简洁的对话，我都能发觉，他们所想到，发觉到的小学问。周而复始的工作虽然又苦又累，但还是会发生许多让我感到欣慰的事情。比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的小手给我捶背;在我嗓子“哑了”的时候听见小挚友偷偷地说“老师生病了，我们不能再惹老师生气了”;跟孩子在一起嬉戏的时候，孩子一不当心就喊我“妈妈”孩子的世界是单纯的，他们从不伪装，这些，都是孩子内心世界纯真的对老师的爱，即使工作再劳累，也让我心里感到很暖和。孩子爱老师、老师爱孩子这是我们永恒

22、的主题。在这些点点滴滴的生活小细微环节中，您是不是也看到了，这一次次“战斗”是让人有所收获、并且是我们深深喜爱投入进去的一个小“战场”?!职业道德演讲稿5同志们：为了推动全县组工干部“讲党性、重品德、作表率”主题实践活动的深化开展，进一步加强组织系统自身建设，根据在全县组工干部中开展读书学习活动的统一支配，今日我们特邀党校高级讲师、教务科长、县管拔尖人才老师为大家作职业道德专题报告。请大家欢迎。刚才，xxx老师就加强职业道德的重要性、必要性、规律性、基本要求以及如何加强职业道德建设，建设学习型部门等内容作了深刻解析，报告深化浅出，生动精辟，具有很强的理论性、实践性和指导性。让我们再次以热情的掌

23、声向高老师表示感谢。下面，我再强调三点：一是切实增加职业荣誉感。要把身为组工干部看作是一种荣幸，一种历练。专注工作，吃苦耐劳，干事讲奉献，工作比业绩，始终保持一种奋勉有为、主动进取的精神状态，始终具备一种对组织负责、对岗位负责、对自己负责的职业素养。二是不断提高做好组织工作的实力。无知确定无能。新形势对组织工作提出了新要求，组工干部必需把学习放在第一位，勤思索，多请教，不断挑战自我、完善自我，始终做到不负重托、不辱使命。三是自觉维护组工干部的形象。组工干部代表着组织工作的形象，希望每位组工干部都能将这次讲座作为一个契机，在相识、作风、纪律、职业素养上找差距，自律自省、自我约束、自我锤炼，为其他

24、干部做好表率，维护好组工干部的形象。散会。职业道德演讲稿6敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是老师一生，与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，老师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年老师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄老师XX老师。XX老师是江苏金坛市城南小学女老师，200X年3月31日，XX老师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把XX老师撞出去2

25、5米在这个世界上行走、生活、酷爱、奋斗、奉献了的XX老师52年的生命历程，嘎然跌倒在XX老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼喊：“XX老师，您快回来啊”，“XX老师，我们想您了”，“XX老师，您恒久活在我们心中”XX老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。XX老师最喜爱的歌就是那首丁香花，在老师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛望见在一片花丛中笑脸绽放漂亮异样的XX老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你还觉得孤寂吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊，

26、尘世间多少繁芜，从今不必再牵挂”假如说XX老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;假如说XX老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。职业道德演讲稿7老师是晴天的太阳，雨天的大伞老师是小草的雨露，花朵的绿叶因为有您的培育我们才长得这么强壮我们想对您说：老师，您辛苦了！这是我的学生写的一首小诗，它没有华丽的辞藻，没有动人的描述，却表达了孩子对老师的真实感受。读着它，我不禁想起三年前，发生在我身边的真实故事。“谭老师晕倒了！”“谭老师晕倒了！”上午刚下最终一节课，就听到六三班教室里传出一阵阵惊呼，我们抓紧跑

27、到六三班，只见孩子们围在讲台四周，而谭周浩老师歪倒在讲台上，脸色苍白，已经失去了知觉。两个男老师连忙半背半扶着谭老师往楼下走，看着谭老师瘦弱的身躯，我的眼睛模糊了不知怎么叫的出租车，也忘了怎么送谭老师到的医院，却清晰地记得事后谭老师说的那句话：“孩子们就要毕业了，我希望能多给他们一点，多帮他们一点！”是呀！他满脑子就是孩子们。他用风趣、幽默的语言引领孩子在数学思维的海洋里徜徉、遨游，为了启发孩子多一个思索的角度、多一种解题的方法，他常和孩子们一起探讨、争辩。而这时，谭老师的儿子正在上初三，也须要父亲的关怀和指导，可他哪有更多的时间安排给自己的儿子呀！当六三班的孩子以优异的成果升入志向的学校时，

28、他的儿子却没能考上志向的中学。我想说，我们不提倡老师为了工作，而不顾自己的健康、身体，乃至家人。但我们崇尚老师这种对学生的无私的爱，崇尚老师这种对教化事业的高度责任感，崇尚老师这种宏大得有点心酸的职业操守。星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆忙赶往试验小学的人群中，有一位一般的中年妇女，她高挑的身材，高雅的气质，淡淡的妆容，唯一特殊的是她走路的姿态：她的右腿总是一瘸一瘸的。她就是我们学校的江传蓉老师。也是在三年前，刚开学不久，江老师不当心摔了一跤，腿骨骨折了，假如得到充分了的休息和调养，根本不会留下任何后遗症。当时，医生要求她必需至少卧床休息三个月。可是她却只休息了一个月，就站上了讲台，精确

29、地说是坐上讲台，因为她根本没法多站小一会儿。每天上班，下班都是她爱人用老年车接送，上楼下楼也全靠爱人背着她。我们都劝她学校已经做了支配，而且我们都会照看这帮孩子的，回去接着修养吧！她却说：“领导这么信任我，让我带这个班。我肯定要带好。”（在这里我想说明一下，江老师带的这个班是当时我们年级新组的班，是从原来年级上其他五个班各抽了十来名学生组合而成的第六个班）看着讲台上神采奕奕的江老师，看着走路一瘸一拐的江老师，我的心里有一种剧烈的情感在涌动。没有“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱，没有“我不入地狱，谁入地狱”的大义，哪有如此朴实、感人的话语。或许，在今日物欲横流的社会中，在许多人的价值观中，谭

30、老师、江老师的行为不会被理解，甚至还有人会嗤之为“傻瓜”。而我却要为这种无私奉献的“傻”叫好！喝彩！天刚亮，校内里是谁的身影？那是我们年轻的罗校长在早巡；天已黑了，教学楼上还有几个房间亮着灯，那是杨校长带领电教组的老师们为校内网的建设在加班；星期六、星期天，宁静的校内里总能听到打印机的“唰唰”声，那是张增苹、陈秀琼主任在写论文、打材料；暑期的骄阳下，叶校长为监督教学楼的施工，热得满头是汗；钟瑞老师为了更好了解和教化学生，坚持与他们笔谈，几年来他们的笔谈纪录可以出一本书了；田晓艳、唐英、陈丽等年轻的妈妈产假还没休完，就回到了教学岗位你或许会说，这是一群工作的奴隶，不懂生活！不，他们也懂生活，更酷

31、爱生活，他们有自己华蜜的家，心爱的家人，节假日里，看他们其乐融融，听他们欢声笑语；他们也有自己的爱好，自己的幻想，工会活动中，看他们美丽的舞姿，精彩的球技，听他们响亮的歌声，动情的朗诵但他们更懂得把对孩子的爱、对教化事业的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！视学生如己出，视学校如家庭，视教化如生命，这就是实小人追求的不朽形象！我不是学者，不能用深遂的思想思索老师的价值；我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌教化这个职业。作为一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事

32、业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当看到我身边这一群平凡而宏大的老师们时，我的心中就充溢了傲慢和骄傲，他们是多么朴实而鲜亮的绿叶啊！而我，是他们中的一员啊！我怎能不激烈，怎能不感到神圣与骄傲。我们将接着用生命的绿衬出世上最美的花儿、育出世上最甜的果！职业道德演讲稿8敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！今日，我演讲的题目是让道德之光点亮漂亮中国。在中华九州深藏的史册里，有四个大字，它们的墨迹顺龙梯直下，注入到奔腾万里的黄河血脉之中；在华夏苍穹镌刻的云彩里，有四个大字，它们的神采随雨雪而落，滴入到千年开放的旷世牡丹之中。这就是道德修养！道德是一盏明灯，照射我们前行；道德是一面旗帜，引领时代的

33、方向。当道德的感召力从一个人到一个群体，从独自坚守到一呼百应，从荧幕上的英雄到身边的榜样，层层传递，我信任，就肯定能到达道德层面的最美中国。“选择一种有远见的生活方式”，这是海南鹦哥岭高校生们的感人行动。六年前，27名高校生来到了鹦哥岭，重建鹦哥岭自然爱护区工作站。他们在与世隔绝的深山密林中生活和劳作，甘于孤独、乐于奉献，带动当地黎苗百姓脱贫致富，创建了自然爱护的奇迹。艰苦的环境不能磨平他们的信念，他们用汗水与执着，为这片原始富裕的雨林保卫了整整6年。这些高校生们不仅是在爱护漂亮中国的自然环境，更是在塑造最美中国的精神世界。几十年来，中国在风雨飘摇中照旧巍然矗立于世界之林，创建了一个又一个“中

34、国式奇迹”。当世界满怀新奇起先探究“中国奇迹”的动力源时，只要他们看一看道德精神如何深化民心，就不难找到答案。雷锋奶奶谢清洁静默无闻捐款几百次；感动中国人物罗阳用生命托起中国歼15战机；庄仕华将医术写在天山深处、陈斌强带着母亲去上班，一根绑带系亲情这些普一般通的人，写照着我们民族的精神，凝合起一个时代最强大的正能量。无论是经济日新月异，还是崭新的城市在地震废墟上拔地而起，每一个“奇迹”背后，都有无私奉献汇聚的力气。道德精神已成为中国人精神世界的一座丰碑，内化到对“中国梦”的追寻中。冰心写过一首可爱的小诗，它说：“修养的花儿在宁静中开过去了，胜利的果子便要在光明里牢固。”这其实算不上一首真正的诗

35、，但它之所以被许多人喜爱，就是因为它让我们明白：道德修养已经深深植根于我们的心中，发芽，开花，吐芯，纳蕊。不知不觉，我们每个人的内心都早已植下了一朵道德之花。或许你已不曾记得，自己在公交车上的一次让座，给外乡人一次热心的指路，购买一份爱心报纸的举手之劳或许你也不曾记得，自己在走廊上向老师的一句亲切的问好，离开班级顺手关上的电灯，用餐完毕主动端走的餐盘，还有帮同学打的那一杯杯暖和人心的热水这些举动虽然微乎其微，却无不彰显了我们的道德修养。或许，每个人对道德修养的理解不同，但它带来的欢乐却是相通的，那是一种在“赠人玫瑰手留余香”中收获的欢乐，没有哪一种欢乐能超越这种名贵的情感。，阐释了如何实现中华

36、民族宏大复兴的中国梦，而实现“中国梦”，不仅要经济发展、国力跃进，更不能缺少的是民族精神的重整重塑和每个人思想道德水平的提升。这个时代，我们须要道德；这个世纪，我们渴望道德。我们须要道德做指南针，指引我们前行；我们须要道德做脊梁柱，撑起中华民族不朽的灵魂。请记得，你我所站立的地方，就是中国；你我怎样，中国便怎样！同学们，让我们自觉修身，提高素养，以内心之纯净奏响生命的乐章；心怀美德，行动起来，实现漂亮中国的幻想，让道德绽放光线！职业道德演讲稿9各位领导，各位老师：大家好！我是xx的祥瑞使者。今日，我很荣幸有机会和大家谈谈我的工作感受和感受。我演讲的题目是我傲慢我是一名幼儿老师。十八年前，怀着创

37、建激情生活的幻想和成为志向幼师的傲慢，我义无反顾地加入了红色幼教军。在孩子中，轻松、奔放、和谐的氛围始终吸引着我，选择学前教化是我一生无悔的选择。幼师在专业上极其一般，但我想说，世界上没有什么比当幼师更欢乐，更有意义的了。因为我们做的是太阳底下最美的生意，我们是爱的有钱人；我们是华蜜的使者；我们是人们心目中漂亮、温顺、和善、优雅、和善的天使。我们把爱植入孩子的手势、孩子的微笑和孩子幼小的心灵。孩子进步了，老师体会到一种成就感，这种成就感是其他任何工作都比不上的。那些好玩的嬉戏，时而无趣，时而深厚的对话，经常让我回味无穷。当我的汗水浇在孩子身上；当我出汗，口干舌燥的时候；发觉孩子突然长大了，懂事

38、了，变聪慧了。一瞬间，我找到了自己的价值。幼儿老师的工作是塑造人，这是神圣而宏大的。许多家长，看了我们的作品，都抑制不住自己的感谢之情。他们拉着我们的手说：我们走近你，才知道幼师有多辛苦；看了你教的孩子，我能更明白什么是细致，如何耐性。走在童真的世界里，我感到傲慢和骄傲。当我选择学前教化的时候，我选择微笑，选择快乐。记得第一次站在孩子中间，那么大一个人有点不知所措。当孩子们用澄澈透亮的眼睛看着我时，他们拉着我的手，孩子气地问：“老师，你的手为什么这么冷？”牵着我们的手暖和你，这样就不会冷了！“孩子的话就像一股暖流，一下子沉没了我的全身。感觉好暖和好暖和。慢慢地，我和孩子成了最好的挚友。我们一起

39、学习，一起玩耍，共享胜利的欢乐。我们有一种特殊的默契，就连孩子的父母也常说：“还是老师，什么都听，一切以老师的话为先。“那一刻，我很傲慢。我为自己是一名幼师而骄傲。暖和的春天，大地萌发绿色的新观念；在清爽的早晨，太阳每天从东方升起。接近春天，冰雪会溶化；贴近音乐，生活才会舞蹈；接近童心，灵魂不会被时间腐蚀。每一个孩子都是春天含苞待放的花朵，每一朵花都闪耀着一种澄澈的童心。童心之光，给了我们老师生命的艳丽色调和希望。幼儿教化是一片难得的净土，快乐充满在每一张笑脸上；在这里，和善充溢每一颗心。这片净土，让我们许久的年轻、宽广、青春、朝气。它也让我们表现出极大的关爱，漂亮的心和开放的心态。学前教化是

40、一首平凡、真实、激情的诗，每一位幼师都是诗中华蜜的象征！我们有把石头变成金子的爱，我们是爱的使者和天使的化身。我为自己是一名幼师而骄傲。职业道德演讲稿10作为一名新时期的幼儿老师不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到敬重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。关爱与责任是有机的统一体，爱不等于放纵，更不等于无条件的满意幼儿的一切不合理的要求，严格要求的本身就是爱。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为“幼儿只有在爱的氛围中，才能获得平安感、满意感，从而受到激励，感到信任”。教化幼儿的前提是爱，有爱才会有理解，有理解才会有宽容，有宽容才会接纳不同特性的孩子。老师的职业道德

41、要求我们爱孩子应当是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，它要求我们做到“良莠兼收” ，应承认差异、正视差异、因材施教，力争使每个幼儿在自身基础上实现飞跃，各种实力得以发展，让快乐与胜利伴随着每一个幼儿的时时刻刻，老师也在奉献中实现自己的人身价值。俗语讲没有不好的孩子，只有不好的教化。用一颗慈母之心去关爱幼儿或许比较简单做到，但是在现实工作中，往往须要我们去关爱那些对我们的工作一时不理解，甚至误会那些家长的孩子，这就更不简单了，这就要求我们幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很难做到。三年前，我们班曾经接收过一名叫小磊的幼儿，入园时，小磊虽然比班上其他幼儿大一岁多，但他的语言发育滞后，处于

42、学习语言的仿照阶段，说话分不清人称、时间、空间，不能清晰的表达自己的意愿，不会与同伴交谈、嬉戏，自我封闭，过分依恋成人，带班老师不组织幼儿活动时，他揪上老师衣角寸步不离，老师在班上组织教学活动时，他要么，挤眉弄眼、怪叫，满地乱跑，随地打滚，要么，嘴里不停地说着他从电视里学到的广告词，老师稍不留神，他便会自由散漫地往户外跑。为此我们班内曾三次改装门插销，但也无济于事，改了前门他从后门跑，户外活动嬉戏时他不合群，远离集体，独往独来，不管老师怎么说，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既没有平安意识，更没有自我爱护实力，一点自我限制实力也没有，常常对班上的幼儿进行稀奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也

43、常常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。为此班内老师的工作付出了别人不可思议的艰辛，但是仍旧难以取得小磊家长的认同与理解。小磊这样我行我素的行为，牵扯了班上老师大量的精力，班里正常的教化教学活动受到了严峻的干扰，其他幼儿的学习、生活、平安也将无法保证，事故隐患时时存在，班上其他幼儿家长看法纷纷。面对着一边是群体，一边是极其特别的个体，我们感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办？根据以往惯例，我们完全可以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将他退回。但每当我们将要做出这样的确定时还是迟疑了，我们深知一个优秀的幼教工作者应当是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿，不使他们失去最佳的受教

44、化时机。但是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争，人民老师的责任感、使命感，促使我们坚决信念，迎难而上，大家情愿把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。因为，我们深深懂得：“老师这一宏大的职业是太阳底下最光辉最神圣的职业，她所须要的是一大批德才兼备、辛勤耕耘的敬业者。十年树木，百年树人，老师职业的特定内涵确定了我们终身都要像燃烧的蜡烛，承诺光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神必将成为生命的驿站和主旋律”。针对小磊这个特别的幼儿，首先，我们与小磊的家长多次进行了沟通，了解孩子与家庭，以及他幼时生活环境等细微环节。通过了解得知，由于孩子诞生时难产，所以家

45、长对孩子倍加呵护，在教化孩子上可谓是无原则的爱，要星星不敢给月亮，再加上孩子语言发育迟缓，四岁才起先说话，因家长爱面子，很少让他与外界及同龄儿童接触，使他的活动范围只限于父母、成人、电视。因活动范围的缩小与封闭，再加上家长不当的教化方法，过分溺爱、迁就是孩子任性、孤僻、自闭的缘由。针对问题根源所在，我们制定了个体教化方案。(一)针对这个特别的幼儿，我们班内多次召开班务会。会上全班老师统一思想、统一相识，讲师德、讲奉献、讲责任、讲对位思索，以“假如这是我的孩子，我们该怎么办？”为主题，从角色的对位思索，去深切感受作为一位幼儿家长此时此刻的心情。随后我们召开了一次具有特别意义的家长会，以取得班内其

46、他幼儿家长的理解与支持。会上我们具体向家长汇报了开学一个月的工作，以及每个幼儿入园后的具体状况，针对家长们普遍关切的问题，我们做了具体的解答。并告知家长，小磊的状况属个体差异，作为幼教工作者，我们有责任不使每个幼儿错过最佳的教化时机，我们班已经制定了个体教化方案，力争做到“知人善教”，让小磊逐步改掉不良习惯，尽快融入集体，并希望家长谅解支持我们的工作。会上我们家园之间达成了共识，家长们不仅表示支持我们的工作，更被我们良好的职业道德和奉献精神所感动。(二)承认差异，因材施教。多少个日日夜夜，我们反复探讨并推敲着个体教化的每一个细小环节，不放过任何一次教化的契机。经过一个时期的视察，我们发觉小磊的

47、行为实力、语言表达虽然滞后，很多做法令人费解，但是，小磊在玩构建玩具时，特别专注、仔细，并且擅长构思，拼插出作品后他异样兴奋，但受语言发展的限制，不能很好地表达，经常跑到老师面前说：“这是什么？”。当老师告知他像飞机，像汽车时，他特别激烈，经常在座位上一玩就是很长时间，并且能举一反三，独树一帜。发觉了孩子的闪光点，我们赐予了刚好的赞扬与确定。在日常生活中我们发觉，小磊时常损坏玩具、破坏园内、走廊、班内布置好的环境、常常主动攻击小挚友。随着时间的推移，经过我们仔细的视察，发觉了问题所在。其缘由在于，小磊在家时处于自闭状态，来园后不和小挚友们一起玩，可当他置身于幼儿园小挚友们生活中时，他起先摸索着

48、想走进小挚友中间，融入集体，但是由于语言障碍不能表达，所以，就去破坏环境，攻击同伴，想以此引起大家的留意力。于是我们起先找寻一些年龄稍大的幼儿带小磊一起玩，陪他上卫生间、帮他系鞋带、等等、我们惊喜地发觉小磊攻击小挚友破坏环境的行为有所削减，于是小挚友们由疏远他，到主动接近他、关切他、爱惜他。他也逐步的消退了防范心理，削减了主动攻击小挚友的次数，渐渐改掉了损坏玩具，破坏环境的不良习惯。从独往独来、我行我素，变得能和小挚友拉手，起先静下心来观看小挚友活动，逐步转变为主动参加班内的一些教化教学活动。由此我们感到：“爱就是理解、爱就是宽容、爱就是接纳、爱就是奉献、从而达到心灵的沟通”。幼儿来自不同职业、不同社会背景的家庭、接受着不同层次的教化，是非观念不清，经常会做出一些令人费解、啼笑皆非的事情来，我们不能用衡量成人的是非标准对待幼儿，光指责是不行的，只有我们走进幼儿的内心世界，才能找到开启幼儿心扉的金钥匙。