电大本科《合同法》机考期末考试复习资料小抄范例.docx

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1、电大本科合同法机考期末考试复习资料小抄关于电大本科合同法机考期末考试复习资料小抄1一、单项选择题A1、根据我国公司法规定，我国公司不得发行优先股，所以股东净收益与（ C）没有区分。A全部者权益 B未安排利润C净利润 D本年利润B2、不会分散原有股东的限制权的筹资方式是（ B ）。A汲取投资 B发行债券 C接受捐赠 D取得经营利润3、不属于企业的投资活动的项目是（ D）。A处理设备 B长期股权和卖出 C长期债权的购入 D预期三个月内短期证券的买卖 C4、（ A）产生的现金流量最能反映企业获得现金的实力。A经营活动 B投资活动 C筹资活动D以上各项均是5、成龙公司20xx年的主营业务收入为6011

2、1万元，其年初资产总额为6810万元，年末资产总额为8600万元，该公司总资产周转率及周转天数分别为（ D）。A 8.83次,40.77天B 6.99次，51.5 天 C 8.83次，51.5 天D 7.8次，46.15天6、诚然公司报表所示：20xx年年无形资产净值为160000元，负债总额为12780000元，全部者权益总额为22900000元。计算有形净值债务率为（ C ）。A55.8B55.4 C56 D1787、从理论上讲，计算应收账款周转率时应运用的收入指标是（B ）。A主营业务收入B赊销净额 C销售收入 D营业利润8、从营业利润的计算公式可知，当主营业务收入肯定时，营业利润越大，

3、营业利润率越（ A）。A高B低 C小 D无关9、当法定盈余公积达到注册资本的（ D ）时，可以不再计提.。A5B10C25 D50%10、当企业发生下列经济事项时，可以增加流淌资产的实际变现实力（ D ）。A取得应收票据贴现款 B为其他单位供应债务担保C拥有较多的长期资产 D有可动用的银行贷款指标11、当企业因认股权证持有者行使认股权利，而增发的股票不超过现有流通在外的一般股的（ B ），则该企业仍属于简洁资本结构。A10 B20 C25D5012、当现金流量适合比率（ C ）时，表明企业经营活动所形成的现金流量恰好能够满意企业日常基本须要。A大于1 B小于1C等于1 D接近113、当销售利润

4、率肯定时，投资酬劳率的凹凸干脆取决于（ D）。A销售收入的多少B营业利润的凹凸 C投资收益的大小 D资产周转率的快慢14、短期债权包括（ C）。A 融资租赁 B银行长期贷款 C 商业信用D长期债券15、股份有限公司经登记注册，形成的核定股本或法定股本，又称为（ D ）。A实收资本B股本C资本公积 D注册资本16、（ D）可以用来反映企业的财务效益。A资本积累率B已获利息倍数 C资产负债率 D总资产酬劳率17、假设某公司一般股20xx年的平均市场价格为17.8元，其中年初价格为16.5元，年末价格为18.2元，当年宣布的每股股利为0.25元。则该公司的股票获利率是（ C ）。A25 B0.08

5、C10.46 D1.718、理论上说，市盈率越高的股票，买进后股价下跌的可能性（ A）。A越大B越小 C不变D两者无关19、志向的有形净值债务率应维持在（ C ）的比例。A 3：1B 2：1 C 1：1D 0.5：120利润表反映企业的（B）。A财务状况 B经营成果 C财务状况变动 D现金流淌21、利息费用是指本期发生的全部应付利息，不仅包括计入财务费用的利息费用，还应包括（ B ）。A汇兑损溢 B购建固定资产而发行债券的当年利息C固定资产已投入运用之后的应付债券利息 D银行存款利息收入22、某产品的销售单价是180元，单位成本是120元，本月实现销售2500件，则本月实现的毛利额为（ D ）

6、。A300000 B450000 C750000D15000023、某公司20xx年净利润为83519万元，本年计提的固定资产折旧12764万元，无形资产摊销5万元，待摊费用增加90万元，则本年产生的净现金流量是（ D ）万元。A83519 B96288 C96378 D9619824、某公司的有关资料为：股东权益总额8000万元，其中优先股权益340万元，全部股票数是620万股，其中优先股股数170万股。计算的每股净资产是（D ）。A12.58B12.34 C17.75 D17.0225、某公司去年实现利润800万元，预料今年产销量能增长6，假如经营杠杆系数为2.5，则今年可望实现营业利润额

7、（ B ）万元。A848B920C1000 D120026、某企业20xx年末流淌资产为200万元，其中存货120万元，应收账款净额20万元，流淌负债100万元，计算的速动比率为（B ）A 2B 0.8 C 0.6 D 0.527、某企业20xx实现的净利润为3275万元，本期计提的资产减值打算890万元，提取的固定资产折旧1368万元，财务费用146万元，存货增加467万元，则经营活动产生的净现金流量是（ B ）万元。A3275B5212 C5679 D614628、某企业的流淌资产为230000元，长期资产为4300000元，流淌负债为105000元，长期负债830000元，则资产负债率为

8、（ D ）。A19%B18% C45% D21%29、能够反映公司经济利润最正确和最精确的度量指标是（ C ）。A基本的经济增加值 B特别的经济增加值C真实的经济增加值 D披露的经济增加值30、能够反映企业发展实力的指标是（B ）。A总资产周转率B资本积累率 C已获利息倍数D资产负债率31、能够削减企业流淌资产变现实力的因素是（ B ）。A取得商业承兑汇票B未决诉讼、仲裁形成的或有负债C有可动用的银行贷款指标D长期投资到期收回32、企业当年实现销售收入3800万元，净利润480万元，资产周转率为2，则总资产收益率为（ C ）。A12.6 B6.3 C25D1033、企业的长期偿债实力主要取决于

9、（ B ）。A资产的短期流淌性 B获利实力 C资产的多少 D债务的多少34、企业的应收账款周转天数为90天，存货周转天数为180天，则简化计算营业周期为（ C ）天。A90B180 C270 D36035、企业管理者将其持有的现金投资于“现金等价物”项目，其目的在于（ B ）。 A限制其他企业 B利用短暂闲置的资金赚取超过持有现金收益C谋求高于利息流入的风险酬劳 D企业长期规划36、企业进行长期投资的根本目的，是为了（ A）。A限制子公司的生产经营B取得投资收益 C获得股利 D取得干脆收益37、企业收益的主要来源是（ A）。A经营活动 B 投资活动 C筹资活动 D 投资收益38、企业为股东创建

10、财宝的主要手段是增加（A ）。A自由现金流量 B净利润C净现金流量 D营业收入39、庆英公司20xx年实现利润状况如下：主营业务利润3000万元，其他业务利润68万元，资产减值打算56万元，营业费用280万元，管理费用320万元，主营业务收入实现4800万元，则营业利润率是（ D）。A62.5 B64.2% C51.4% D50.25%40、确定现金流量的计价基础是（ D）。A全责发生制B应收应付制 C收入费用配比制D收付实现制41、盛大公司20xx年年末资产总额为9800000元，负债总额为5256000元，计算产权比率为（A ）。A 1.16B 0.54 C 0.46 D 0.8642、速

11、动比率在理论上应当维持（ B）的比率才是最佳状态。A 2：1 B 1：1 C 0.5：1 D 0.25：143、酸性测试比率，事实上就是（D ）。A流淌比率B现金比率 C保守速动比率 D速动比率44、通货膨胀环境下，一般采纳（ D）能够较为精确的计量收益。A个别计价法 B加权平均法 C先进先出法 D后进先出法45、投资酬劳分析的最主要分析主体是（ D）。A短期债权人 B长期债权人 C上级主管部门 D企业全部者。46、我国会计规范体系的最高层次是（ C ）。A企业会计制度 B企业会计准则C会计法D会计基础工作规范47、下列比率中，可以用来分析评价长期偿债实力的指标是（ D ）。.A存货周转率 B

12、流淌比率 C保守速动比率 D固定支出偿付倍数48、下列各项中，（ A ）不是影响固定资产净值升降的干脆因素。A固定资产净残值 B固定资产折旧方法C折旧年限的变动 D固定资产减值打算的计提49、下列项目中属于长期债权的是（ B ）。A短期贷款 B融资租赁C商业信用 D短期债券50、夏华公司下一年度的净资产收益率目标为16，资产负债率调整为45，则其资产净利率应达到（ A ）%。A8.8B16 C7.2D23.251、现金类资产是指货币资金和（B ）。A存货 B短期投资净额 C应收票据 D一年内到期的和藏起债权投资52、销售毛利率1（ B）。A变动成本率 B销售成本率 C成本费用率D销售利润率53

13、、销售毛利率指标具有明显的行业特点。一般说来，（ C）毛利率水平比较低。A重工业企业 B轻工业企业 C商品零售行业 D服务行业54、要求对每一个经营单位运用不同的资金成本的是（ A）。A真实的经济增加值 B基本的经济增加值C披露的经济增加值 D特别的经济增加值55、要想取得财务杠杆效应，应当使全部资本利润率（ A ）借款利息率。A大于 B小于C等于 D无关系56、由于存在（ B ）状况，流淌比率往往不能正确反映偿债实力。A 大量销售为赊销 B 年末销售大幅度变动 C 企业销售均衡 D不运用分期付款结算方式57、已知总资产净利率行业平均值为12%，标准评分为20分；行业最高比率为18%，最高得分

14、为25分，则每分的财务比率差额为（ B）。A1% B1.2%C1.5%D6%58、以下各项指标中，属于评价上市公式活力实力的基本和核心的指标的是（ C ）。A每股市价 B每股净资产 C每股收益 D净资产收益率59、应当作为无形资产计量标准的是（ D）。A实际成本 B摊余价值C帐面价值 D账面价值与可收回金额孰低60、应收帐款的形成与（ C ）有关。A全部销售收入B现金销售收入 C赊销收入 D分期收款销售61、在计算总资产周转率时运用的收入指标是（ D ）。A补贴收入 B其他业务收入 C投资收入 D主营业务收入62、在进行短期偿债实力分析时，可用于偿还流淌负债的流淌资产指（C ）。A存出投资款

15、B回收期在一年以上的应收款项C现金 D存出银行汇票存款63、在企业编制的会计报表中，反映财务状况变动的报表是（ A ）。A现金流量表B资产负债表 C利润表 D股东权益变动表64、正常状况下，假如同期银行存款利率为4，那么，市盈率应为（ B ）。 A20 B25 C40 D5065、中华企业本年实现的相互影业务收入是20xx万元，销售数量200万件，单位变动成本6元，固定成本总额为600万元，则本年的营业利润为（ D ）万元。A20xx B1400 C800 D20066、注册会计师对财务报表的（ A ）。A公允性 B真实性C正确性D完整性67、资本结构详细是指企业的（ A ）的构成和比例关系。

16、A长期投资与长期负债 B长期债权投资与流淌负债C长期应付款与固定资产D递延资产与应付帐款68、资产负债表的附表是（ D ）。A利润安排表 B分部报表 C财务报表附注 D应交增值税明细表。69、资产利用的有效性须要用（ B ）来衡量。A利润 B收入C成本 D费用70、资产运用效率，是指资产利用的有效性和（ B ）。A完整性 B充分性 C真实性 D流淌性二、多项选择题1、保守速动资产一般是指以下几项流淌资产（ ADE）。A短期证券投资净额 B待摊费用C预付帐款 D应收账款净额 E货币资金2、不能用于偿还流淌负债的流淌资产有（ ABCD）。A信用卡保证金存款 B有退货权的应收账款 C存出投资款D回收

17、期在一年以上的应收款项E现金3、财务报表分析的原则可以概括为（ ABCDE ）。A目的明确原则B动态分析原则 C系统分析原则D成本效益原则E实事求是原则4、财务报表分析具有广泛的用途，一般包括（ ABCDE ）。A.找寻投资对象和兼并对象 B.预料企业将来的财务状况C.预料企业将来的经营成果 D. 评价公司管理业绩和企业决策E.推断投资、筹资和经营活动的成效5、从公司整体业绩评价来看，（ CD ）是最有意义的。A特别的经济增加值B真实的经济增加值C基本经济增加值 D披露的经济增加值 E以上各项都是6、导致企业的市盈率发生变动的因素是（BCDE）。A企业财务状况的变动 B同期银行存款利率C上市公

18、司的规模 D行业发展 E股票市场的价格波动7、分析长期资本收益率指标所适用的长期资本额是指（ AD ）。A长期负债 B长期股票投资 C长期债券投资D全部者权益 E长期资产8、分析企业投资酬劳状况时，可运用的指标有（ ABC）。A市盈率B股票获利率 C市净率 D销售利润率 E资产周转率关于电大本科合同法机考期末考试复习资料小抄2一、 单选题（每小题2分，共20分）1下面说法不正确的是( D )。A.全部的卵子都不带Y染色体 B有的精子带Y染色体 C全部的卵子都带X染色体 D全部的精子都带Y染色体2“一两遗传赛过一吨教化”是( C斯腾)的代表性观点。3相互性观点采择属于塞尔曼的儿童观点采择发展的(

19、 C阶段3 ) 。4“小阿尔伯特案例”这个试验是( B华生 )做的。5柯勒的猩猩苏丹试验揭示了( D头脑里的运作对解决问题起确定性作用 )。6陈述性学问学习的根本目标是(D自行派生新命题)。7下面说法正确的是(D模式识别是序列行动的先决条件)。8假如测验题目的难度为中等的话，测验结果会成(A正态分布)。9“绝大多数是好的，少数有些问题，问题严峻的是极个别的。”这个说法将表现出(CJ一型分布)10.优、良、中、及格、不及格的评定属于( B依次分数 )。二、填空题（每空1分，共10分）11帕特发觉儿童的嬉戏具有三个发展阶段，即第一阶段是（非交往性的单独嬉戏）；(2)其次阶段是（平行嬉戏）；(3)第

20、三阶段是联合嬉戏和（合作嬉戏）12巴甫洛夫把（语言）命名为其次信号。13意象的特点在于保留了被表征事物的某些物理属性的（连续性）方面和（相对）大小。14.人的特质可以分为（体质特质）和行为特质的两大类，行为特质又可以称为（心理）特质。15.B_类教学内容是（易说明）的和（难把握）的。三、名词说明（每个4分，共16分）16.基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。17.强化是指这样的程序、过程或机制，即学习者的行为结局提高了该行为的发生可能性。18.潜在学习是指在行为不表现的同时，心里却“静静地”、“偷偷地”学会了。四、简答题（从以下4个题中任选3个题完成，每题8分，共2

21、4分）20简述联结次数对经典条件反应形成的教化含义。形成一项经典条件反应所需的联结次数多寡不一，难以预定（2分），这对教化教学工作有一般意义的启示：(1)当学生老学不会或学不好老师意欲学生学会的项目时，老师要耐性，这耐性的最至少的表现是等待，等待水到渠成时（3分）；(2)学生也可能偶然经验一两次后就学会了老师不欲其学会的项目，而且相当巩固，祛除不掉，这样的状况值得老师当心（3分）21简述命题激活与扩散的教学意义。(1)命题激活与扩散是一个不以人的意志为转移的心理过程。因此老师要考虑的是如何在课堂教学活动中利用它而不是遏止它。（3分）(2)假如老师决心利用它，那就自然地形成了一个基本的教学目标，

22、即要使学生在课堂上思想活跃起来。（3分）(3)自发的激活扩散过程将使老师能从一个方面更好地理解学生。（2分）22简述连续分数的优缺点。连续分数档次多，也就是个体差异多，于是能供应更多的信息（2分）。由于个体差异的信息是老师了解学生、调整教学和确定是否额外地扶助个别学生的前提，因此从这个意义上看，连续分数是比等第分数好。（3分）但是连续分数显示出微小的差异，这也简单引起学生或其家长为一两分之差而锱铢计较，从而增加心理负担，挫伤低分者的学习主动性，这是连续分数的缺点。（3分）23.简述A类教学内容的特点。(1)边界分明、单元小，是此即非彼。（2分）(2)对后续学习具有“致命基础性”的特点。（2分）

23、(3)教学项目肯定数量少。（2分） (4)教与学可在短时间里完成。（2分）五、论述题（每题15分，共30分）24.试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。皮亚杰儿童认知发展阶段理论揭示了儿童达到认知成熟所须要经过的4个阶段。（1分）(1)感知运动阶段，其基本的特点是循环反应，婴儿的循环反应具有探究性和试验性，帮助婴儿形成最初)的因果观念。这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永久性”的相识。（2分）(2)前运算阶段，这个阶段的儿童思维的局限性是思维的不行逆性，典型地表现为“不能守恒”。皮亚杰的“三山试验”特地揭示了这一阶段的儿童“自我中心性”。（2分）(3)详细运

24、算阶段，这一阶段的儿童突出地表现在理解类包含和完成传递性排序的逻辑运算上。（2分）(4)形式运算阶段，这一阶段的儿童思维特点是“抽象的”而非“详细的”、是“可能性的”而非“亲历性的”、是“逻辑的”而非“阅历的”，皮亚杰曾用钟摆试验来考察儿童的假设一检验思维。（2分）皮亚杰的儿童认知发展阶段的理论有着丰富而深刻的教学含义，体现在：第一，皮亚杰有意独立于学校教学来考察儿童的认知发展。假如我们认为学校的教学是要以儿童的发展水平为基础的，那么皮亚杰的儿童认知发展阶段理论就可以成为学校教学理论和实践的一般基础。即使对于“加速学生认知发展”的学校教学安排而言，皮亚杰理论仍不失为一个很好的参照。（2分）其次

25、，皮亚杰关于儿童认知发展机制的理论虽然运用了一组带有生物学色调的术语，却可以成为学校教学理论与实践的一种启发性思想体系。因此从皮亚杰理论动身，老师可以得到许多更详细的理论体系的帮助，也能更好地理解其中某些理论（比如建构主义）的实质含义。（2分）第三，即使就详细学科而言，比如小学的算术或数学教学，皮亚杰理论也有重要的根本性启发作用。在皮亚杰看来，儿童在感知运动和前运算阶段的种种活动都同数学（算术、代数、几何）观念的形成有关联。在小学数学教学理论中是最值得钻研皮亚杰理论的。（2分）25论述命题抽象性及其教学含义。答：所谓命题的抽象性，是指当我们在听、读文句时，一般总是把握其中的意思，而不是去抓住文

26、句的字词排列依次（3分）。这有万纳的试验为证据（1分）。命题抽象性的教学含义在于：(1)老师要首先突破文句的字词排列依次而把握实质意思，这就要求老师仔细备课（3分）；(2)老师要琢磨和转换自己说写表达时的字词排列依次，以符合学生习惯的字词排列依次，从而使学生先脱离课本而把握实质意思（3分）；(3)在学生把握了实质意思后，老师再帮助他们解析课本上的字词排列依次，指出如何突破它们而达到已经驾驭的那个实质意思的种种路径，也就是教学生如何学习（3分）。此外，老师还要特殊关切那些对答如流的、说或写的“和书上一模一样”的学生，去探测他们是否驾驭了实质意思（2分）。关于电大本科合同法机考期末考试复习资料小抄

27、3一、单选题（每小题2分，共20分）1(B苯丙酮尿症)事务表明环境影响胜利地反抗了遗传的作用。2根据皮亚杰的说法，当儿童以同样的行为方式适应了一种新情境时，这叫作( A同化 )。3皮亚杰把(C详细运算阶段后期 )这一认知发展阶段上出现的一种道德认知水平命名为是“自律的”道德。4假如一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸假如不知道霍丽爬树的缘由就会很生气，但是假如知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择实力属于( B社会信息的观点采择阶段)。5“干好干坏一个样”描述的是( C固定时距强化 )。6猩猩苏丹取香蕉的试验是( C柯勒)做的。7视察学习理论的代表人物是(D班杜拉)。8陈述

28、性学问学习的根本目标是(D自行派生新命题)。9为促进学生形成正确的模式识别产生式，正确的做法应当是( A概化过程着重供应“是样例”，而辨别过程着重供应“非样例” )。10.日常观念通常把个体差异看作(A质的差异)。二、填空题（每空1分，共10分）11.遗传既造成相像性也造成（相异）性，在人类的一个成熟的性细胞里有（23）条染色体。12.在经典条件作用程序里，US表示（无条件刺激）。13.廷克利泡夫的猴子试验表明有机体通过学习可以形成（期望）。14.下图的A表示（短时或工作记忆）；B表示（长时记忆）。关于电大本科合同法机考期末考试复习资料小抄41下面说法正确的是(A细胞里有染色体，染色体里有基因

29、；基因里有DNA )。2强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是( B布鲁纳 )的观点。3在安斯沃斯的探讨之后被确认的依恋类型是( C紊乱型 )。4“小阿尔伯特案例”这个试验是( B华生 )做的。5桑代克在一项试验里划了3000条线段，结果表明( D反馈比重复更重要)。6“一张一弛，文武之道”。这是对( C固定时距强化)的描述。7下面符合托尔曼的潜在学习试验的说法是( C强化不是学习所必需的 )。8下面说法正确的是(D精制和组织都有自发运作的倾向)。9把个体差异理解为量的差异，这意味着( C可以更好地确定质的差异)。10为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。探讨表

30、明这两个测验的相关程度不错，这说明这个短测验( D一样性效度好 )。二、填空题（每空1分，共10分）11“一两遗传赛过一吨教化”是美国儿童心理学家（霍尔）的代表性观点。12.家庭环境影响的三方面交互作用是（身体哺育）。社会交往（认知发展）13. -个分化过程就是一个（辨别）学习过程。14.桑代克猫试验可以概括为“学习即 （尝试一错误） ”。15桑代克的练习律又称作（重复）律。16.意象的物理模拟性典型地表现为（心理旋转）和（意象扫描）。17.产生式的两个成分是（条件）和（行动）。三、名词说明（每个4分，共16分）18.布鲁纳的“学科基本结构”是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。19.替代

31、学习是相对亲历学习而言，学习者把他人的阅历保持在自己的记忆里，也就是“他人替代我付出代价而使我学到了怎样会胜利、受奖，怎样会失败、遭罚”，仿照学习、视察学习也可以称为“替代学习”。20.学问的组织就是把一个大的信息集即信息总集，划分成诸多的子集，并且表明子集之间的关系；通俗地说，这就是分门别类，甚至是分层地分门别类。21“行为指示子”即可“理解”、“观赏”的种种可视察行为，这些行为本身不是c-类内容的教学目标，而是供我们推断是否达成此类教学目标的线索或表征。四、简答题（从以下4个题中任选3个题完成，每题8分，共24分）22.简述联合嬉戏与合作嬉戏的伺与异。答：同，都在一起玩，都有社会互动（2分

32、）。异，联合嬉戏没有明确的分工，没有共同的目的，互动主要表现在交换玩具之类（3分）。合作嬉戏是围绕一个共同的主题而组织起来的，各嬉戏者的行为听从于共同的团体目标（3分）。23.用语言来限制儿童行为的优点。答：(1)便利（2分）；(2)平安（2分）；(3)传递（2分）；(4)敏捷（2分）。24.简述有效运用惩处的原理。答：有效运用惩处的原理可以概括为：(1)惩处要有效，则惩处不能违法。（2分）(2)惩处要有效，则惩处就要有良知。因此老师实施不违法的惩处时也要慎思明辨，不要仅仅为“出一口气”而惩处学生。（2分）(3)惩处要有效，则惩处要符合心理学程序。（2分）于是要留意两点：当不当言行事实上千扰了

33、集体活动的正常进行时，应当机立断地实施惩处，以马上压制住不当行为的持续或扩散；（1分）惩处之后要跟随以强化，惩处之后的强化，既可以是正的，也可以是负的。在惩处之后跟随以强化，可以使学生从苦恼转移到开心来，从退缩转移到进取来，从不知所措转移到清晰地知道如何行为。（1分）25略述抽样造成偏态分布的状况。答：(1)两个平均值和全距有明显差异的分布合并为一个时，简单造成峰度偏斜，成一偏态分布；（2分）(2)两个平均值相差很远，但是全距差不多的分布合并起来后会出现双峰分布；(2分)(3)象一座宝塔或方尖碑那样的尖峭分布也是偏态的，这是因为抽取太相像的个体而造成的。（2分）(4)“犬牙”分布，若丘陵地貌的

34、横截面，这往往是样本太小造成的；（2分）26试比较模式识别的概化与辨别。答：所谓概化，即指以同样的方式来反映不同的对象。（3分）所谓辨别是对一个产生式添加导致同样行动的独特条件成分，从而形成一个新的更特别的产生式。（3分）(1)概化是去除各独立产生式中独特的但导致同样结果的条件成分，而辨别是对一个产生式添加导致同样行动的独特条件成分。 (2)概化是形成一个新的一般产生式，而辨别是形成一个新的更特别的产生式。（2分）(3)概化是扩大一个产生式的应用范围，而辨别是缩小一个产生式的应用范围。（2分）(4)概化过程是扩大一个产生式的包涵性，从而表明被包涵的各独立产生式“实质上一样”，而辨别过程是缩小一

35、个产生式的包涵性，从而表明它和原来别的产生式“实质上不一样”。（3分）27通过与智育比较，论述德育评价宜采纳粗大的等第分数。答：德育和智育有一根本的不同点，即：智育是突破上限的，而德育是维持下限的（3分）。之所以如此，是因为智育可以人为地创设各种问题情境（1分），其间可有微小而连续的量的差异，因此可以用细密的连续分数（或百分制分数）来记录学生的成就（2分）。但是品德操行的表现在达到基本程度后（1分），则要做出更充分的表现就是“可遇而不行求”的了（1分）。老师不应当认为制造拉开德育表现差距的情境（1分），因为这样的做法本身不道德（1分）。于是在缺乏机会的条件下（1分），学生就难以表现出品德操行的量的差异（1分），这就确定了对学生的品德操行做评价时宜用粗大的等第分（1分），详细表现为一般最多不超过优、良、中三等(分)，而且中是少数（1分）。