人教版八年级物理教案10.2阿基米德原理.doc

《人教版八年级物理教案10.2阿基米德原理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理教案10.2阿基米德原理.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2节 阿基米德原理教材、学情分析阿基米德原理是浮力知识学习中的重要内容，前面一节浮力的教学过程中，已经学习了称重法求浮力的方法，还学习了影响浮力大小的相关因素，这为进一步学习阿基米德原理做好了铺垫和准备。阿基米德原理是浮力知识的核心，同时为下一节研究物体浮沉条件奠定基础。本节由“阿基米德的灵感”和“浮力的大小”两部分内容组成。教学的重点是让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。教学中，应该采用实验探究的方式，强化学生建立阿基米德原理的认识过程。教学目标1.知识与技能（1）能复述阿基米德原理并书写出其数学表达式。（2）能利用公式F浮=G排和F浮=液

2、gV排计算简单的浮力问题。2.过程与方法（1）经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作、会记录、会分析、会论证。（2）通过实验过程，初步进行信息的收集和处理，尝试从物理实验中归纳科学规律，解释简单物理现象，进行简单的计算。3.情感态度和价值观（1）保持对物理和生活的兴趣，增强对物理学的亲近感，乐于探究科学奥秘。（2）通过参与实验活动，体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法，培养实践能力以及创新意识。重点难点重点：让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。难点：利用公式F浮=G排和F浮=液g V排计算简单的浮力问题。教学设计 1

3、.教具准备多媒体课件、空易拉罐（每组1个）、水槽每组1个、弹簧测力计每组1只、小物块每组1块、溢水杯每组1套、细线、烧杯、水等。2.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入新课导入语：同学们，上一我们学习了浮力的相关概念，你知道浮力的大小如何测量吗？续浮力产生的原因是什么？根据学生的回答引入课题：阿基米德原理。板书课题第2节阿基米德原理。学生回顾后回答。温故而知新.。新课教学新课教学新课教学（一）阿基米德的灵感1、让学生阅读阿基米德的灵感，两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看

4、见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？2、让学生做将空易拉罐按入水中的实验，进一步体会物体浸入水中的体积跟物体排开水的体积的关系。3、引导：因为物体浸在液体中的体积就等于物体排开液体的体积，所以我们就把决定浮力的两个因素就改成：物体排开液体的体积和液体的密度。请大家思考：物体排开液体的体积和液体的密度，跟液体的质量有什么关系？跟液体的重力有什么关系？进一步思考浮力和物体排开的液体的重力可能是什么关系呢？4、让学生明确实验要探究的问题就是浮力的大小跟物体排开液体所受重力的关系。学生体验实验并认真观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系.学生思考后回答

5、：学习一些科学史知识，又为下面的探究做好铺垫。联系前面学习过的知识，获取新的知识。（二）浮力的大小1、提出探究的问题：浮力的大小跟物体排开液体所受重力的关系。2、引导学生思考设计实验方案需要解决的两方面的问题：如何测量物体受到的浮力。如何测量被物体排开的液体的重力。在此基础上确定实验器材，设计实验步骤，需要记录的实验数据和表格。实验所需的器材：弹簧测力计，物体，盛有液体的烧杯，溢水杯，小桶等。3、指导学生按步骤实验：用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；用弹簧测力计测出小物块的重力G物；将物块体浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F示；用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶水；计算出物体受到

6、水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中（见导学案）。4、师生分析数据，总结归纳出阿基米德原理：（1）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开液体所受的重力。（2）表达式：F浮=G排（3）导出式：F浮=G排=m排g=液gV排5、例题分析：（课件出示）6、结合例题指出利用阿基米德原理解决浮力问题时需要注意以下几点：（1）原理中的“浸入液体里的物体”包含两种状态，一是物体的全部都浸没在液体中，二是物体的一部分浸在液体中，一部分露出液面。（2）G排是指被物体排开的液体所受的重力，它不是物体的重力，也不是物体浸入的液体的重力。（3）V排表示被物体排开的液体的体积，当物体全部

7、浸没在液体里时，V排=V物。当物体只有一部分浸入液体中时，V排V物。（4）由F浮=液g V排可以看出，物体受到的浮力只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的重力、密度、体积、形状等无关，与容器中液体的重力等无关。（5）阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。此时F浮=气g V排，对于浸在大气里的物体，V排=V物。学生思考讨论并回答：学生分组实验。培养学生设计并进行实验的能力。培养学生分析归纳总结实验数据的能力。课堂小结通过今天的学习，同学们有哪些收获？在实验探究中又存在哪些问题？还有什么想探究的问题？学生可以个别回答，或相互交流，在交流的基础上进行学习小结。促进知识的巩固掌握。提升学生的交流表达能力。板书设计：第二节 阿基米德原理一、阿基米德原理的灵感 V排=V浸入二、阿基米德原理 1、浮力大小 F浮V排m排G排 m =V G =mg 2、内容：浸在液体中的物体所受的浮力，浮力的大小等于被它排开的液体所受的重力。3、表达式：F浮=G排4、导出式：F浮= G排=m排g=液g V排 V排 =V物 （全部浸没） V排 V物 （部分浸入） 液 = F浮 /g V排 V排= F浮 /液g5、对气体同样适用F气=g V