2020人教版中考第二轮复习专项训练：力讲练.docx

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1、中考第二轮复习专项训练：力讲练知识点讲解及例题解析知识点1：力1.定义：力是物体对物体的_ _2.单位：力的单位是牛顿，符号为N3.产生条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用(物体间可以不接触) 4.作用效果：力可以改变物体的_ _；力可以改变物体的_ _5.三要素：力的_ _、_ _、_ _6.力的示意图：力的作用是相互的测量工具弹簧测力计知识点2：弹力、重力1.弹力：定义、测量工具2.重力：（1）定义：由于_地球_的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物体是_ _，地球附近的所有物体都受到重力的作用（2）大小：重力的大小通过公式_ _计算得出，其中g9

2、.8 N/kg，它表示质量为 的物体受到的重力为_ _N（3）方向： ，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪考点1：力的作用效果力的作用是相互的例1 “辽宁号”航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中( )A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同方法点拨：力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，涉及有两个物体，即施力物体和受力物体。物体间力的作用是相互的，接触的物体可能有力的作用，不接触的物体可能也有力的作用。力可以改变物

3、体的运动状态，也可以改变物体的形状。考点2：力的示意图例2请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。 方法点拨：重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点标示压力的方向。考点3：重力、弹力类型一弹簧测力计例3如图所示，弹簧测力计的分度值是_ _N，弹簧测力计的示数为_ _N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越_ _，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。同步练习1.小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）A.都相

4、同 B.大小、方向相同，作用点不同C.只有大小相同 D.作用点、大小相同，方向不同2.力的作用都是相互的。在如图所示现象中，没有利用这一原理的是( )A.火箭发射时，要向下方喷气 B.直升飞机飞行时，要转动螺旋桨C.运动员背着飞行背包升空要开动发动机 D.飞船绕地球运行时，要展开太阳帆3.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）A只有重力 B重力和空气阻力C重力和手的推力 D重力、空气阻力和手的推力4.下列物体的受力分析，错误的是（ ） A放在水平面上的木块 B挂在天花板上的小球 C静止在斜面上的木块 D被细线拉住的氢气球5.如图所示，利用弹簧测力计测

5、量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）A、秒表的重力 B、秒表和测力计的总重力 C、秒表对弹簧的拉力 D、弹簧对秒表的拉力 6.某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（ ）A、一定等于10.0 N B、一定小于10.0 N C、一定大于10.0 N D、以上判断都不正确7.关于物体重心位置的说法，正确的是( )A.物体的重心一定在物体上B.任何物体的重心一定在它的几何中心上C.不规则物体没有重心D.人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化8. 2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩

6、获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（ ）A.发球时，只有排球受力发生了弹性形变B.发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力C.发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态D.发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力9.如图所示，下列事例中，属于应用了重力方向的是( A )10.物理实验室中有一个弹簧测力计因弹簧断裂而不能正常使用。小强同学经仔细观察后发现，弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，觉得这根弹簧仍有利用价值。于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩余较长的一段弹簧重新安好，并校

7、准了零刻度。那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果（ ）A、测量值比原来的大 B、测量值比原来的小C、测量值与原来的一样大 D、以上三种情况都有可能11在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是( )A1.0 N1.5 N B1.0 N0.5 N C2.0 N1.5 N D2.0 N1.0 N12.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，若我们乘“嫦娥”号飞船到达月球后，下列探究中正确的是（ ）A在地球上

8、用天平测得质量为6kg的物体带到月球上后为1kgB飞船上的金属在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一C在地球用弹簧测力计测得重6N的物体，在月球上重为1ND一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力13.如图所示，物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，也不计细绳与滑轮的摩擦力。下列叙述正确的是（ ）A.弹簧测力计的示数为10N B.乙物体受到的重力与细绳对它的拉力是作用力和反作用力C.地面对甲物体的支持力为5N D.地面对甲的支持力和甲对地面的压力是一对平衡力14.下列有关力

9、的说法，正确的是（ ）A.物体发生形变时，一定会产生弹力B.用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的C.从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力D.物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的15.用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是_，受力物体是_。足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以_；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以_。16.一天，发生了两车相撞的交通事故，一交警前来处理说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的”。但从物理学角度分析，这个交警是_（填“能”或“不能”）找出那辆车的。因

10、为一对相互作用力是_（填“同时”或“先后”）发生的。17.小明踢足球时，能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和_有关，飞行中球最终落向地面是由于受到_作用。18.测力计是测量 （选填：“质量”或“力”）的大小的仪器；在图2中，弹簧测力计的读数是 N。19.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_20.踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，在图中请画由在操场上向左滚动的足球受力的示意图。 21.如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。 22.细线悬挂

11、的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图； 23.为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到如表数据：（1）本实验中还需用到的测量器材是 ；（2）小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：钩码质量为300g时，所测得的重力是 N；（3）根据表中数据，可得重力与质量的比值= N/kg。（4）如图3四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。（5）小明添加了一些器材后，用图1所示的装置判断重力的方向。缓慢改变木板的倾角0，可观察到悬线OA的方向 （改变/不变）；若要得出重力方向竖直向下的结论，下一步还应进行的操作是：

12、。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图2所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了 的原理，图2中所示的墙体向 （选填“左或“右”）倾斜24.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B伸长量为 cm。（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联

13、起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 N。中考第二轮复习专项训练：力讲练答案知识点讲解及例题解析知识点1：力1.定义：力是物体对物体的_作用_2.单位：力的单位是牛顿，符号为N3.产生条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用(物体间可以不接触) 4.作用效果：力可以改变物体的_运动状态_；力可以改变物体的_形状_5.三要素：力的_大小_、_方向_、_作用点_6.力的示意图：力的作用是相互的测量工具弹簧测力计知识点2：弹力、重力1.弹力：定义、测量工具2.重力：（1）定义：由于_地球_的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。重力的施力物体是_地球_，地球附近的所有物体都受

14、到重力的作用（2）大小：重力的大小通过公式_Gmg_计算得出，其中g9.8 N/kg，它表示质量为_1_kg_的物体受到的重力为_9.8_N（3）方向： 竖直向下 ，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪考点1：力的作用效果力的作用是相互的例1 “辽宁号”航母的舰载机歼15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中(B)A拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同方法点拨：力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，涉及有两个物体，即施力物体和受力物体

15、。物体间力的作用是相互的，接触的物体可能有力的作用，不接触的物体可能也有力的作用。力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。考点2：力的示意图例2请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图。答案：方法点拨：重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点标示压力的方向。考点3：重力、弹力、摩擦力类型一弹簧测力计例3如图所示，弹簧测力计的分度值是_0.2_N，弹簧测力计的示数为_2.4_N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越_长_，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。同步练

16、习1.小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ C ）A.都相同 B.大小、方向相同，作用点不同C.只有大小相同 D.作用点、大小相同，方向不同2.力的作用都是相互的。在如图所示现象中，没有利用这一原理的是( D )A.火箭发射时，要向下方喷气 B.直升飞机飞行时，要转动螺旋桨C.运动员背着飞行背包升空要开动发动机 D.飞船绕地球运行时，要展开太阳帆3.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ B ）A只有重力 B重力和空气阻力C重力和手的推力 D重力、空气阻力和手的推力4.下列物体的受力分析，错误的

17、是（ C ） A放在水平面上的木块 B挂在天花板上的小球 C静止在斜面上的木块 D被细线拉住的氢气球5.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（C）A、秒表的重力 B、秒表和测力计的总重力 C、秒表对弹簧的拉力 D、弹簧对秒表的拉力 6.某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（B）A、一定等于10.0 N B、一定小于10.0 N C、一定大于10.0 N D、以上判断都不正确7.关于物体重心位置的说法，正确的是(D)A.物体的重心一定在物体上B.任何物体的重心一定在它的几何中心

18、上C.不规则物体没有重心D.人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化8. 2019年9月29日，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（ C ）A.发球时，只有排球受力发生了弹性形变B.发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力C.发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态D.发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力9.如图所示，下列事例中，属于应用了重力方向的是( A )10.物理实验室中有一个弹簧测力计因弹簧断裂而不能正常使用。小强同学经仔

19、细观察后发现，弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，觉得这根弹簧仍有利用价值。于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩余较长的一段弹簧重新安好，并校准了零刻度。那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果（ B ）A、测量值比原来的大 B、测量值比原来的小C、测量值与原来的一样大 D、以上三种情况都有可能11在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时示数如图所示。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是(C)A1.0 N1.5 N B1.0 N0.5 N C2.0 N1.5 N D2.0 N1

20、.0 N12.月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，若我们乘“嫦娥”号飞船到达月球后，下列探究中正确的是（ C ）A在地球上用天平测得质量为6kg的物体带到月球上后为1kgB飞船上的金属在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一C在地球用弹簧测力计测得重6N的物体，在月球上重为1ND一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力13.如图所示，物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳的重量，也不计细绳与滑轮的摩擦力。下列叙述正确的是（ C ）A.弹簧测力计的示数为10N B.

21、乙物体受到的重力与细绳对它的拉力是作用力和反作用力C.地面对甲物体的支持力为5N D.地面对甲的支持力和甲对地面的压力是一对平衡力14.下列有关力的说法，正确的是（ B ）A.物体发生形变时，一定会产生弹力B.用桨向后划水，船就会前进，说明物体间力的作用是相互的C.从力的性质来看，重力、拉力、压力、支持力都属于弹力D.物理书放在水平课桌上，物理书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的15.用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是_，受力物体是_。足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以_；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以_。答案：绳子 水桶

22、改变物体的运动状态 物体形状16.一天，发生了两车相撞的交通事故，一交警前来处理说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的”。但从物理学角度分析，这个交警是_（填“能”或“不能”）找出那辆车的。因为一对相互作用力是_（填“同时”或“先后”）发生的。答案：不能 同时 17.小明踢足球时，能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和_有关，飞行中球最终落向地面是由于受到_作用。答案：作用点 重力18.测力计是测量 （选填：“质量”或“力”）的大小的仪器；在图2中，弹簧测力计的读数是 N。答案：力；4.4；19.游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停

23、止运动，这表明作用力改变了他的_答案：相互的；运动状态20.踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，在图中请画由在操场上向左滚动的足球受力的示意图。 答案： 21.如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。 答案：22.细线悬挂的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图； 答案：23.为探究“重力的大小跟什么因素有关”，小明准备了规格为50g的钩码一盒，得到如表数据：（1）本实验中还需用到的测量器材是 ；（2）小明漏记最后一组数据中的钩码重力，根据表数据规律可知：钩码质量为300g时，所测得的重力是 N；（3）根据表

24、中数据，可得重力与质量的比值= N/kg。（4）如图3四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。（5）小明添加了一些器材后，用图1所示的装置判断重力的方向。缓慢改变木板的倾角0，可观察到悬线OA的方向 （改变/不变）；若要得出重力方向竖直向下的结论，下一步还应进行的操作是： 。在建造房屋时，建筑工人常常利用如图2所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了 的原理，图2中所示的墙体向 （选填“左或“右”）倾斜答案：（1）弹簧测力计；（2）2.94；（3）9.8；（4）A；（5）不变；剪断悬线OA观察小球下落的方向；重力方向始终竖直向下；左。24.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B伸长量为 cm。（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 N。答案：（1）16；8；（2）B；A；（3）22.5。