苏科版八年级物理下册第八章一、力 弹力学案.docx

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1、8.1 力 弹力【学习目标】1 初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体2 知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，认识弹簧测力计的构造和使用方法，学会用弹簧测力计测量力的大小。3 知道国际单位制中力的单位是牛顿（N），知道发生弹性形变的物体具有能量。【学习过程】 活动一 力是什么1力的概念是 ，一个物体 （能或不能）产生力的作用，发生力的作用时一定涉及 个物体。2. 叫施力物体， 叫受力物体。例如：在跳水比赛中，人压跳板时的施力物体、受力物体分别 、 ，跳板将人弹起来时的施力物体、受力物体分别又是 、 。活动二 形变和弹力1 叫做形变， 叫做弹性形变。试一试：在一定范围内，使弹簧伸长

2、，弹簧发生形变；手压桌面，桌面发生形变。这两种形变都属于 形变。2观察书P45页图83、图84，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就 。1 叫做弹力弹力包括 。活动三 力的测量1测量力的工具用，实验室最常见的测力计是 。3弹簧测力计的工作原理是什么？（弹簧的伸长与外力有什么关系？）在一定范围内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的形变就 。（在一定范围内，弹簧的伸长量与所受外力成 ）4在国际单位制中，力的单位是 ,符号是 5弹簧测力计主要部件有 、 、 和 ，观察P46页图85，弹簧测力计的量程是 ，分度值是 。6弹簧测力计的使用方法：（1）选择弹簧测力计，应先了解它的 和 ，所测力的大

3、小应在它的 。（2）测量前，应检查指针 。若不在，应 。（3）要使弹簧测力计的 与 一致。读数时，视线应与 。7书P46图86中， 方法是正确的，其余的错在哪里？ 8如果测量前，弹簧测力计的指针在0.2N处，若用此弹簧测力计测得的力的大小为8N，则测得的力是偏 （大或小），力的实际大小是 9用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。 活动四 弹性势能1. 叫弹性势能，举例说明哪些物体具有弹性势能。 【课堂检测】 1、有关力的说法中正确的是（ ）A、两个物体接触就一定有力的作用 B、两个物体不接触就一定没有力的作用C、两个物体相互作用就一定产生力D、如果

4、两个物体有力的作用，那么两个物体一定接触2、下列关于弹力的说法正确的是（）A物体间不相互接触，也能产生弹力 B只要物体接触就一定会产生弹力 C发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D只有弹簧才产生弹力3、如图所示，图中事例不存在弹力的是（）A.拉力器 B.跳水 C.射箭 D.磁铁改变铁球运动方向4、关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是 （）A测量前不用将指针调零 B读数时，视线应与刻度盘垂直 C使用弹簧测力计可以测量任何大小的拉力 D使用弹簧测力计时，必须竖直提着用 5、人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到向上的拉力，这个力的施力物体是 。6、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是 cm；（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧具有 能（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成 比