流行“风”作文例文.docx

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1、流行“风”作文流行“风”作文1这几天很热，因为热，所以我们班欣起了电风扇的流行风。哇！王涛好牛！牛到了这样子，太疯狂了！他在第四组，旁边有一个柜子，他把电风扇（迷你的）放在上面，然后打开，看他的样子，多快乐呀！当然了他的同桌也吹到风，大家见了一瞬间都想成他的同桌。呀！这里更疯狂了，只见大家都拿自己的风扇在那边“演奏”电风扇之曲，那声音可“好听”了，你听“嗡嗡”“呜呜”合成了谐凑曲很“好听”，对不对？电风扇还打搅到老师了，我喷我喷我喷喷喷，好多人都中了李贤的“水炮”，不好了，李贤惨了，他喷到了老师，你说接下来会发生什么？没收？不是你“贤“呀！可太逃得太慢了，一下子就被老师抓住了，他惨了，电风扇不

2、但没收了，还得到了罚抄课文。我们的同学，几乎每个人都有电风扇，有的一个不够，还要买好几个，比如：柳文君她就有三种，一个手摇，一个电动的，还有一个喷水的。看得我们这些同伴人见人人想要。唉，电风扇，李贤因为你而罚抄，其他人，因为“攀比”一而再，再而三的吵着缠着让爸爸妈妈买，结果被训。电风扇你真是害人不浅呀！流行“风”作文2社会上因流行“猪流感”而感到恐惊，最近，我们班也刮了几次特别“流行”的、短暂的“龙卷风”。首先刮起的是保藏冒险小虎队的风。第一个带来这本书的人是董雨晨，不知谁说了一声“这里有冒险小虎队的书”同学们纷纷拥上去看，我也不例外。可董雨晨却把书举得高高的，大声喊道：“你们要看就自己去买嘛

3、！干嘛争着来抢我的书！”说着，还摆出一副神气十足的样子。，这下同学们可怒了，纷纷又回到座位上。下午的几节课，同学们都未听进去，总是时时常的抬头望望墙上的钟，这下可把老师急坏了，她拉住一个人问，可我们都为了自己的书“守口如瓶”，老师也拿我们没方法。其次天，基本上全班同学都手里捧着冒险小虎队的书兴致勃勃的看着。当有人趋向他们借时，他们总是装出一副爱不释手的样子，斩钉截铁地说了一声“不行”，那个借书的人只好没精打采的走了，我当然也是其中之一，下课了，我也不敢怠慢，拿着书看得如痴如醉，整个教室甚至比平常上课还宁静。我们都被书中的情节给迷住了。但后来，我们连上课也在偷偷地看，“珍宝”书最终被老师收起来了

4、。过了一段时间，这冒险小虎队在班中似乎不受欢迎了，取而代之的是一种“隐形笔”，它的笔盖上有一盏紫外线小灯，这支笔的笔头是白色的，写在白纸上完全看不出来，但只要用小灯一照，纸上的字就完全清楚了。这可成为了我们上课时传纸条的好帮手了。但老师对我们进行了一次“全面大扫荡”，这支笔当然也逃不过老师的眼睛。“流行”风是短期形成的最受欢迎的一种社会现象，我们对一些好的“流行”风要跟着走，而一些对学习不利得，我们要做到视而不见！流行“风”作文3为了迎接不久的.校内跳绳竞赛，为了在竞赛上一展风采为班级争光，全校掀起了一场激烈的运动热潮，我们作为最高年级的同学，当然要起好带头作用，并且这个头还带的不错呢，不信，

5、你就随我来看。早晨，刚来到校门口，看，那不是我们班的值日生薛智仁同学吗？他手拿扫把，一脸仔细的样子。嗯？为什么他手里还拿着摇摆的跳绳，原来他在一边打扫卫生一边跳绳呀。进入校内，眼前的一幕确定让你纷繁芜杂，同学们一个个手拿跳绳，在那里欢快的跳着，那些大大小小、五彩缤纷的跳绳相互交织，形成了一幅靓丽的运动风景。有的同学甚至把几个绳子结在一块，起先集体跳绳，那校内里的呼呼跳绳声是那么的有力、洪亮。走近教室，班里的几个同学也不甘示弱，拿着绳子在教室里挥动，整个教室灰尘布满，豆大的汗珠像断了线的珠子似得往下掉，同学们只有跳到自己力倦神疲为止，否则绝不会停下跳绳演奏曲。今日刚好有一节体育课，同学们想抓住这

6、个机会在操场上好好练练，于是都纷纷拿起跳绳直奔操场，只惋惜我有事情没去参与，但是我从回来的同学中也能感受这场体育课的尽兴，他们一个个面带红润，手里的跳绳也沾满了汗水，可他们还是快乐，或许是他们发觉自己跳绳技术有进步了吧！因为看到了成果，才会使同学们有上进的动力，有句话不是说“生命在于运动”吗，我看这话一点不假。我也期盼着学校开展更多的强身健体的活动。流行“风”作文4最近，一阵体操风快速袭来。随处可见的是同学们在做广播体操的场面。也随处可听的是“全国第三套小学生广播体操，现在起先。”随着一声声美丽的旋律，只见一只只手缓缓向上升起，随着旋律，心里打着拍子。“一，二，三，四，五，六，七，八，二，二”

7、看啊，这边，小挚友们虽然还不会做，但是做得可仔细了。这位小弟弟努力地跟上我们的节奏。这边咧嘴“嘻嘻哈哈”在笑他的小妹妹，看着看着，也不知不觉得跟着做了起来，虽然做得不怎么好，但是她学得可是很仔细的！我们当然也不例外。班主任袁老师“下令”“今日下午体育课和音乐课连起来做广播体操，你们怕不怕苦啊？”“不怕”随着震天动地的几声响,全班同学都一蹦三尺高地排着队伍“奔”向操场。“第一节，伸展运动一二三四五六七八 “停”袁老师一声令下，全部动作都在这一瞬间停止了。”“把手伸直，伸平，做标准了，拿出精神来再重做一遍。”袁老师的“令”不得不听呐，要不然你可就得out（出局）了。“嗯，这一遍比前面好多了，不错，不错！往下做！”“停，这节，要把手摆平，不要向后放，重做！”“哎，哎。”这时同学们已是唉声叹气了，原本想挺简洁的，可现在却哎，一个字惨！在一遍遍的重复中，我们吸取了“不仔细”的教训。从不会做到会做，从会做到娴熟再到标准。在反复练习中这场体操风也刮遍了校内的每个角落。