语文优秀公开课课件精选——《垓下之围》01.ppt

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1、,司马迁史记项羽本纪,垓下之围,司马迁简介,西汉史学家，文学家。字子长.10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说.元封三年，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。太初元年，与唐都、落下闳等共订太初历，以代替由秦沿袭下来的颛顼历，新历适应了当时社会的需要.此后，司马迁开始撰写。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了的撰写。人称其书为太史公书。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有报任

2、安书，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。,项王军壁垓下夜闻汉军四面皆楚歌田父绐曰：“左。”亦足王也项王乃复引兵而东且籍与江东子弟八千人渡江而西邑万户，吾为若德未尝败北夜闻汉军四面皆楚歌直夜溃围南出项王则夜起于是项王乃欲东渡乌江此天之亡我纵江东父兄怜而王我,（驻扎）,实词活用归纳,（唱歌）,（向左走）,（称王）,(向东走),(向西挺进),(封邑做好事),(失败往回跑),(在夜里)(用楚地方言),(当夜)(向南),(连夜),(向东),(使灭亡),(使称王),特殊文言句式,此天之亡我，非战之罪也。此项王也。有美人名虞，常幸从然今卒困于此所当者破乃谓其骑曰：“何如？四向麾下壮士骑从者八百

3、余人骑能属者百余人耳。汉骑追者数千人。乃分其骑以为四队以赐公。项王军壁垓下项王则夜起，饮帐中。乃陷大泽中籍独不愧于心乎？,探究一,司马迁通过什么描写来刻画项羽这一形象？项羽性格如何?你最喜欢他哪一点？,项羽垓下歌,探究二,项羽不渡乌江的原因是什么？如果项羽选择渡江，他的命运将如何发展？,拓展材料,题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知？,拓展材料,乌江亭百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？,拓展材料,乌江,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,拓展材料,乌江项王庙云旗庙貌拜行人，功罪千秋问鬼神。剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡

4、秦。范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。江上楚歌最哀怨，招魂不独为灵均。,司马迁评价项羽,项羽本纪赞太史公曰:吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年，卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！,大胆尝试,请你以我心中的项羽为题，用100字

5、左右的短文抒写你的感慨。,我心中的项羽你就是你!曾折服于你“力拔山兮气盖世”的英雄豪气,曾惊叹于你“破釜沉舟”的英明果断;曾痛惜你在“鸿门宴”中的优柔寡断,曾惋叹你抓不住亚父范增这匹千里马;曾愤慨你让红颜绝命而逝,曾悲哀于你四面楚歌十面埋伏,曾共鸣于你无颜见江东父老可这一切已随历史而去.再读中的你,却见你栩栩而立,举起毅然的一剑,雷鸣闪电般地划过我的心灵让功过自论吧!我只想尊重你自尊而又真实的人生选择哪怕自刎乌江,哪怕有千万种世人期盼中的假设!你就是你!2008.12,课外作业:1.归纳课文中的通假现象、古今异义词、一词多义现象。2.寻找史料,说说项羽失败的根本原因,课外阅读项羽本纪全文,完成本周随笔。,