爱莲说文言文阅读答案范例.docx

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1、爱莲说文言文阅读答案爱莲说文言文阅读答案1爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说阅读题目1.说明下列加粗的词。(1)可爱者甚蕃（）(2)陶后鲜有闻（）(3)花之隐逸者也（）(4)花之君子者也（）2.用现代汉语翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。_3.文中写菊花和

2、牡丹的用意是什么?理解正确的一项是（）A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品行的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美妙形象。B.文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品行。C.这两种花，人们都很熟识，简单引起人们的联想。D.这两种花，始终为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有剧烈的对比效果。_4.“莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品质?_爱莲说阅读答案1.(1)多(2)少(3)指隐居的人(4)指品德高尚的人2.我唯独宠爱莲花，它从污泥中长出来，却不受污染，在清水里洗涤过但是不显得娇媚，它的茎中间贯穿，外形挺直，不牵牵连连的，香气远播，更加芳香，

3、笔直地干净地立在那里，可以远远欣赏但是不能玩弄啊。3.A4.应当鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风，明哲保身，保持坚贞的气节和高尚的品行。爱莲说文言文阅读答案2爱莲说周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1说明下列句中加粗的字。（1）可爱者甚蕃_（2）亭亭净植_（3）出淤泥而不染_2翻译下面句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？_3写陶

4、渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？_4古人往往借助外物表达自己的志向情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表达_；韩愈在马说中借_，表达_；周教颐借“莲”表达_。参考答案：1（1）多（2）立（3）却，但是2对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢？3用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。（意思相近即可）4陋室（或陋室不陋）；作者安贫乐道的情趣；千里马的遭受；希望统治者识别人才、重用人才的愿望； 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求。（意思租近即可）爱莲说文言文阅读答案3周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明

5、独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1说明下列句中加点的字。(1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )2翻译下面句子。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?3写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?4古人往往借助外物表达自己的志向情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表达_；韩愈在马说中借_，表达_；周教颐借“莲”表达_。参考答案：1(3分，每题l分)多

6、立却，但是2(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?3(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)4(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭受 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)爱莲说文言文阅读答案4(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(乙)水陆

7、草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。9下列加点词语说明有误的一项是： ( )A谈笑有鸿儒(博学的人) B可爱者甚蕃(多)C陶后鲜有闻(少) D宜乎众矣(相宜)10用现代汉语写出下列文言句子的大意：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。11简要回答问题。(1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹这样写的作用是12甲文先说“斯

8、是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相冲突?请简要分析。(3分)13下列说法不正确的一项是 ( )A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者明哲保身的名贵品质。B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字美丽，意味深远。C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于争论，“说”侧重于叙事。D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。9D解析宜：应当。10没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。11(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(假如答“对比”或“衬托”也给分)12不冲突，因为居室环境雅，生活情趣雅，主子品德高尚。13C解析说”侧重于争论。 （20xx年湖南长沙中

9、考语文试题）爱莲说文言文阅读答案5水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说)自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚好像君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者也。 （黄庭坚书幽芳亭

10、记）：楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。下列对加点词语的说明，正确的一项是A不蔓不枝枝：长枝节B亭亭净植植：种植C自古人知贵兰贵：尊贵D平居与萧艾不殊殊：相同下列加点词的意义和用法，相同的一项是A水陆草木之花清风过之B濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀C花之隐逸者也来岁不改其性也D同予者何人不见是而无闷者也下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是A文的莲花和文的兰花生活环境虽有区分，但都有高洁、纯朴的品质。B两文都表明白要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生看法C文批判了菊和牡丹的傲然超脱；文则赞美了萧艾和兰花的芳香宜人。D两文都涉及到了

11、作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）可远观而不行亵玩焉。（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。答案ADA（6分）（1）（3分）可以从远处欣赏，却不行以贴近去玩弄啊！（观：欣赏，1分；亵玩：玩弄，1分；句意1分。）（2）（3分）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。（为：因为，1分；芳：发出芳香，1分；句意1分。）爱莲说文言文阅读答案6水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李 唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不行亵玩焉。予谓

12、菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？2.作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？3.本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？4.描写莲的形象，作者是从哪几个方面给予莲以美妙的品行的？5.请品尝文中“噫”这一叹词的妙处。6.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的名贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的？请简述理由。参考答案：1.出淤泥而不染，濯清涟

13、而不妖。2.花之君子 讽刺追名逐利的世风。3.衬托莲花的高洁可爱。4.作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面给予莲以美妙的品行。5.用叹词，表示深厚的感慨。一叹爱菊者少、难得，二叹爱莲者少，用疑问句，发人深省，三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。6.“略”。爱莲说文言文阅读答案7两则文言文，完成小题。（15分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”爱莲说（节选）周敦颐予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之

14、富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。说明下列划线的字。（4分）（1）斯是陋室 （ ） （2）可以调素琴（ ）（3）陶后鲜有闻（ ） （4）宜乎众矣 （ ）翻译文中划线句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）莲之爱，同予者何人？甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4分）答案这 调弄，弹奏 少 多苔痕碧绿长到阶上，草色青葱，映入帘里。 对于莲花的宠爱，像我一样的还有什么人呢？安贫乐道甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。解析试

15、题分析：“斯”意思较为固定，为代词。“鲜”现代汉语仍有，译为“少”。“众”与现代汉语意思一样，译为“多”。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的实力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要留意理解，避开死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。试题分析：翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。两个句子中的的关键词是“莲之爱”，应译为“对于莲花的宠爱”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译实力。点评：翻译文言

16、语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采纳直译。直译讲究字字落实，特殊是关键词语的意思必需要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，依据上下文推断也不失是一种较好的方法。试题分析：从文中作者关于陋室环境及陋室生活的描述可知，陋室之所不陋，是因为主子品德高尚，即主子安贫乐道，具有高洁傲岸的节操。考点：本题考查学生对文章写法与作者情感的理解实力。点评：要对文章内容进行整体感知，看题干中问题与文章中心有什么联系，文中有没有真抒胸臆的语句，找寻到这些关键语句后，依据理解概括出切题的答案即可。平常的学习中，对于文章的思

17、想感情，要通过与同学、老师的探讨形成完整的相识，最好能够在理解的基础上识记。试题分析：两文中对比的语句较多，如“有”与“无”的对比，“可以”与“无”的对比，“多”与“少”的对比等。考点：本题考查学生对对比写作手法的理解。点评：对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。文章中运用对比手法往往是为了突出事物的某些特征，强调某些情感。肯定要结合详细文章做详细分析。爱莲说文言文阅读答案8比较阅读（12分）(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，

18、无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。.下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）例：予独爱莲之出淤泥而不染(2分)A董宣廉洁，死乃知之B孔子云：何陋之有C将士效力，飞何功之有？D无案牍之劳形.依据你对文段的理解，完成下列各小题。(2分)(1)甲文中统领全文、表明作者品

19、德的语句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：.甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否冲突?请简要分析。(2分)答：.下列说法不正确的一项是（ ）(2分)。A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者明哲保身的名贵品质。B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字美丽，意味深远。C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于争论，“说”侧重于叙事。D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。.翻译下列句子。(4分)（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）牡丹之爱，宜乎众矣。答案D斯是陋室，惟吾德馨。 衬托莲之高洁。(假如答“对比”或“衬托”也给分)不冲突，因为居室环境雅，生活情趣雅，主子品

20、德高尚。C(1) 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。(2) 对于牡丹的宠爱，人当然是许多了。爱莲说文言文阅读答案9水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1、说明加粗的词语。可爱者甚蕃_不蔓不枝_2、下列之字的用法，不同的一项是（ ）A水陆草木之花B花之隐逸者C莲之出淤泥而不染D牡丹之爱3、翻译下列句子。可远观而不行亵玩焉。_菊之爱，陶后

21、鲜有闻。_4、本文主要写的是莲之爱，为什么还要写菊之爱、牡丹之爱呢？_5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市举荐一种花为市花，并说明理由。_参考答案：1、多长枝蔓2、C3、（只）可以从远处欣赏，却不能贴近去玩弄啊。对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。4、以菊之爱、牡丹之爱衬托莲之爱，突出莲之高洁，给予莲花美妙的品质，同时表达作者明哲保身，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。5、开放性试题，言之成理即可。示例：我举荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、坚韧拼搏的革命精神。花期长，花色明丽，象征百色蓬

22、勃向上，充溢希望与活力。爱莲说文言文阅读答案10阅读下文，回答问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1说明下列句中加粗的词。（1）可爱者甚蕃_（2）陶后鲜有闻_（3）香远益清_（4）濯清莲而不妖_2古人往往借助外物表达自己的思想情怀，刘禹锡在陋室铭中借陋室，表达作者安贫乐道的情趣；周敦颐在爱莲说中借“莲”表达的是?_3“晋陶渊明独

23、爱菊”中的“陶渊明”你了解他多少? 请你写出最能反映他性格的一句诗或者能够反映他性格的小故事（故事要相对完整）。_4爱莲说中“爱菊、爱牡丹”代表的人生看法分别是什么?_5周敦颐说莲“出淤泥而不染”，请你从环境与人的关系的角度，提炼出这句话蕴含的观点。_6作者钟情于莲花，并以莲自况来表明他的生活看法。请你以“莲，不求富贵乃花中君子”，写出下句使之成为一组对偶句。上句：莲，不求富贵乃花中君子下句：松，_是树中勇士参考答案：1多少更加漂亮而不庄重2对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求3示例：少无适俗韵，性本爱丘山 为五斗米折腰的故事，4爱菊：代表的人生看法是隐居避世 爱牡丹：代表的人生

24、看法是追求功名利禄。5人可以不受环境的影响。6不畏寒冷爱莲说文言文阅读答案11水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。（节选自周敦颐爱莲说）周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：老吏不如也。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。逵悟，囚得免。（节选自宋史）委：抛弃、丢掉。手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手

25、中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。仕：指做官。媚：取悦、巴结。1加粗词语的说明完全相同的一项是（ ）A水陆草木之花敦颐独与之辩B有狱久不决小大之狱（曹刿论战）C濯清涟而不妖吾恂恂而起（捕蛇者说）D可爱者甚番负者歌于途（醉翁亭记）2翻译下列语句。（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。_（2）杀人以媚人，吾不为也。_3用/画出段画线句子的一处朗读停顿。敦颐至一讯立辨4文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？_5黄庭坚称周敦颐人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月，结合文，谈谈文中的周敦颐是一个怎样的人？_参考答案：1B2（1）（莲花）香气远播，更显得清芬；它笔直地干净地立在水中，（只）可以从远处欣赏，却不能贴近去玩弄啊！（2）杀人取悦别人，（这样的事情）我不做。3敦颐至/一讯立辨4作者从生长环境、长成后的形象和品行来描写莲花的形象。5示例：周敦颐的确如莲一样，是一个德才兼备的君子，一方面他才能过人，处理案件，快速精确，另一方面他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。（言之有理即可）