英语老师教学工作计划5篇范文.docx

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1、英语老师教学工作计划5篇范文英语老师教学工作计划5篇范文制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面是我整理的英语老师教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。英语老师教学工作计划1新学期，为适应新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有计划，有组织，有步骤的开展，现将本学期六年级英语教学工作计划如下：一、学生分析：六年级学生有其本身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性

2、，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。二、教育教学目的与任务：1、教育教学目的：注重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习根据图片独立的写出完好的语句;要求学生初步学会运用课本呈现的句型。2、教学任务：实现及

3、格率到达90%以上，优秀率85%的全年教育教学新目的。三、措施与方法：现将本学期教育教学目的任务及措施与方法做如下调整：1、认真备课。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、加强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从下面几方面加强课堂教学：加强词汇

4、教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体，即话题、语境、构造、功能相结合。捉住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教

5、学。用英语进行交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵敏运用语言的应变能力。进一步培养浏览能力。浏览能力的培养是英语教学的又一重点。浏览能力的培养在于平常。老师在平常讲解浏览理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指导，重视浏览与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作基础。3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对

6、有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。英语老师教学工作计划2一、学情分析六年级学生经过三年多英语学习，学生们已经积累了小学阶段应该把握的英语基础知识。学生们对对话、词汇运用的积极性比拟高，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣，大部分学生已具备用英语讲话、写话的能力，日常生活中能灵敏地运用日常用语进行交谈。但也有少部分学习贫困生，对学习英语的积极性不高，还需进一步激发他们学习英语的兴趣。二、教材简析本册教材是（义务教育

7、课程标准实验教科书英语(PEP)）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的（国家英语课程标准）编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视灵敏扩展7.实现整体设计本册的主要内容能听、讲、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括比拟事物、询问身体状况、议论过去发生的事和告别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了浏览的内容

8、和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。三、教学总目的1.能听、讲、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自己评价活动。6.能理解6个诙谐小故事。7.能了解6项简单的中西方文化知识。四、全册教学重难点教材重点：1.能按四会、三会的要求把握所学单词。2.能

9、按四会要求把握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。教材难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求把握所学句型的灵敏运用：对话、写作、浏览。3.教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。五、单元教材分析、教学目的、重难点知识目的：1.能够听、讲、读、写A、B部分Letslearn中的四会单词和Letstalk中的三组句子。2.能够听、讲、认读letslearn部。英语老师教学工作计划3一、学生分析四(1)班有3

10、9名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、讲、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。二、内容与目的1、能听讲读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听讲认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自己评价活动。7、能理解6个诙谐小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学目的1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们

11、学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口讲英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点1、“四会单词的教学。2、每一课的会话的把握。3、四会单词的拼写。五、教学措施1、认真备课，钻研（新标准英语）教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言。根据学生的年龄特征，培养学

12、生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。4、鼓励学生大胆讲英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的自信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的时机。7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结

13、合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、准确地书写。六、对学困生的措施由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比拟多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于四处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取下面这些做法1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。3、安排他们坐在好的学生旁边。英语老师教学工作计划4转眼，新的学期又将来临。在新的学期，初中英语教研

14、组也有了新的相貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满自信心，在新的一年必定会获得新的成绩，现将工作计划如下：一、指导思想：在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。二、工作目的：1.总体目的：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。2.各年级详细目的如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英

15、语的兴趣，平常注重白话的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。八年级：加强浏览教学，注意让学生在浏览中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对温习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的讨论研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。三、详细工作：1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习（义务教育英语课程标准）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感

16、态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。2.加强集体备课，要做到有计划、有目的、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的气力和智慧来提高全组老师的业务水安然平静教育教学能力。3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出缺乏，共同学习，共同进步。5.继续研究英语课题（老师角色

17、转换与课堂师生互动的研究），组织老师学习研究，讨论与课题有关的内容，每位英语组老师必须写一篇与之有关的经历文章和上一堂公开课。6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的采集和整理。通过集体备课，公开课、网上采集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源分享，提高我组老师的教育教学水平。总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。英语老师教学工作计划5一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每

18、个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心,培养创新精神;2、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验介入，即采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习

19、英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的.学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能项目与语法构造、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。由于小学基础不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高学生英语教学成绩而努力。三、所教班级学生基本情况分析本届

20、七年级学生基础较能够，字母还能规范的书写，更写单词，句子还不行。在读，讲方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累;四、奋斗目的钻研新课标，提高本人的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。五、详细措施1、天天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天听写生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。英语老师教学工作计划5篇范文