老师教学工作计划5篇.docx

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1、老师教学工作计划5篇老师教学工作计划5篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。这里我给大家共享一些老师教学工作计划，欢迎浏览!老师教学工作计划1近十年的教育教学经历使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑，更应该注重学生的人格和个性的发展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，经过情感教育显得愈加尤为重要。在细心反思前近十六年的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对本人将来三年做了新的规划：一、自己定位我是一名小学老师，任教二年级语文教学。自2000年毕业，直接来到任教，参

2、加工作至今已经有十六年，对岗位工作情况已经熟悉，怎样在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目的。二、发展目的：1、加强理论学习，以培养本身的研修能力提升本身的专业水平。我个人以为老师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只要不断提升本身的科研水平才能够寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为本人制定了读书计划，从书中获得的体会。因而根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。2、认真学习，扩大本学科的知识宽度。总结整理教育教学经历，研究怎样使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教

3、育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。我总相信亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比拟融洽，我能够借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。我想在做学生思想工作方面能够采用谈心，评选沟通，物质鼓励等方法。只要能够促进学生健全

4、人格培养的一切方法皆可行之。三、到达目的的措施：(一)学习1、学习教育教学经历听课，听出经历;请教，学方法;听一节课要有反思。2、学习职业道德的知识每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业知识作为一名老师，专业知识是必须无条件把握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因而，对学生的抱怨，对题目的指责，讲时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只要专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的经过中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。老师教学工作计划2作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了本人身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心愈

5、加严格的要求本人，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。(一)预期目的1、要不断的提高本人在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练本人。2、不断的提高本人的科研能力，平常多读一些有关本人学科的最新前沿资料，注意采集，注意积累。用新课标的理念不断的充实本人。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。(二)详细措施1、注重学习，提升内在素养。(1)积极、主动地介入学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀老师，充分利用网络沟通平台，自觉的吸纳新

6、理念，使本人的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。(2)精读书籍。继续坚持天天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。每月必读教学杂志：（小学语文老师）(3)做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好具体的读书笔记。2、潜心钻研，上好每一节课。(1)、树立强烈的目的意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待本人的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐步完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。3、建立个人教育教

7、学博客，及时上传教育教学心得或经历总结等材料供老师共享。4、坚持教育教学创新，积极参加公开课、听评课活动，本学年计划承当两节公开课，听评课40节，主动与本学科教师进行研讨及反思，促进共同进步。5、积极承当培养老师的任务，本期我将承当培养袁梅，郭从俊两位老师的任务。主要通过集体备课、听评课等方式相互沟通学习，使相互的教学水平得到提高。6、本学年至少承当1次学术讲座或学术报告。7、积极开展教育教学研究，积极介入学校的课题，创编蒙学基础模块的校本教材，切实解决教育改革与教学实践经过中存在的问题。8、积极撰写教育教学论文，及时进行经历的总结。9、一学年内送课到村小至少1次，详细安排根据学校统一计划。老

8、师教学工作计划3一、指导思想本学期，我们继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习，提高老师的责任意识、质量意识，全面提高教学质量，努力创始我校教育教学工作的新局面。进一步树立“以人为本的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好“提优补差工作，着力提升毕业班的教学质量，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进;大力开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，到达单项训练人人过关。二、主要工作

9、(一)加强理论学习，提升学科专业素养1、加强学习，提升理论素养。本学期，加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道，采用各种形式如会议传达、上网阅读、科组讨论、个人浏览等，组织老师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念，着重在课程三维目的的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面施行素质教育，提高学科教学质量。2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和研究日常教学中的突出问题，以促进老师自己反思。(二)树立质量意识，加强质量监控1、语、数、英学科要认真做好单元检测把关，单元练习随教学进度，各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，认真及时批阅，指导学生订正

10、。认真进行试卷分析，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学缺乏。2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。本学期，学校将举行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基、浏览、古诗词、写作比赛;数学组开展口算、概念、计算、应用题能力测试;英语组开展“双基、听力比赛等活动。3、切实提高毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲务实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同研究讨论毕业班的教育教学工作。加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所知识多检查测试，十分是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测，强化考

11、察，稳固知识。在有条件的情况下进行月考;温习期间进行模拟考试。有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。4、重视学期“期中、期末两大考，确保质量的真实性。本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，采取统一时间，穿插监考，分组同一评卷的方式进行，目的是能比拟客观、真实地反映半期教学工作情况，发现问题，能及时调整教学策略。5、认真做好县优质课参赛选手的选拔工作，精心组织做好各项参赛准备工作，努力争取在优质课评选是获得好成绩。(三)施行校本培训，切实提升老师素质。1、采取多种形式，强化老师自己学习、自己提高的自觉性与主动性。鼓励和组织老师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，加强技能。

12、以教研组为单位，加强学习，内容根据期初的教研组的详细工作安排。2、加强学科组和教研组建设，积极开展校本教研活动。为提升学科教学与研究水平，要完善教研组的建设，重视学科组的建设，精心开展活动。教研组工作由组长直接负责;教研活动做到有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结;教研组长在学初落实每一位老师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，每一位教师全程介入，加强校本培训与教研，加快提升老师素质;有条件还得走出去。3、搭建老师成长舞台，着力打造骨干老师队伍。重点关注对青年老师的培养，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的构成。通过师徒结对、风采展示、评选教学能手

13、等途径，帮助青年老师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的老师，对他们提希望、提要求，提供一切能够提高其业务水安然平静展示其才能的平台和时机，并进行必要的包装，使我校的教学能手和学科带头人逐年增加。学校将组织一些校际间的沟通，通过这种沟通加速青年老师的成长。(四)强化教学常规管理。教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，施行“生本教育的保证。严格执行上级教育主管部门公布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。从备课提高有效性、上课体现高效性、作业加强优选性、辅导注重及时性、评价倡导发展性等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重

14、点是在发现的问题上下功夫，摆出问题制定措施行动跟进，抓薄弱环节，抓薄弱学科和班级。1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案，让学生能围绕教学目的进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时如何组织，如何指导等内容。备课，不仅是在备课本上写教案，还要在教本上“圈圈点点。备课随时抽查，随时公布被检查老师名单，并公示反应，不符合要求由领导复查、面谈。2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛

15、，促进学生主动介入、乐于探究、勤于动手。本学期，加大巡课和随堂课的力度，采取讲座辅导、教研组沟通、评选反应相结合的方式，进一步提升听课评课的质量。3、作业：严格根据县局教研室规定的（作业设置与批改）要求进行作业设置和批改。老师要做到“四精和“四必：优选、精讲、精练、精批;“四必：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。老师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会获得一定的效果。4、考察：语、数、英学科要认真做好单元检测工作，各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测，单元试卷要认真及时批阅，每次检测试卷具体讲评，指导

16、学生订正。认真进行试卷分析，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学缺乏。5、辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。本学期，学校将改变常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业、考察首先采取由挂科行政检查、记录，然后组织同科老师互查、互学、互评，到达取人之长，补已之短的目的，最后，在期末综合评出备课、作业、考察方面的先进科任，以此表彰先进，鞭策落后。新学期面临新的任务和挑战，我们将在教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，扎实

17、工作，努力创新，使我校的教育教学质量上新台阶。老师教学工作计划4本学期我承当七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：一、教学工作方面1、根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期下面教学内容：第一课：融入新环境，适应新生活第二课：一切从“新开场;第二课，结识新伙伴;第三课，走近新教师第1章：学并快乐着第三课：记忆攻略;第二课，专心必胜技;第三课，学习永动机第2章：与自己对话第四课：这就是我;第二课，做个最好的本人;第三课，学会整治本人的草地2、针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。在教学经过当中，学生是主体，让学生学好知识是

18、教师的职责。因而，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中要尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进本身心理的健康发展。3、继续做好心理健康知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康知识的宣传工作，提供一个师生互动沟通的平台，实现资源分享，为建设和谐校园奉献一份气力。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专刊主要介绍

19、一些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师本身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法，进而更好地服务学生、健康自己。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性发展。4、开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源，对心理健康小课构成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。5、进一步建立健全学生心理档案。建立完好的学生心理档案，无论对于学校的管理还

20、是对于学生本身的发展来讲，意义都特别重大。档案主要包括学生基本情况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。6、进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。二、其他方面努力做好各种迎检工作，辅助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使本人的工作获得令领导满意、同事认可的成绩。老师教学工作计划5疫情影响，老师经历了近三个月的线上教学，学生经历了近三个月的线上学习，不负宅光阴，师生线上共成长，做为老师的我过了一把“主播瘾

21、，学会了线上直播教学，学会了线上批改作业，在这段特殊的经历中付出了很多，也收获了很多、成长了很多。复学在即，如何才能更好的将线上和线下教学衔接，我从一下几方面阐述：一、做好收心教育线上教学以来，学生都在家上课，刚开场对线上学习比拟感兴趣，随着时间的推移，新鲜劲儿过来，他们变得松懈了，家长的复工导致大部分学生的学习无人监管，不参加直播、不按时交作业的学生逐步增加，还有的学生进入直播间后本人就跑出去玩儿了，假学习、空挂机的现象越来越多，一部分学生已经落伍，对学习不重视，敷衍作业。复学的第一周多与学生进行沟通，了解学生内心想法，精准施策，想办法帮学生收心，更好的度过本学期仅剩两个多月的校园学习生活。

22、二、培养良好的学习习惯线上学习中，有些学生能在平静的环境中，坐在书桌旁边认真听课、写作业，而有些学生躺在床上、坐在沙发上，听着听着就睡着了，有些同学，一边听课一遍吃东西，正听着课就跑洗手间了，还有的同学听直播经过中，周围嘈杂，根本听不清教师讲的什么等等，这样的情况都有，学生肯定不会专心的学习。班上十分认真的几位同学，从未缺过课，积极交作业，作业书写工整、正确率高，这些同学学习习惯好变得愈加优秀，而哪些在校上学听课不专心、作业经常交不上来的学生，没有家长的监管，愈加散漫，作业胡乱写，经常不交作业，这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化愈加严重，复学后重点培养学生的好的学习习惯。1、课前预习

23、。还剩（年月日）、（整理温习）两单元内容没有学习，学习新课前布置预习任务，给学生提出预习要求，带着问题预习，效果会更好。2、课后温习。天天学完新课，都留温习任务，回首当天的学习内容，再次认真看教材上的相关例题和习题，消化所学内容。3、认真审题习惯。审题是解决问题的前提，每次课堂提问、课中作业、课下作业，都要求学生先认真读题，题意不理解绝不开场答题。4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草，随意涂改现象严重，返校后，严把作业书写关，展示书写好的作业树立典范。三、梳理线上教学知识漏洞线上教学学习了（位置与方向一）、（除数是一位数的除法）、（复式统计表）、（两位数乘两位数）、（小数的初步认识）、

24、（面积）、（数学广角-搭配(二)）。根据学生做题情况发现学生把握不好的知识点有：描绘简单的道路、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配。四、课堂检测坚持做课堂教学中少将、多练，根据梳理的知识漏洞进行整合，精心备课，引导学生真正弄懂、学会，每节课预留课堂测试间，当堂检测、当堂评讲，把知识及时消化，不漏后遗症，对于学生把握不好的知识点，寻找原因，选择更粗浅易懂的教学方法，尽可能做到周清。为迎接同学们的到来，提早做足准备，精心制定线下教学计划，更好弥补线上教学中的漏洞，等待复学之日与同学们相遇美丽领航校园，共同学习，共同成长。老师教学工作计划5篇