中班社会领域活动方案教学方案5篇.docx

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1、中班社会领域活动方案教学方案5篇中班社会领域活动方案教学方案5篇社会领域教育强调的是人的社会性教育，而此时的幼儿是社会领域教育学习的主体，下面是我精心采集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班社会领域活动方案1设计意图很多幼儿家里都有很多玩具，这些玩具主要是从商店买来的，幼儿不懂得珍惜，经常丢弃或毁坏它们。而我们小时候的玩具多是自然物或家人制作的，数量不多却备受珍惜。有感于此，我从幼儿喜欢的玩具人手，借助家长的支持，借用散文（妈妈的玩具箱）的情节，设计了本次社会活动，让幼儿在玩玩、听听、讲讲的经过中了解本人妈妈小时候的玩具，体验玩具的制作者(外婆)对妈妈的关爱。由此

2、引导幼儿初步理解家长买玩具是出于爱，启发他们珍惜玩具，学会用本人的方式表达对妈妈和其他家人的爱，学着关心长辈和身边的人;同时，了解更多民间游戏的玩法。活动目的1.在讲讲、看看、玩玩的经过中，了解妈妈小时候的玩具的名称和玩法，感悟玩具中蕴含着快乐和家人之间的关爱。2.能用本人喜欢的方式探索玩具的不同玩法并与同伴共享。3.懂得珍惜玩具;愿意主动表达对妈妈和其他家人的爱，萌发感恩意识;对民间游戏感兴趣。活动准备1.请家长(幼儿的母亲)提供一些他们小时候的玩具和讲解玩具来源的视频;请幼儿准备一个玩具带回园。2.教具：玩具箱(内有手绢、沙包、自制布娃娃等)、PPT、背景音乐（丢手绢）（杜鹃圆舞曲）等。3

3、.学具：沙包(同幼儿人数)。活动经过1.猜想古朴箱子中的玩具，激发介入兴趣指导语：“刘教师带来了一个神秘的箱子，里面装着你们的妈妈小时候的玩具。小朋友都来猜一猜、讲一讲，妈妈小时候可能会有什么玩具呢?幼儿猜想。老师逐一出示玩具，让幼儿讲讲它们的名称。环节自评：导入环节出现古朴的木制箱子，对此幼儿很少见，激起了他们的好奇心。他们很有兴趣地猜想箱子中本人妈妈小时候的玩具。2.猜猜妈妈小时候的玩具的玩法，体验不同玩法中的乐趣(1)玩手绢(手帕)。讨论：手绢是玩具吗?幼儿经过讨论，多数可能以为：手绢不是玩具(假如幼儿以为是玩具，请他/她在集体面前展示本人的玩法)。老师通过用纸巾和手帕做比照，引导幼儿梳

4、理讨论结果：手绢和如今用的纸巾一样，能够用来擦鼻涕、擦脸等。手绢用过之后，清洗之后能够再次使用，比拟环保。纸巾用过之后，就扔掉了。指导语：“妈妈以为，手绢是玩具。一起来看看妈妈小时候是怎么玩的。手帕的玩法1：民间游戏“丢手绢。A.介绍该游戏玩法幼儿围坐成一个大圈，一名幼儿拿着手绢围着大圈跑。播放音乐（丢手绢）。当唱到“轻轻地放在小朋友的后面时，这名幼儿把手绢悄悄地丢在一个同伴的身后，然后继续围着圈跑。当唱到“快点快点捉住他时，捡到手绢的同伴马上去追刚刚那名幼儿，要围着圈追B.幼儿游戏老师指导重点：提醒幼儿奔跑时不要离开圈;只能是捡到手绢的那名同伴起来追，其他幼儿坐在位子上给他们加油。手帕的玩法

5、2：变老鼠。A.变个小魔术：(边叠布老鼠边念儿歌)“小手帕变变变，变什么，仔细看，转一转，转一转，变成了一只(语气拖长)小老鼠;小老鼠真可爱啊(让幼儿轻轻抚摸布老鼠的背);呀，跳出来了!咦，小老鼠又躲进洞里，不见了;呀，又跳出来了;它想出来和你们玩，做游戏呢!B.幼儿学习儿歌，自主体验这种玩法，自由探索手帕的更多玩法。(2)玩沙包。谈话：猜猜沙包的构成，了解沙包的做法。老师出示神秘箱中的沙包：“猜猜看，它是什么玩具?“沙包是怎么做出来的?幼儿讨论之后，请个别幼儿在集体前用小剪子轻轻剪开一个沙包，对着盆把沙包里面的沙子倒出来。小结：沙包里面多数装沙子，可以以放米，还能够放豆子等。妈妈小时候玩的沙

6、包是外婆一针一线亲手做的，妈妈可喜欢这些充满爱心的沙包了。妈妈小时候沙包的玩法(播放音乐（杜鹃圆舞曲）)：合作玩抓“骰子、单脚踢、对踢等。幼儿玩沙包，先感受妈妈小时候的玩法，重点学习合作玩抓“骰子;然后自由探索沙包的新玩法。共享环节：请35位幼儿在集体面前介绍本人的玩法。指导语：“刚刚你是怎么玩沙包的呢?幼儿大胆表达，老师梳理结果：沙包能够有很多玩法：顶、抛、踢、接等。环节自评：这个环节不仅让幼儿感遭到民间游戏的有趣，也让他们自由探索这些物件的新玩法，体验妈妈的玩具所带来的不同体验，了解妈妈的沙包是外婆一针一线缝制的，里面充满了外婆对妈妈的爱。3向同伴介绍本人的玩具，再现生活经历，发现共享的乐

7、趣(1)请幼儿用较为明晰、流畅的语言向同伴介绍本人带来的玩具及其玩法。指导语：“刚刚你们都玩过了两种玩具，它们给妈妈的童年带来了欢乐。我也很想知道你家里都有哪些玩具?你最喜欢什么玩具?你是怎么玩的?(2)鼓励幼儿自选同伴共享玩具。(3)用玩具开展“巧手比赛。请拿着玩具车的孩子，进行赛车。A.遥控车比赛规则：在地上放些障碍物(盆、小纸箱、沙包等)，幼儿在把车放在起点线上，从裁判喊“开场后，在规定的2分钟内，遥控车要绕过障碍物且不能碰到，比比哪辆车最先到达终点。B.回力车比赛规则：幼儿把车放在同一起点线上，根据裁判口令发车，比赛谁的车开得最远。请拿着娃娃的幼儿，比赛给娃娃做装饰，看看谁做得又快又美

8、。比赛规则：在规定时间内，根据桌上的装饰材料(如项链、头花、假发套、羽毛等)对娃娃进行装饰，以装饰出最美的娃娃(幼儿评选为主)为胜。环节自评：在共享玩具的环节，设置了几个游戏情境，不同性别、不同爱好的幼儿均从中体验到共享玩具的快乐。4.通过实物比照、观看视频和讨论，懂得珍惜玩具，感悟周围的爱(1)出示妈妈的玩具箱中的布娃娃、沙包和手绢，请幼儿观察：“妈妈小时候的玩具和你们的玩具有什么不一样呢?哪位小朋友来讲一讲?幼儿自由表述。老师重点指导幼儿发现，固然时间过了很久，妈妈的玩具旧了，但是仍然完好，也很整洁，讲明妈妈很珍惜这些玩具。让幼儿比照一些被他们丢弃或毁坏的玩具照片，启发幼儿珍惜他本人的玩具

9、。(2)幼儿观看家长自拍的视频(其中，家长谈到本人小时候的玩具多是自然材料、家人制作或同伴交换而来)，让幼儿体会这些玩具中蕴含的温馨情感。(3)迁移经历：让幼儿看看班级活动区里的玩具，体验幼儿园的园长、教师、同伴对本人的爱。启发幼儿珍惜班级的玩具。环节自评：本环节通过实物比照和观看真实的视频，幼儿对其中出现本人父母表述其童年玩具的情形，产生了强烈的认同感。经过启发，他们知道了本人的玩具中也有来自家人、幼儿园的园长、教师、同伴的爱。5.欣赏散文，升华情感(1)欣赏散文老师朗读，幼儿自由跟读。指导语：“如今你们知道了吧，妈妈小时候的沙包玩具是外婆做的。外婆在工作后，利用休息时间给妈妈做玩具，真辛苦

10、，所以妈妈十分珍惜玩具，里面有着外婆对妈妈深深的爱。“我们来听听这篇优美的散文（妈妈的玩具箱）。播放视频，幼儿欣赏和自由跟读散文（妈妈的玩具箱）。(2)讨论：你想用什么方式表达对妈妈的爱?理解妈妈爱的方式。引导幼儿讨论：“妈妈是怎么爱你们的?幼儿自由沟通。重点讨论：“假如你乱扔玩具，乱摔玩具，或者跟同伴争吵或打架，妈妈批评了你。你觉得这时候，妈妈还爱你吗?启发幼儿感悟，当他做错事时，妈妈或教师的批评也是一种爱，是希望他能更好地成长。如何表达对妈妈的爱?提问：“你打算为你的妈妈做些什么事，让妈妈感遭到你爱她呢?幼儿讨论。老师梳理讨论结果：“我们能够在妈妈回家的时候帮助端一杯水、做简单的家务事或给

11、她捶背。有时机还能够为妈妈画一幅画、照一张相等。与幼儿共同讨论，引导其明白爱的方式有很多种，自然地结束活动。附散文：妈妈的玩具箱余贞妈妈小时候，有一个大大的玩具箱，里面没有芭比娃娃，也没有变形金刚，却藏着很多很多妈妈的宝贝。妈妈小时候的玩具，是一块小小的手帕。妈妈和小伙伴们一起玩丢手绢的游戏，玩得真开心。小小的手帕，变成了小老鼠、香蕉、小帽子，小帽子戴在头上真滑稽。妈妈小时候的玩具，是一个方方的沙包。这是外婆一针一线做给妈妈的，妈妈玩得真开心。妈妈小时候的玩具，价格很便宜，而且也很简单，却带给妈妈很多很多的快乐，藏着很多很多妈妈小时候的梦中班社会领域活动方案2活动目的1、根据调查结果归纳了解鱼

12、生存所需的环境条件。2、学习“污染、“清澈见底等相关词汇。3、懂得保护水环境的重要性。4、能理解画面的主要内容，学惯用连贯的语言讲述图片内容。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备1、挂图25号。2、参观附近河流、水池、沟渠，了解水质状况及鱼类在此间的生存状况选取有代表性的两种水，用透明容器装好放在各组。3、每组两条小鲫鱼;捞鱼的网兜一个。活动经过一、比拟两种水质了解鱼类生存所需的环境。1、通过看、闻比拟两种水的外观有什么不同。(老师将幼儿发现的结果进行记录)2、将两条小鲫鱼放入两杯水中，比拟鱼在两种水中的生存情况。师：观察一下小鱼在两瓶水中的状态：你们能看见小鱼吗?你觉得小鱼更喜欢哪个

13、家?为什么?3、每组分别将污水中的鱼捞出放在清水中，比拟鱼在水中的情况。4、结合活动前所了解的附近的河流的水质状况及鱼类在此间的生存状况，互相沟通鱼愿意生活的地方的共同特征。二、结合挂图了解鱼儿生存的现况和水污染的原因。观察挂图中小鱼表情的变化，理解故事发展的线索。师：猜猜鱼儿发生了什么事情?你怎么看出来的?为什么鱼会出现这些情况?三、考虑解决办法，懂得保护环境从本身做起1、你们有什么办法让鱼儿重新快活起来吗?2、幼儿大胆讲述方法，老师用简单符号记录在白纸上。3、老师朗读儿歌，营造气氛，帮助幼儿构成环保的初步意识。中班社会领域活动方案3设计意图：对孩子来讲幼儿园的生活是快乐的!十分是在幼儿园能

14、够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。当然，对于如今的孩子们来讲，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会辞让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从如今开场学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。怎样跨出与朋友相处和交往的第一步，怎样向朋友表达本人，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的气力，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。活动目的：1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2、感受微笑的气力，愿意用

15、微笑给别人带去快乐。活动准备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动经过：一、体验生活中的快乐，感受微笑1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今天你们过的开心吗?(开心)那让教师看看你们甜甜的微笑吧!2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?(引导幼儿说说可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答教师的问题，教师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结：和好朋友共享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真开心啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中处处充满了

16、开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢?小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!二、进一步体验，感受微笑能够带给别人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢?欣赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮助，相互照顾，快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子，朋友们真高兴啊!小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白

17、兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着讲：“早上好。小兔讲：“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想：对呀，我能够对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的!但是，如何才能把我的微笑送给朋友们，让他们天天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了很多很多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们讲：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。三、送微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的气力那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让本人变漂亮、心情也很好，还能够交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候能够和

18、朋友怎么讲?(教师给小朋友们派发微笑卡片)四、结束小朋友们都把本人的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今天的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使本人变得愈加开心了，是不是呀。那么教师想请小朋友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起开心开心，少一点烦恼和劳累，好不好啊。中班社会领域活动方案4活动目的：1.让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。2.引导幼儿学习残疾人发奋图强，热爱生活的精神。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.舞蹈录像（千手观音）2.幼儿用书。活动经过：一.了解残

19、疾人1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。二.关爱残疾人1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。2.想一想：残疾人在生活中会碰到什么困难?我们应该怎么办?3.讲述故事（香香的路）。4.小组讨论：我们如何关爱残疾人。三.值得尊敬的残疾人1.幼儿观看幼儿用书。2.老师讲述残疾人发奋图强的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延伸：老师带领幼儿去（特殊教育学校）看到残疾小伙伴。中班社会领域活动方案5活动目的1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。2、

20、能积极参加活动，大胆在集体面前发表本人的想法，并注意倾听同发言。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备策划好道路，并联络好农家。检查幼儿的服装、鞋子。活动经过一、提出活动的任务、要求，鼓励幼儿仔细观察。二、参观田里的黄豆地，了解名称及主要特征。丰富相应的词汇。看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。三、幼儿来到联络好的农家1、观看阿姨在打谷场上劳动。2、幼儿帮助阿姨劳动，老师提出要求：注意安全，爱护劳动果实。3、幼儿本人操作，运用多种方法取豆子。老师引导能力较强的幼儿借助工具进行打黄豆，指导能力较弱的幼儿用手、脚等方法打黄豆。把地上的黄豆采集起来，放到筛中，把泥土、杂物捡掉。四、幼儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。五、组织幼儿洗手、休息，回园。中班社会领域活动方案教学方案5篇