高二学生期末总结汇编.docx
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1、高二学生期末总结高二学生期末总结1时间过的真快,转瞬半年的时间过去了。回首这一学期以来,在上级文件精神的指导下,仔细贯彻新课改的教学理念,结合我校的实际状况,高二年级仔细坚守以人为本,德育为先的教学理念,努力转变老师的教学行为和学生的学习方式。极力培育学生的良好行为习惯和健康的审美情趣,使学生们能够健康成长,全面发展,年级的各项工作也取得了丰满的成果,现总结如下:一、常规教学检查工作半年来,我们严格落实学校的工作检查制度,定期进行教学工作检查,检查老师完成教学任务的状况.检查的内容主要包括电子教案,业务测试和批改,听课状况和记录,集体备课.检查时间基本上是大规模的检查有三次,学期初,期中,期末
2、。从检查的结果看,电子教案的完成状况较好,基本上都做到了刚好上交,数量也够,(语文和综合40节,数、外60节),但假如能更详细的结合自身的教学状况作以修改和调整就更好了。集体备课记录上交不刚好,备课功能还须要加强。从听课状况看,表现有差别,大多的教研组比较主动,也有个别不主动的,但听课记录数量能保证。教学的中心任务是提高教学质量,提高学生的学习爱好和学习成果。所以,在常规检查中的重点就是作业布置,批改工作。本学期任务量标准是大型质量跟踪测试四次,作业测试和批改6次。仔细做好学习质量跟踪测试,才能把学生的学习质量提升落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,形成良好的学风。从检查结果看,小型测试做得
3、较好,但单元测试不足,质量还需提升,大多数老师都能做好跟踪测试,如梁淑平老师,纪岩峰老师,牟丽娜老师,数学组的大部分老师。但是还有一部分老师搞集中跟堆测试,个别老师基本一次批改都还没有如翟彪老师,须要仔细对待和加强。二、相互互评、促进老师专业化水平提高组内公开课活动本学期在开展教学方面,组织了组内公开课,从11月中旬到12月初,开展教学练兵活动。本次共有23位老师参讲了公开课。各个讲课老师都进行细心打算,主动备课,课也上的很精彩,课后又进行了组内互评活动。本次活动使各位老师的教学水平都有很大提高。也让我们看到许多精彩的课堂。比如翟彪老师的课博才幽默;单丹老师的课活泼生动;张婷婷老师的课扎实严谨
4、。牟丽娜老师的课老练沉稳;张传芳老师的课感染力强;孟凡铭老师的课亲密结合实际等等。但也有一些不足,有的课堂教学内容支配不太恰当,教学方法比较单一,师生互动性不足,基本上是老师讲、学生听,缺乏教学思想和方法的渗透,跟不上素养教化的要求。今后应努力探讨、进一步提升,使我们的课堂个个精彩,我们的老师个个优秀。听课的老师都比较主动,一般来说只要是本组老师的课都能主动串课去听课,其中纪岩峰老师听课数量多,一共听了6课时,既虚心又敬重了同行。只是个别老师研组由于时间的改变和临时调整,没有跟上脚步。希望以后不要掉队了。三、英语、语文的晨读工作本学期接着开展英语、语文的晨读工作。语文是一、三、五,英语是二、四
5、、六。开展晨读工作的好处许多。可以培育语感的形成,可以增进记忆和理解,调动学生的学习爱好,还可以做到查漏补缺,巩固学生对基础学问的驾驭实力。从一段时间的执行状况来看,晨读工作基本走上了正轨。每天早晨都能听到学生朗朗的读书声,而且声音规范整齐,不再七零八落、疏疏离离的。尤其是语文的晨读表现更明显一些,有些学生甚至是在背诵课文,看出其深厚的学习爱好,英语听力播放坚持得特别好,有的班级还利用晚自习的时间加强训练。晨读工作以后会接着坚持下去。但要想坚持下去,光靠学生不行,还需任课老师的指导和班主任的监督管理。请大家看住班,加强对学生的指导以及监督管理工作,不能起先晨读后就回到办公室去做其他的事情。四、
6、尖子班优秀学生的培育工作为了形成主动向上的学风、为了使有希望的学生更加坚决考取重点的志向和信念。从高一起先,就设定了优秀学生培育方案、并形成档案跟踪指导。从她们的学习成果总分状况,上升下降名次的比较,是否偏科以及偏科的表现及程度,性格特点,心理素养等各个方面作了全面把握,对学生的每一段学习状况有一个清楚的把握,有针对性的与相关老师绑定,对号指导,辩证施治,以便能从根本上长效性的解决问题。可以说这项工作假如能坚持下去,学生们的学习成果定会稳步提升的,但是目前这项工作还须要加强,老师们的目标还不太明确、针对性不强、针对性训练指导不够。希望这项工作能做好,并且首先是在考虑如何调动老师们的主动性的前提
7、下进行的。五、家长会工作为了进一步加强老师(学校)与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,并且最终真正促进学生的成长和学习成果的提高,学校与12月28日召开了尖子班家长会活动。这项活动得到了家长们的热情支持和响应,两个班的家长几乎全员到校,到校后仔细倾听班主任老师对班级和学生状况的分析,了解了孩子在校的表现,提出了一些孩子在家的表现和问题,也提出了很好的建议。总之,这次家长会形成了更好的学校与家长沟通的桥梁、会更有效的督促学生今后的的成长。六、日常教学表现本学期高二年组接着采纳带班领导日常查课和不定期听课的方式检查任课老师的日常上课状况,发觉问题并刚好督导。检查中发觉绝大部分老师都能为人师表
8、、行为规范、师生互动良好,但也有一部分老师存在着不管理、不规范课堂秩序的现象,冰火两重天,各自为政。还有个别老师存在着常常坐着讲课的现像,间或为之,都是有缘由的,谁都能理解,无可厚非,但假如常常坐着讲课就不太好了。从学生的纪律表现看,经过一年半的调整和管理,尤其是不允许通校生晚间到校后,纪律规范许多,自我督促的自觉性也比以前增加了,但学生终归还是孩子,还存在着不尽人意的问题,主要表现在:上、下午其次节课课间纪律混乱、有吵闹、甚至跑动现象;上课睡觉现象还比较严峻;晚自习不请假上厕所,随意推开门就进去了;晚自习、周六、周日住宿生请假的较多;有学生聚在厕所吸烟;看大书现象较多;男女生之间豪无顾忌的疯
9、闹等等。从这些现象的存在看,对学生的管理工作是一刻也不能放松的。工作不在点,而在细。一学期以来,高二年组在学校的领导下,结合本年级的特点,各项工作都取得了应有的成果,但仍有很多地方须要加强和改进,以后会接着努力的,争取在不断提高教学质量上、在不断总结阅历的基础上推陈出新,努力开创教学工作的新局面。高二学生期末总结2本学期,我担当高二(1)、(2)、(8)班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结:中学化学课程目标是:提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的爱好,敬重和促进学生的特性发展;帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法,提高学生的科学探究实力;在实践中增加学生的社会责
10、任感,培育学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱集体的情操;引导学生相识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响,理解科学、技术与社会的相互作用,形成科学的价值观和实事求是的科学看法;培育学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践实力。对于目前高二学生的教学策略来讲,我的思索是:以素养教化为前提,转变课程理念,主动进行教法与学法的探究与实践,联系学生生活实际,结合学科学问,使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实,增加对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中,我在尽力做到“沟通”与“
11、合作”,即建立一种同等、互助、协商、接纳、吸取、共进的教学关系。探讨问题,以有利于学生发展为原则,不把自己的观点强加于学生,在学问学习的同时、注意科学看法与科学方法的探究,重形成学问的过程体验。高二化学要在本学年实施毕业会考考察,从课程实际动身,订立了合理、科学、可行的教学安排,按安排有条理的实施教学,是提高教学效率的基本前提,通过一学期的惊慌而有秩序地学习,已经顺当完成了课程安排的各项指标。备课:把握课程目标,使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学探讨为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以学问教学
12、为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。教学:课堂教学作为实施课程目标的主要途径,在学生的发展与成长过程中起关键作用。建立一种同等、互助、协商、接纳、吸取、共进的教学关系,是新课程的基本要求。教与学的关系:教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体适应于主体特点,从学生为本源的思维策略去实施教学,才是培育有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。学问与实力的关系:首先,人的实力是建立在肯定学问、技能基础之上的,所以,学科学问与技能的学习与训练,仍旧是教与学实践中必需面对的重要课题,怎样使学生在既和谐、轻松又主动、奋进的环境中,学习化学、体验化学、观赏化学、献身化学。是我的教学追
13、求,我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中,实现共同成长。高二学生期末总结31、你文雅温柔,大家都情愿和你一起玩。虽然平日你静默无闻,却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律,酷爱集体,关爱同学。学习仔细、主动。不足之处就是上课发言不够主动,你是数学学习是你的薄弱环节,希望你能更重视,多向老师请教,多与同学沟通,这样才能获得学习上的丰收。宿舍评比B+等。祝你新年欢乐、华蜜。2、组长。你敬重老师,团结同学,关切班集体,待人有礼,能仔细听从老师的教育,自觉遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感。数学要加倍努力,在学习上,胆子要大一点。有不懂的问题,多与同学沟通,多向老师请教。但是老
14、师看到你还是挺努力的,常常能看到你向同学请教的身影,不要气馁,坚持就是成功。假如你的数学成果有改观,美妙的前程肯定是你的。宿舍评比B等。3、你诚恳、热忱,敬重师长,关切集体,我们班的黑板报有你倾注的心血。校运会上,因为你的参加,我们班增加了不少的光彩。你是嘉玛学校美术班的学生,所以要遵守学校的规则,你的发型不符合学校的要求,希望你能以一个新的面貌出现。你的美术成果有进步,但文化课要引起你足够的重视,早读、上课要仔细协作老师,作业也要仔细完成。只有这样,才能实现你的志向。宿舍评比B等。4、你头脑聪慧,但你没有充分利用,你的精力较分散,花在学习上的精力不多。你能够遵守学校的规章制度,乐于助人,对老
15、师、对同学有礼貌,班集体荣誉感强,校运会上为班级争得了荣誉。宿舍评比A等。不过,有时对自己要求不够严格,自习课上的纪律性有待提高。你的学习成果不容乐观,需努力提高学习成果。希望今后多向优秀的同学学习,取长补短,信任经过努力,肯定会取得更大的进步。你那圆滚滚的眼睛特殊有神气,你是个文雅,秀气的姑娘,踏实自觉是你的特点。你的一言一行,一举一动,都充分地证明白你是个懂事,能干,明事理的好女孩;从你虚心向同学求教的身影,看得出你是个求学上进的好学生,高二英语竞赛中荣获三等奖。你的学习方法有待改进,驾驭学问也不够坚固。宿舍评比A等。希望你今后能主动开动脑筋,活跃思维,不断改进学习方法,提高学习效率,争取
16、更大的进步。5、你性格活泼开朗,敬重老师,团结同学,待人有礼。你能歌善舞,是班级中的文娱主动分子。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水。学习刻苦,听课用心,作业仔细,本学期你的成果有了明显的进步,老师和你一样兴奋。高二英语竞赛中荣获二等奖。可是一山还有一山高,愿你百尺竿头更进一步。学习时间还要抓紧一点。宿舍内务也要搞好。你头脑是聪慧的,老师信任只要你信念不倒,努力不懈,终有一天会到达胜利的彼岸!6、你是一特性格开朗、活泼,非常可爱的女孩,敬重老师,团结同学,待人有礼。你很努力,画画得很好,只是希望你处理好专业课和文化课的关系,虽然你是美术班的学生,文化课同样要重视,很可能文化课确定着你的前途
17、。除上好美术课外,每一节文化课你都要上好,只有这样,你的志向才能变成现实。在校运会上,因为有你的参加,我们班荣获女子4100米第一名,感谢你。宿舍评比B等。今后要发扬优点,克服缺点,努力、努力、再努力。美妙的明天肯定属于你。7、你既聪慧又活泼,课堂上举手大胆发言,声音洪亮,成果优良,书写也很端正。你团结同学,组织实力强,酷爱卫生和集体,老师为你感到傲慢。假如你上课能改掉做小动作的坏习惯,那你的成果就更棒了。加把油,努力干吧!8、你是老师最喜爱的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应当是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到缘由了吗?老师信任
18、,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!9、白净,小个“的你是那样的活泼,可爱,经过两个学年的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的一般话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜爱你。只是为什么不把字坚持写好呢?上课有时候你在想什么呢?真希望你能严格要求自己,做一个更精彩的你。10、你是一个待人恳切,心地和善的孩子,上课总是仔细听讲,作业仔细完成。最近两个月,老师真替你兴奋。假如你接着努力一点多关切班级,课堂上大胆踊跃一些,和其他小挚友多接触,多了解,老师信任你肯定是个好孩子。在新的学期里。老师期盼着你的进步!11、原来,你是个很仔细的学生,每一次的作业都做得很清晰而且
19、细致。上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!老师经常赞美。但最近,你却交了个坏挚友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师期盼你更好的成果!12、老师常讶异于你造句的美丽,作文的流畅。这些都显示了你的思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师信任,不久以后,你的聪慧+美丽的字+关切集体,你将是个受每一个小挚友欢迎的小挚友。13、每每看到你可爱的小脸,天真烂漫的笑容,老师真想凑上前跟你说几句话。但是,你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成果老师不用担忧,但上课,老师却很少看到你举手发表过看法
20、。不过,最近你又似乎进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你兴奋。希望你更加努力地争取好成果。努力吧!老师恒久支持着你!14、你是个乖巧、可爱的小姑娘,敬重老师,团结同学,课间能和其他小挚友打成一片,课堂上也能仔细听讲,学习比较勤奋。假如在课堂上能主动踊跃地发言,仔细刚好地完成作业,你确定会更精彩!记住,前进就是成功。15、你是位聪慧又可爱的男孩,对语言文字接受理解的挺快,但是,在优秀的语文基础上,你的数学成果还不太志向。你遇到什么麻烦了吗?可以来告知老师,老师帮你一起去解决它,试试吧!还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹,在假期把你的字练一练,等下学期过来,让老师看到一个书写端
21、正的你,好吗?16、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发觉没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。你是个酷爱学习、主动向上、团结同学的好学生,但你若不改掉这些小毛病,以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治,变成大病那就危急啦!”你明白吗?17、你原来是个挺文雅的男孩,在校遵守纪律,学习也挺仔细的,让老师兴奋得是,今年你的胆识大了不少,和同学相处融洽,可是有一点又让老师感到惊奇,课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗?假如再这样,好成果是不会跟你做挚友的?聪慧的你肯定明白该怎么做吧!18、你是个聪慧可爱的小男孩,学习勤奋,工作负责,这学期,你的环境识字本越做越好,更棒得
22、是老师发觉我们的xx胆子变大啦,上课常常看到你高举的小手,英勇地站起来回答老师的问题,实在让老师很兴奋。希望你再接再励,更上一层楼!19、你总是仔细听讲,主动发言,仔细完成作业,瞧,你的努力没有白费,好成果与你交上了挚友,你的作文也越写越棒,老师好想翘起大拇指夸奖一番。假如你能在假期把字再练一练,那就更棒了。希望下学期过来,老师能看到一个书写端正的你,信任你不会让老师悲观的。20、你是个聪慧又听话的孩子,学习挺勤奋,瞧,期末考语文得了一百分,就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业,结果迟到了却要妈妈护送上学,这可不太好。要知道:学要学得踏实,玩要玩得痛快。你很聪慧,确定知道该怎么做了,对
23、吗?21、你文文雅静,秀气漂亮,课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛用心地听讲,作业完成得仔细又整齐,每次值日你都能有始有终,仔细完成,老师真喜爱你。假如在课堂上主动举手发言,那你的思维会更加灵敏,口头表达实力会更加精彩。英勇些,信任你能行。22、你总是笑呵呵的,似乎从未经验过忧愁,你分析问题常有独到之处,老师挺观赏你的机敏。只是你常很难宁静下来用心听讲,假如少动身边的“小玩具”,多动动脑筋,多发表发表自己的见解。信任你将会变得更加精彩!23、知道吗?老师喜爱你,是因为你上课用心仔细,作业一丝不苟;同学喜爱你,是因为你性情温柔,乐于帮助人,但是你的胆子太小,上课发言不踊跃。其实,每次你回答得都不错,你
24、应当信任自己。在新的学期中,老师希望你把手举得高高的,你会做到的,是吗?24、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言主动。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师悲观。好孩子,你那么聪慧,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期盼着你更大的进步!25、你乖巧又可爱,见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关切集体,工作负责,学习也很勤奋,课堂上仔细听讲,主动思索。假如做作业时能和“细心”交上挚友,信任你会更精彩的。孩子努力吧,在你的面前会呈现出一片亮丽的天地!26、你是位聪慧的学生,知错就改,记得你向老师保证
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