高一年级物理教学计划精品.docx

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1、高一年级物理教学计划高一年级物理教学安排1物理学作为严格的、定量的自然科学的带头学科，始终在科学技术的发展中发挥着极其重要的作用。物理网为大家举荐了上学期高一年级物理教学安排，请大家细致阅读，希望你喜爱。第一，对高一学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先，要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次，要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平

2、台。第三，要留意学问与实力的阶段性,不要急于求成,对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。其次，题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。第三，说明与建议：1.建议期中练习前教学进度限制到其次章结束。2.在教学中留意处理好以下几个关系，首先，是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;其次，是初、中学学问的连接关系，特殊留意

3、九、十两个月起始阶段的教学要求肯定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中仔细体会，并依据学生实际状况支配教学;第三，是学问的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的相识过程。3.对于学生试验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了试验的起始位置，请任课老师有安排地支配试验内容与进度，留意从一般的试验学问和基本的试验操作技能培育学生，以形成良好的试验素养和试验习惯。小编为大家供应的上学期高一年级物理教学安排，大家细致阅读了吗？最终祝同学们学习进步。高一年级物理教学安排21、以“规范、责任、细化”为基础，一如既往的做好预习案，主动参加集体备课，集体教研，发挥集体的才智，取长

4、补短，整体提高。刚好做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教化教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。2、使听课、评课常态化。仔细学习教研组内公开课老师的课，并多进行组内相互听课，每周至少一次进行听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可刚好发觉问题，刚好调整。3、本学期仍旧要放慢进度，教学内容方面，只支配完成必修二。由于大部分学生仍旧基础薄弱，学习习惯仍旧没有很好的养成，又没有分文理科，学生仍旧须要应付九门课程，所以综合各方面状况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完成，再觅良策。4、为了达成目标和安排，

5、本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。5、在学生管理上，一如既往的管细、管严，尤其关键学生、关键时段的管理。深化教室，深化学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以激励和帮助。要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。有必要时候要进行家访。6.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;7、依据上学期各班成果状况，1、2班争取保持现出名次，力争优秀率，及

6、格率再有提高，关注后进生培育，争取整体进步。8、本学期安排多读教化教学理论，学习先进教学理念，多读多写，写好心得体会，努力提高自己教学水平。9、结合教化局“星火安排”，做好教学科研工作，仔细学习“有效教学”的理论，在有效教学理念的指引下，结合学校状况、学生状况，以课堂为主阵地，主动参加各种教研活动，争取做到“每月一课、每周一课，努力推出更多的精品课，主动参加教学反思，教有所思，思有所得。10、主动参加课标探讨和高考探讨工作，多渠道获得有关信息，主动探讨课标、探讨高考，正确把握教学方向，努力提高自身教学本事。高一年级物理教学安排31.指导思想沟通教学阅历、传承教学才智、提升教学技能、提高教学质量

7、、促进老师成长2.工作原则：实效性、共享性、研讨性、互补性、创建性3.工作要点：a、制定学期教学安排b、开展推门听课，相互听课制度，相互取长补短;c、落实教学常规要求;并进行每2周1次单元考试;d、每学期八次集体备课，把握集体备课基本流程：(1)确定主备人个人研讨;(2)集体商讨说课、切磋、完善、确定最佳方案;(3)达成共识，确定教案;(4)个人反思依据个人执教状况，仔细思索，深刻反思、沟通、再完善。e、有效开展公开课、示范课，指定主评，并每人评课沟通;f、主动学习新课程理论学问，适应新课程，提高课堂教学有效性。高一年级物理教学安排4仔细落实课改的教化教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。

8、根据学校教学工作安排的要求，落实学案导学和分层教学，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实三讲、三不讲的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度安排，结合本届学生的实际状况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨，进入到课堂实践、反思提升做好一切打算。2、结合本学科的教学实际，做实学案导学，细心设计学案中的每一环

9、节，帮助高一学生树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况，增设自我拓展栏目，激励学生自己发觉问题，解决问题。培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲密师生关系，做学生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，刚好调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。4、强化教学常规管理，正确相识课堂管理的重要性

10、，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参加度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增加每一个学生学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、主动性、创建性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组

11、老师的才智，深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格特性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成果有所提高。一、精讲精练为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。

12、1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度

13、，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。二、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。三、对于学习最困难学生的详细措施肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相

14、识实力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生主动的学习看法;使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要去关切每一个学生特殊是学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新 学生主动式互动教学，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也

15、可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。2.与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。新的起先，新的面貌，

16、期盼新的成果。高一年级物理教学安排5一、学生状况分析依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。二、本学期教材分析必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。三、本学

17、期教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所运用。在平常的练习，注意以会考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段;2.仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4.仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学;5.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;6.仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，

18、共同促进。五、教学进度支配周次教学内容15.1曲线运动；5.2质点在平面内的运动；25.3抛体运动的规律；5.4试验控究平抛运动在水平方向的运动规律；3习题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；45.7向心力；5.8生活中的圆周运动；5习题课；复习评估；单元测试；66.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；76.4万有引力理论的成就；习题课；86.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；9习题课；复习评估；单元测试；10期中测试；117.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；127.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6试验探究功与速度改变的关系；13习题课；7.7动能

19、和动能定理；147.8机械能守恒定律；7.9试验验证机械能守恒定律；157.10能量守恒定律与能源；16习题课；复习评估；单元测试；17-18期未复习高一年级物理教学安排6课次专题教学模块一、运动的描述质点运动的基本概念1质点；2时刻和时间间隔；3参考系；4路程和位移；5矢量和标量；6速度；7平均速度与瞬时速度；8速率；9速度变更快慢的描述加速度；10位移-时间图像、速度-时间图像。二、匀变速直线运动的规律1、匀变速直线运动的速度时间规律；2、平均速度规律；3、位移一时间规律；4、速度一位移关系三、匀变速直线运动规律的应用1、关于匀变速直线运动的两个重要推论：连续相等时间内的位移差为恒定值、某

20、段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。2、初速度为零的匀加速直线运动的比例式：等分运动时间、等分位移；3、自由落体运动四、 三种力及相互作用1、力和重力2、弹力3、摩擦力五、力的合成1力的合成：平行四边形定则及合成步骤；2、三角形定则；3、合力与分力的关系；4、合成法求力六、动态平衡（极值三角形与相像三角形）1、动态平衡问题：极值三角形可以解决动态平衡中力的大小改变和极值问题。相像三角形找到一个空间三角形始终与力的三角形相像，利用空间边长与对应力的比值相等的性质来求力的大小或改变。2、力的分解：力的分解的特点、按力的效果分解力F的一般步骤3、合成法与分解法在平衡中的应用七、正交分

21、解法驾驭正交分解法及其应用步骤八、期中考试点睛对重点学问进行梳理，构建学问网络，查漏补缺、拓展提高，为学生期中考试供应帮助。九、牛顿运动定律一牛顿第肯定律：1、内容；2、正确理解牛顿第肯定律的物理意义；3、惯性牛顿其次定律：加速度与力的关系十、牛顿运动定律二1、应用牛顿其次定律解题的步骤：确定探讨对象；受力分析（肯定要画受力图）；正交分解；列方程：平衡的方向列平衡方程；不平衡的方向列牛顿其次定律方程。2、瞬时性3、矢量性十一、 牛顿运动定律三1、瞬时性的实际运用；2、瞬时加速度的计算十二、牛顿运动定律四1、连接体问题；2、超重与失重十三、 牛顿运动定律五临界状态：1、相对滑动的临界状态2、分别的临界状态十四、 动力学综合（一） 专题训练动力学综合问题十五、动力学综合（二） 专题训练困难过程的动力学综合问题十六、综合复习+期末测试 梳理巩固所学内容，夯实基础，查漏补缺，拓展提高，冲刺期末。