高二教学教学工作计划精品.docx

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1、高二教学教学工作计划高二教学教学工作安排 篇1物理学是探讨物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所运用的试验手段和思维方法的自然科学。小编打算了第一学期高二物理教学安排，希望你喜爱。一、指导思想以学校教务处的教化方针全面绽开物理教学，实施素养教化，依据学生现状，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题的实力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维实力。二、教学目标通过教学，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达

2、到提高学生的综合素养的目的。三、教学方法针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下：1、精讲精练a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。2、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟

3、通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。四、教材分析新物理课程标准变更了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，文理科选修的模块各不相同，文科选修的是物理1-1，主要的是探讨对基本内容的相识。对于理科选修的物理3系列的，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。在物理选修3-1整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进

4、行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。五、学生状况分析本学期上三个文科班、两个理科班的教学任务。对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高而文科班的学生基础较差，因此，我在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后的会考和高考打下坚实的基础。第一学期高二物理教学安排就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。高二教学教学工作安排 篇2一、现状分析：1、 本年级学生由25个班分成10个文科班和15个理科班，学生构成进行了重新组合。2、 经

5、过上期全组老师的共同努力，全年级的数学平均成果由高一上期的与泸高相比相差7个百分点降为只差3个百分点。3、 泸州市的其它学校在暑假都进行了补课，而我校没有，教学进度整整相差一个月。4、 上学期年级组在教学时间的支配上对数、理、化、英进行了倾斜，练习和复习时间相对较多。二、教学目标：1、 顺当完成高二上期的教学内容，并完成下册排列与组合的教学。争取有二到三周的时间进行复习。2、 高二联考平均成果理科与市内国示中学相比相差不得超过3分，文科要高于5分，入围人数要达到年级的平均水平。3、 数学竞赛要完成高一和高二上期所学内容的教学，争取能完成平面几何的教学。三、教学措施。1、仔细落实，搞好集体备课。

6、每周至少进行一次集体备课。将全组老师分成4个组（第一组：王兵，杨述刚，冷昌才；其次组：涂海，冯玉平，任利红；第三组：周钰，陈容芳，马骏峰；第四组：彭正楷，唐小琳，石庆洪）各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料聚焦课堂，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好其次课堂，稳定数

7、学优生，培育数学实力爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。高二教学教学工作安排 篇3本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，依据学生的选课状况，有十二个班级开设化学反应原理，八个班级开设化学与生活，经全组探讨，制订教学安排如下。一、指导思想及目标任务：本学期以基础教化课程改革纲要和一般中学化学课程标准为主要

8、指导思想，明确当前基础教化课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养教化。本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和教学方案，保证我校的化学学业水平测试一次过关率，力争圆满完成学生学业修习任务。接着仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学探讨，改革课堂教学方式。把探讨新课程中增加的试验作为重点，引导学生乐于探究，培育学生的创新精神和实践实力。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，比照课标进行备课，特殊留意新课标中

9、增加的内容、试验、学问依次的编排的不同，留意探讨不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同，从而选择最佳的教学方案，使本学科的教学稳步前进。针对学生基础较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略，即新课要求讲解具体，适量的作业，刚好评讲，加强解题方法的讲解，遇到学生不过关的地方要刚好补上，以削减高二复习的压力。二、教材分析：化学反应原理是中学化学课程选修修部分内容，是高考必考模块，教材从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和探讨方法。这些原理和探讨方法对于深化了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，

10、更有其好用价值;是核心的基础化学学问，而且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。选修化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心健康，第三，探究生活材料，第四，爱护生存环境。从学问体系上看，化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学，利用学生已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，充溢生活情趣，很简单引起学生的共鸣，因此在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识，激发他们学习化学的信念和热忱。三、学生状况分析:学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，

11、对化学学习不感爱好。部分学生学习化学的目的并不明确，学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式，激发学生学习化学的热忱，同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充，对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解学生，不断地给学生信念与激励，并仔细教学，激发学生的学习爱好，为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。四、分层推动措施:1.仔细分析探讨新教材，以及学习学生的特点和基础学问，有安排，有步骤进行高二化学教学及高二化学复习。2.依据学生的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。3.定期开展学生和老师沟通会，仔细听取学生的

12、看法和反馈，依据学生的反馈状况，刚好调整教学课堂组织及教学目标4.加强学生学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导学生学会关切生活和自己，激发学生学习化学外的爱好，调整学生学习化学的思维和习惯。5.收集同类学校的教学资源和教学信息，开展刚好的学校和教研室的教学沟通和探讨，并刚好调整的教学目标的措施。6.化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理，加强逻辑教学，落实基础学问。7.加强试验探讨，重视试验教学，改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践实力。8.指导学生作好课堂教学笔记，加强沟通学习。仔细刚好更改错题。9.依据年级组的建设的基本要求和学校的要

13、求，开展虚拟班补习，落实每一层次的学生的针对性辅导。五、教学进度表高二化学选修四化学反应原理教学进度注(备课，作业，先导课每人3次，假如假期耽搁，下周补上，然后依次下轮。月考题与单元检测主要由备课组长负责，其他成员负责审核，包括删题，换题等任务。)高二教学教学工作安排 篇4一、教材、学情分析本学期教材为选修内容，电子限制技术，共五章内容。学生初次接触，由于大多学生学习基础不好，厌学学生不为少数，给教学带来很大难度。二、教学目标1.首先养成学生良好的学习习惯。2.激发学生的学习爱好，培育学生分析、实践实力。3.充分运用学科教学特点，加强学生思想道德教化等教化，使学生具有较强的探究实力，实践实力，

14、形成良好的道德和文化、技术素养。三、教学工作支配如下（每周2课时）周次内容1电子元器件2电子元器件3电子元器件；4中秋节，第一章第1节5国庆节放假6第2节，第3节7其次章第1节8第2节；练习9第三章第1节；第2节第1课时10期中考试；11第2节第2-3课时12第3节 集成电路13第4节 继电器14第4章 第1节；第2节15第2节16第五章第1节 开环设计17第2节 闭环设计18练习19元旦放假，期末复习20期末复习21期末考试高二教学教学工作安排 篇5生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学

15、开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的精神，使学生驾驭生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和实力，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建设，打下必要的基础。一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。(三)要求学生驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学学问的.实力，视察动植物的生活习性、形态结构

16、、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力。二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和参与社会主义现代化建设的须要动身，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问。(二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。1.选取生物学基础学问，要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要亲密联系各地的自然实际。由

17、于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比较常见的，以便学生可以干脆视察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。3.选取的生物学基础学问，要亲密联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学学问的理解，同时更加深刻地相识学习生物学的意义。(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础学问。现代生物科学发展很快，生物课必需重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的学问内容，使学生对生物科学发展的现状有个初步的相识，为他们进一步学习现代生物科学学问和参与工农业生产打下必要的基础。三、班级现状分析本学期我任

18、教高二（2）、（3）、（4）三个班级，三个班级人数分别为：46、45、46人，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二起先的起始课程，所以详细状况还不能下定论。四、教学进度支配中学阶段学习的生物学学问，是在初中生物教学内容的基础上进行的，学习生物的基本特征，侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调整、生殖和发育、遗传和变异的学问。初中和中学两个阶段所学的生物学基础学问，既有所分工、又相互连接，中学生物学是初中生物学学问的综合、概括和提高。中学二年级开设的生物必修课（第一学期），每周2课时，共计34课时。讲解并描述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、

19、生命活动的调整、遗传和变异等生物学基础学问。高二教学教学工作安排 篇6一.教学目标：(一)学问与技能1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。(二)过程与方法利用类比法、试验法、比较法使学生通过对磁场的客观相识去理解磁场的客观实在性。(三)情感看法与价值观通过类比的学习方法，培育学生的逻辑思维实力，体现磁现象的广泛性。二.重点与难点：重点：电流的磁效应和磁场概念的形成难点：磁现象的应用三.教学过程：(一)引入：介绍生活中的有关磁现象及本章所要探讨的内容。在本章

20、，我们要学习磁现象、磁场的描述、磁场对电流的作用以及对运动电荷的作用，学问主线非常清楚。本章共二个单元。第一、二、三节为第一单元;第四第六节为其次单元。复习提问，引入新课问题初中学过磁体有几个磁极?学生答磁体有两个磁极：南极、北极.问题磁极间相互作用的规律是什么?学生答同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.问题两个不干脆接触的磁极之间是通过什么发生相互作用的?学生答磁场.过渡语磁场我们在初中就有所了解，从今日我们要更加深化地学习它。(二)新课讲解-第一节、磁现象和磁场磁现象(1)通过介绍人们对磁现象的相识过程和我国古代对磁现象的探讨、指南针的独创和作用来相识磁现象(2)可以通过演示试验(磁极之间

21、的相互作用、磁铁对铁钉的吸引)和生活生产中涉及的磁体(喇叭、磁盘、磁带、磁卡、门吸、电动机、电流表)来形象生动地相识磁现象。高二教学教学工作安排 篇7学生状况分析依据学生的成果分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修1、2内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。但基础很差的学生已改选文科，所以现在现科的学生相对而言是较好的，且对物理的爱好比较深厚。所以在本学期的教学中应注意基础学问回顾，重点是与会考学问点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。除了重点班外，其他班级均以会考要求为准。本学期教材分析选修3-1是分为三章内容，电场、电路、磁场。在本模块的

22、学习，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。通过电场与磁场的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的相识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是中学物理核心内容的一部分。本学期教学目标本学年的教学重点为在会考的要求上完成选修3-1的教学。半在后半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。旨在期未的会考考试中让学生以足够的学问与信念去通过它。提高教学质量措施1客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；2细致探讨教学指导看法与会考要求，仔细备课，精确把握教学的学问点与难度，以及学生的学习动态，提高课堂的教学效果；3多与学生进行互动

23、沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解；6仔细做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。高二教学教学工作安排 篇8物理本学期就要会考,会考是学生中学阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成果更是确定应届毕业声能否拿到中学毕业证及能否参与高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺当参与高考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学安排一、本学期教学目标:1.依据浙江省一般中学会考标准有针对性的教学

24、和复习。2.虽然物理基础比较薄弱,但要时时给她们以激励，让她们增加信念，端正会考看法,使她们主动投入到物理学习中3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的爱好,培育学生在学习物理和解决物理问题的实力4.完成高二会考所需的教学进度二、 教学建议:1.我了解到高二学生物理基础很差，我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向45分钟要质量.2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示试验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培育文科生学物理的爱好.三、教学进度第12周 第一章 电场电流共7课时第一节 电荷 库仑定律 2课时其次节 电场 1课时第三节 生活中的静电现象 1课时第

25、四节 电容器 1课时第五节 电流和电源 1课时第六节 电流的热效应 1课时第34周, 其次章,磁场 共7课时第一节 指南针与远洋航海 1课时其次节 电流的磁场 1课时第三节 磁场对通电导线的作用 2课时第四节磁场对运动电荷的作用 2课时第五节 磁性材料 1课时第58周, 第三章, 电磁感应 共9课时第一节电磁感应现象2课时其次节 法拉第电磁感应定律 1课时第三节 交变电流1课时第四节 变压器 1课时第五节 高压输电 1课时第六节 自感现象 涡流 1课时第七节 课题探讨：电在我家中 2课时第910周,第四章,电磁波及其应用 共6课时第一节 电磁波的发觉 1课时其次节 电磁波谱 1课时第三节 电磁波的放射和接收 1课时第四节 信息化社会 1课时第五节 课题探讨：社会生活中的电磁波2课时第1120周,全面复习,备战会考，在复习的过程中，要让学生多多练习。