班主任工作岗位职责精编.docx

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1、班主任工作岗位职责班主任工作岗位职责篇1正像校长是学校平安工作第一责任人一样，班主任是班级平安工作的第一责任人，“学生平安不保，谈何教化”，因此，确保学生平安健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭华蜜和社会稳定的大事，必需仔细抓好，落实好。1、警钟长鸣，班主任应利用各种场合和形式，对学生进行全面的平安教化。2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应常常检查，发觉问题刚好向总务处报告，刚好报修，并立即实行相应措施不让学生接触。3、班级打扫卫生时，班主任必需在场监管，对移动门窗要特殊留意，禁止学生过分登高打扫卫生。4、切实关切学生身体健康，仔细做好每日晨检工作，发觉学生有发热等异样症

2、状时，刚好与学校卫生室联系，学生体温超过38度时，原则上应通知学生家长或送学生就诊。对于因病将来上学的学生，班主任至少每天与学生家长联系一次，驾驭状况5、教化学生课间不喧哗打闹，不做有危急的嬉戏。6、教化学生留意上下学平安，每天作好学生点名工作，作好学生出勤记录，发觉学生未能正常到校，肯定要与家长取得联系，互通状况。中午及下午放学要确保做好家长接送连接工作，以免学生上、放学路上发生意外。7、学校组织学生外出活动时，应主动协作，对学生进行平安教化，实施相关平安措施，全面负责学生平安。8、发生学生突发性损害事故，应立刻通知学校领导和当日值勤老师，并协作学校领导和当日值勤老师组织支配好受损害学生的救

3、治、与家长联系等工作。班主任工作岗位职责篇2(一)教学方面1、支持协作教研组长工作，主动参加教研组和学校教研活动。2、仔细完成语文、数学两个学科的教学工作。3、主动参加学校校本培训工作，在集中培训中要仔细听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要根据学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。4、在学科课程标准的指导下刚好备课，仔细书写教案(详细详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。5、上课要执行课时安排，提倡生成性教学，注意信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任

4、务。6、课后要刚好写出教学反思。7、根据学校的要求，学期初、末制定教科研工作安排和总结。8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，仔细批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。9、对学生参与的各项活动(教学)要仔细进行辅导。10、主动参加教改科研工作，注意过程性探讨，并做好材料的积累工作。11、主动参加听课活动，书写仔细并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。12、依据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。13、在学校组织的质量监测活动中，仔细监考，做好批卷和质量分析工作。14、学期末做好学生操行评定(仔细填写素养目标手册)。15、支持科任老师完成课堂教学工作。16、高质量

5、的实现学校制定的工作。(详细要求详见“六率”达标标准)17、主动参与教化科研活动，主动担当教化科研试验课题。18、学期初切合实际制定课题试验方案和安排，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。19、各项科研材料按学校教科研室的要求主动上交。20、留意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。21、在课堂教学中渗透科研课题试验，接受学校教科研室的指导。22、老师个人的科研工作状况表现将与老师学年度考核相挂钩。(二)教化方面班级是学校进行教化教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着详细贯彻党的教化方针，实施学校教化教学安排，沟通师生、学校与家庭以及社

6、会之间的联系，落实学校育人目标，推动全面素养教化的职责。班主任应面对全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望仔细执行。1、能依据学校工作安排和班级实际状况制定学期工作安排，并能依据工作安排独立开展班级管理教化工作。2、关注每一个学生的发展，敬重学生的人格。坚持正面教化，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教化工作，从每个学生的特性特点和详细状况动身，因势利导。尤其要做好特别学生的教化、转化工作。3、重视学生的思想道德和行为规范教化，教化学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范，渐渐养成学生的文明习惯。4、注意培

7、育学生的主子翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关切，学会做事，学会合作。培育和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培育好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理实力，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。5、仔细组织班会和队会，有安排，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。6、重视激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯，教化学生课前做好预习及学习用品的打算工作，上课仔细听讲、主动思索，课后仔细作业。7、能与任课老师亲密联系，共同商讨本班的教化、教学工作，沟通学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。8、关切学生身心健康，帮助学生树立“健康第一

8、”的思想，帮助学校贯彻实施体育卫生工作条例，教化学生坚持体育熬炼，上好体育课和“两操一熬炼”，并对学生进行健康教化，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素养。9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造主动向上的学习氛围。10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生主动开展“争创先进班集体”活动。11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，刚好上交。12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热忱接待学生

9、家长，敬重依靠家长共同教化学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。14、加强对学生进行法制平安教化。平安警钟要长鸣，找隐患，保平安，刚好记录、汇报。每次活动要细心组织、周密支配，确保人身平安。对学生加强乘车、交通平安教化，中、晚送队要仔细组织，到岗到位。15、引导组织学生主动参与校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成果。16、教化学生爱惜公物，爱惜校产，做好校产的借、护、还工作。17、主动参与德育工作探讨，重视理论学习，不断总结阅历，每学期撰写一篇德育论文或阅历总结。班主任工作岗位职责篇3一、教化管理职责1、主动、负责地担当好班主任工作，以高度的工作责任心，仔

10、细组织开展各项活动，注意过程，讲求实效。2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。全部的教化和活动应强调学生的“参加、认可和接受”，切实提高班级工作实效。3、深化推动主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，实行各种方法形成与班级学生沟通、沟通的渠道和平台。4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，仔细领悟学校要求的意图和精神。深化了解学生状况、结合班级现状、主动思索、细心设计、进行创建性的劳动。应避开在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的

11、要求，忽视从本班学生实际动身进行主动的创建性工作;二是强调班级特别，置学校要求不顾自行其是。5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行细心设计(如班委班干部的配置、工作安排等)。(2)提出班级工作设想。(3)悉心指导耐性培育学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的确定要让班委和同学共同商议探讨。6、擅长运用集体教化与个别教化相结合的手段，做深化细致的思想教化工作，解除万难，一切以培育学生高尚的思想情操，提高学生学习爱好，明显提高学生道德素养和避开突发事务的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做

12、好工作，可以避开的事情应当避开，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。7、把正确的教化内容和生动好玩的教化形式相结合，要像教学一样仔细备课，细心设计班级主题教化活动。二、岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作安排并按安排实施完成。有工作记录，用好班主任工作手册，做好工作小结。2、参与班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，仔细做好会议记录。3、每月组织召开二次班委会议，并参与其中一次，赐予干脆详细的指导，做好班委会记录。4、组织指导学生搞好班级宣扬教化工作。指导出好班级黑板报，组织学生主动参与学校开展的各项德育教化活动、学科竞赛

13、活动和课外活动。5、定期召开主题班会，仔细进行班会、晨会或午会教化，有教案、有记录。组织学生仔细参与校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。6、定期完成家访工作。7、指导学生的社会实践活动。8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三扫工作。9、仔细有效地开展爱惜公物和班级财产管理工作。10、完成学校布置的其他各项工作。11、仔细做好常规管理工作“六到位”：(1)广播操到位(2)技能训练到位(3)校班会(晨会、午会)到位(4)大扫除到位(5)学生病、事假、突发事务关切、上报、家访、帮助处理到位(6)任值勤班支配、指导、检查到位三、自律1、留意自

14、己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴实、整齐、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。2、爱惜班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式羞辱学生的人格。3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等;在家校联系中，不把自己担当的教化责任推卸给家长。4、严格根据学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。班主任工作岗位职责篇4一、思想教化（1）对学生进行思想品德教化。利用读报和班会时间对好的思想、行为进行表扬，对不良的思想、行为进行指责。（2）对学生思想品德进行评定和奖惩工作。发扬学生民主作用，评比文明学生。每学期末做好学生的操行评定，填写素养报告单及档案的相关部分。（3）联系家庭、社会

15、和学校共同做好学生的教化工作。（4）对学生进行爱校教化，为学校的发展多做贡献。二、平安教化（1）常常性对学生进行平安教化，仔细贯彻学校关于平安的有关规定。（2）定期检查防火、防盗、防触电等设施，刚好消退隐患。发生意外刚好处理。三、学习教化（1）教化学生努力完成学习任务。（2）刚好汇总考试成果，送教育处。不定期召开班级老师会，了解学生学习状况，并作出相应支配。（3）主动组织学生参与各级各类学科竞赛活动，支配好竞赛辅导工作。四、日常活动指导（1）关切学生的课外活动。（2）教化、指导学生参与学校组织的各种劳动、体育卫生活动等。（3）组织、指导学生开展社会实践活动和科技创新活动。（4）刚好、妥当支配受

16、伤和生病的学生。五、班级管理（1）学期初制定班级工作安排，学期末作出班级管理工作总结。（2）加强学生行为习惯的养成，主动参与文明班级的评比。（3）做到五个必到：早操、课间操、眼保健操必到；班会必到；学生集体活动必到；晚读报必到；学生就餐必到。（4）每天做到三个必查：教室、寝室卫生必查；学生午休、晚寝纪律必查；班务日志填写必查。（5）支配教室、寝室的环境布置。（6）组织联系科任老师开展班级教化活动。（7）加强理论学习，刚好总结班级管理阅历，全面提高老师自身素养和班级管理水平。班主任工作岗位职责篇5一、基本职责：1、每学期要依据学校工作安排、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实

17、可行的班级工作安排，有目的针对性地开展工作。学期结束前比照安排实施状况进行班级工作小结。2、按时参与各级（校级、年级）班主任工作会议，不迟到早退。有事必需事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创建性地开展活动，按时完成任务。3、随班参与各类学生大会以及教化活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作做好学生思想教化工作4、上好每周的平安课，做到打算充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教化。平安课要教案，有记录，变更随意性，讲究教化效果。5、加强班级建设，注意对班干部的培育指导，定期召开班干部会议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教化学生养成良

18、好习惯，培育团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。6、了解每位学生的学习、思想状况，常常与任课老师交换状况，沟通教与学双方的看法和要求，主动实行有效措施，不断提高班级学习成果。对学习有困难者要关切，要实行措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应刚好指责教化。7、每学年写好学生的品德评语（用其次人称写），评定学生操行等级，组织学生评比三好学生、优秀学生干部、各类单项主动分子。组织学生写好个人小结，根据要求细致填写好学籍卡（要求班主任自行完成）。8、仔细完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。9、依据学校支配仔细组织学生

19、参与校运动会、校内文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参与整体活动时班主任应准时到位管理。10、仔细做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作安排、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、平安教化课记录、班级考勤本、班级成果登记表等）。班主任交班时要向接班班主任具体介绍班级状况，并移交学籍册、班级有关资料等二、仔细抓好班级常规管理中的几项工作1、平安教化平安教化是班主任的中心工作之一，班主任必需花大力气做好这个工作，在本班建立起平安防护的长效机制，并把这一工作作为学校教化的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策供应依据。2、考勤按学校考勤

20、制度规范学生考勤的管理和教化。考勤应由专人负责、按时点名、照实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应刚好教化，对严峻违纪者，应逐级上报，由年级备案，并复制一份交政教处，按校纪肃穆处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应刚好与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校支配相关事宜。3、上课（包括体育课、自习课等）教化学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，常常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等状况，实行措施不断增加学习效果，上课期间任何学生不得离开教学场所。不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经政教处批准。4、课间抓

21、好学生文明行为的养成教化，遵规守纪、爱惜公物、注意个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校内环境等不良行为应予以刚好仔细教化并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹游戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对宁静。5、晨跑与早操跟班督查学生晨跑和做操状况，要求学生必需做到集队快速、宁静，队伍整齐，动作仔细到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场宁静有序，上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生）。6、用餐教化学生做到有序就餐、杜绝奢侈、餐后不忘卫生保持，若不慎碰翻钣盒应刚好清扫。7、

22、清扫工作教化学生树立正确的劳动观念，培育值日生责随意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整齐。要求合理支配、清场打扫、不留死角。每天早饭后为全校性大扫除，中晚餐也要适时打扫，保持校内环境的整齐。8、教室内财物保管要求专人负责。教化学生象对待家里的物品一样来爱惜班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必需关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。9、放假与返校班主任在常规教化工作中，必需教化学生根据学校工作支配进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。并刚好做好签字检查工作。10、七到堂工作早操时签到班主任在早操时必需签到，查清当天学生状况，有无生

23、病现象。早餐时值班班主任在学生早餐时必需到位，督促本班学生依序依规就餐。早饭后查岗班主任在早饭后必需到班上清查人数,督促学生搞好卫生。课间操到堂班主任必需督促学生准时参与课间操。午饭后查岗班主任在午饭后督促学生休息，刚好处理偶发事务。晚饭后清查晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象自习后查岗各班主任必需在学生下自习后的10分钟到岗，待熄灯后，刚好清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。待学生宁静后方可离岗。三、班主任工作纪律1、学生在校期间，班主任老师原则上不准离开学校，特别状况必需经政教处同意，报校长批准，并把相关时段的平安责任作好相关支配，如在请假

24、时段发生平安事故，班主任也负有责任。2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，虚心谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作听从安排，听从学校整体利益，主动维护学校声誉。3、同等待人，不卑视、羞辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，敬重学生的人格，关爱每一位学生。4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、示意学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。5、淡薄名利，洁身自爱，不做和老师身份不相符的任何活动。坚决杜绝独立名目乱收费、乱摊派。班主任工作岗位职责篇61、引导学生增加自律意识，自觉

25、不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教化学生不参与影响和危害社会平安活动，增加其社会责随意识。引导学生理解社会平安的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。2、建立班级联系网络，对于突发事务刚好通知到位。3、在学生发生平安事故或损害事故时，刚好送到校卫生室或旁边医院就医，并刚好与家长联系，同时向上级相关部门汇报，帮助妥当处理。4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平常指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地支配好本班学生，尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路途等，利用现有条件有效爱护好本班学生。5、若学生发生应急预案中的任何一种状况，做到在第

26、一时间按学校信息传递程序处理。6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐性细致的疏导、订正工作，防止极端事务的发生。7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事务应刚好会同青保老师做好教化工作，削减偶发事务，限制学生犯罪率和作案率。8、对迟到、缺席的学生，刚好了解状况，弄清缘由，协作家长开展教化引导工作；对一些连续旷课的学生，刚好上报学生处，帮助做好后续处理工作。9、假期中要重点对留级生、问题生、特别家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。10、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项平安教化工作，对可能出现的意外状况做好防范措施，帮助有关部门搞好活动。11、引导学生不和不良少年

27、交往，对社会时尚热点进行客观的分析、推断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。12、培育学生限制自己心情的实力，冷静的分析、妥当地处理同学间、师生间等不和谐现象。13、培育学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我爱护和预防违法犯罪的意识，避开痴迷网络带来的危害。14、严格请假制度，学生因事出门，班主任开具出门条，同时请家长出示请假条。班主任工作岗位职责篇7班主任是班集体的组织者、教化者，是学校领导进行教化、教学工作的得力助手。其职责如下：1、不断完善班级学生管理制度，做到制度健全,分工明确；具有擅长培育学生干部的工作实力，组织学生干部开展工作；学生主动参加民主管理。师生关

28、系和谐，同学之间团结友爱。2、联系班级实际，根据小学生守则和小学生日常行为规范的要求，切实开展行为规范的养成教化，耐性细致地做好学生的思想工作，并通过各种活动来培育学生的全面素养，形成具有特色的良好班风。3、全面了解学生的学习状况，协同任课老师帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭学习方法，提高学习质量，并协调好学生的课业负担总量。4、搞好平安教化，开展校内、外活动前要进行平安学问的教化。确保学生平安,培育学生的自我爱护意识，防止意外事故发生。5、关切学生的健康，激励学生参与各项体育活动，教化学生留意爱护视力，养成良好的卫生习惯；主动开展心理健康教化，刚好辅导个别学生的心理问题，使学生健康成长。6、关切学生的课余生活，指导学生参与文体活动、科技活动、集体劳动等。主动发展学生的特性特长，使学生全面发展。7、搞好班级的常规管理工作，每学斯工作有安排、有记录、有总结，并做好学生的品德评定和学籍管理工作。仔细组织，主动带领本班学生完成学校下达的各项任务，处理好本班的偶发事务。8、常常与家长保持联系，加强家访工作，电话家访率100%，刚好召开家长会和家长委员会会议，争取家长和社会力气的支持协作，共同教化学生。