班主任带教工作总结范本.docx

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1、班主任带教工作总结班主任带教工作总结1一个人的品质往往能够从平常生活中的点点滴滴中折射出来。我的学科带老师傅x萍老师在教学工作中的兢兢业业，勤恳踏实，在全校师生中有很好的口碑。她的工作看法以及效率在日常教学工作中都是有目共睹的。令我印象较深的有这么几件事情：第一件事情是一次早自修，班级课代表没有刚好将听力资料发下去，给早读造成了不良影响，由于时间缘由，赵老师没有完成原定的听力练习任务，事后赵老师对课代表进行了严厉地指责，让他们相识到了作为一名合格课代表应当起到的作用和负有的职责，她动之以情，晓之以理，从那次以后，她班上的课代表做事既仔细又负责，效率也很高，成为了她教学上的好帮手。其次件事情就是

2、在本学期中期的时候，随着中级职称会和高级职称会的开展，赵老师忙得不行开交，但她总是协调好各方面工作，使得教学工作能井井有条地进行。有时她要外出听课，一听就是一天，她总能提前联系带课老师，交接好上课内容。但是只要时间允许，她总能本着对全体学生负责的看法，尽可能赶回来为同学们上课。这使得同学们看到了她身上那种很强的责任心，同学们更爱她的课堂了，这些都是我们年轻老师应当要努力学习的地方。对于同事，她总是平易近人，协调组内各种关系，做好各位老师的思想工作，印象最深的一次就是在校庆60周年之际，我们组内开课的老师遇到了身体不适，赵老师能领先嘘寒问暖，免除开课老师的后顾之忧，在开课内容的探讨上，赵老师也能

3、驾驭大局，对设计不合理之处，提出了自己的珍贵看法，帮助开课老师进行改正，使得这几节展示课开得很胜利，获得了同行的好评。赵老师也关切组内老师业务素养的提高，她提倡了英语读报活动，带头做榜样，现在我们组内每位老师在她的带领下每天都抽肯定时间进行英语阅读，扩大了自己的词汇量。综上所述，都是我用我的眼睛视察到的，其实赵老师平常生活中的许多方面都还没有完全提到，但是我们也可以窥一斑而知全豹了。我希望我们年轻老师都可以以这样的好老师作为自己的榜样，不断进取，尽快实现自己的成长。班主任带教工作总结2时间消逝，一年的带教生活转瞬即逝。20xx年9月，承蒙校领导和被带教老师的信任，我担当了陈翠苗老师的带教工作。

4、带教双赢，使我得到的是更多的收获。在工作中，我和陈老师共健师德，共同探讨教材教法，以学生为中心，创设情景教学，刚好向领导和同事请教，我们共同成长，共同提高，现将有关工作总结如下：一、 主要活动与形式据陈老师的实际状况，我以听课、评课为主，本学年共听课20节。听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重点分析，提出改进方案。本人也充分体现带教老师的示范作用，本学年共上2节示范课。另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合实力的提高。二、被带老师成长分析陈翠苗老师是极富悟性和灵性的人，工作中的点滴都能体现她“

5、青出于蓝而胜于蓝”的特点。以我个人庸见认为她的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关切学生、团结同事等品德，陈老师表现得特别精彩， 得到同行及家长们的确定。2、教态稳健 走向成熟一学年以来的带教工作，我觉得陈老师正在向一个成熟、稳健的资深老师看齐。通过几堂公开课的历练，她自信了，举止文静，口齿清晰，文语滔滔不绝，学生的反应说明白一切。3、课堂操控实力的全面提高陈老师到处以自身的标准和要求去衡量学生。因此，教学中常遇尴尬局面，缘由在于她高估了学生的成果，“因材实教，因生定法”是我向她举荐的课堂教学理念，依据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的学问拓展教学

6、，那我们就必需要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。4、落实学问点 提高教学质量教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实，这一点陈老师在这一年的带教工作中，很快就找到了一条明径。“与生共处，眼见为实”是她端正学生学习看法的良方，学生作业没完成她陪，学生迟到、早退她问，学生不会做她教，学生有难处她爱，实施“以人为本”的教学理念。20xx-20xx学年指导学生参与校级数学竞赛分别获得一、二、三等奖；指导学生参与同安区数学竞赛获得二等奖；在期末统一质量监控中，陈老师所任教的班级数学成果名列前茅。一年的带教生活很快结束了，从陈老师的全面工作来看，她成熟、干练了。她是合格的，她是优秀

7、称职的。“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在驾驭教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。信任不久的将来，陈老师肯定会成为教坛上的一颗新星。带教老师：陈金针20xx年7月班主任带教工作总结3从去年九月接到带教青年老师苑广辉（教化、班主任工作）、秦臻（班主任工作）任务，心中感慨。首先，很感谢学校对我教化工作的确定和信任；另一方面，也感到这项工作责任重大。虽然我也曾带教过几位青年老师，在带教战线上可以算得上一个老兵，但作为一名新时期的老师尤其是成为家长、学生以及领导认可、满足的班主任，其要求之高、难度之大！但当

8、我看到领导们信任的笑容、青年老师充溢期盼的目光，我觉得信念倍增。我决心踏踏实实，勤勤恳恳；在完善自身素养的同时，积累教学阅历，才能使新老师受益。但静下心来，试着从另一个角度思索，我又感到无比亲切：虽然我和两位新老师有着年龄上差异，但年龄不是问题，我们都有着同样的幻想对教化事业的执著追求。所以，“带教工作”并非纯粹的对青年老师进行指导和传授，倒不如视之为我和她们相互沟通，相互促进、相互学习的一个好机会。青年老师，有很多优点，年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父，我很喜爱她们身上的那股灵气和悟性，更欣慰于她们的那份难能珍贵的但非全部青年老师身上都具备的那种对工作的钻劲、对孩子们的爱惜和对教化事业的

9、忘我投入的美妙情感。1、 以身作则、到处表率。古人云：师者，传道解惑也；更所谓：一日为师，终身为父。可见，师傅的责任之重大。但同时我更熟知这样一句话：严师出高徒。莫非不是吗？只有师父对待工作仔细、严谨，那徒弟才会感同身受，并以师傅为榜样也会去仔细做好每一件事；在徒弟的眼里：师傅是能干的，她懂得如何艺术地管理班级、如何春风化雨般地化解孩子们之间的冲突；师傅是奇妙的，她的一个眼神、一个微笑，就能变更一个学生?就冲着这股子百分百的信任和敬重，信任这股奇妙的力气也会随着徒弟多数次的实践、反反复复的揣摩和领悟之后，奇迹般地出现！继而成为她们工作中的一样多么有战斗力的法宝！值得庆幸的是：两位新老师，悟性特

10、殊强，不用我手把手地去交教，一件小事、一次对话、一份对孩子的关注?她们都会尽收眼底，吸取阅历，然后以此为标榜，她们也会用同样的细心、关切和耐性去处理班级里的每件小事，工作起来，她们更加得心应手了。看着她的成长，作为师傅的我怎能不替她们感到由衷的傲慢和兴奋呢？2、加强理论学习，提高自身修养。作为带老师傅，督促和引领的工作是我应尽的职责。我深知她们教学工作繁重，但我还仍不忘督促她们：仔细投入教学工作外，必需要加强自身修养，尤其是静下心来潜心学习班主任理论、阅读一些促进自我提高的德育书籍；更重要的是要多多深化班级工作，从实践中提升理论、完善自我。一学期来，她们对于班主任工作职责有了很深的的相识，并通

11、过主动主动的参加和实践，提高了对班主任的工作意义和内涵的理解。3、不断反思，不断提高，不断完善。我常常告知她们，对待教化就像对待自己的孩子，你要付出全身心的爱，才能收获更多的爱。教化，更是须要不断反思、不断提高和完善的。千万不要满意于自我，这是要不得的。一步一个脚印、踏踏实实工作，是一个好班主任不懈努力的，永无止境的。只要一有空，我还会和她们拉拉家常、谈谈心。让她们在一次次实践的碰撞中，获得点滴收获。但同时，我还指导她们，工作的同时也要调整自己，释放压力，不要把不快乐的带到教室，面对孩子，就要把最好的一面呈现出来，引导她们做一个欢乐的老师。我的反思：通过一个学期的带教工作，她们在班级管理、班主任建设方面有了特别可喜的进展！这与她们自身的努力和上进分不开，更要感谢学校领导，到处为青年老师搭设成长的平台，让她们成长的更快、更精彩。但将来的路还很长，她们才刚刚迈出教化第一步，如何更好的走下去？走出属于她们的特性之路、创新之路，这还须要她们付出更多的艰辛和努力，当然，作为她们的师傅，我会坚持不懈地发挥自身优势，共同取长补短，携手她们一起欢乐、自信地走下去?