高三新学期班会主题主持稿例文.docx

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1、高三新学期班会主题主持稿高三新学期班会主题主持稿1伸：一片漆黑里，我们摸索着那扇通往天堂的大门。丽：曾经我们都以为它离得太远，一次的跌倒，两次的绊足，三次的相撞，信念便轻易的在无助中无望，在无望中崩溃，在崩溃中懈怠。然而，最终有一天，我们还是看到了天堂的模样。回望起点，那却不过是一米的距离。一米的距离憧憬着长远的的拼搏。一起：我宣布高三五班美在拼搏里主题班会现在起先伸：时间飞逝，一挤眼间，我们走过轻松开心的高一，生龙活虎的高二，我们走进了高三，一个注定充溢拼搏与奋斗，汗水与欢乐的学年。这一学年，是以苦为乐，却让人心存感动。你还记得我们当时的幻想和我们一起拼搏的历程吗?请观看视频过去的时间。设计

2、意图：伸：视频中的同学们对将来充溢希望，幻想的不同更让将来的天空色调斑斓，一张张图片的拼接化成了步向高三路上的点点踪迹。将来在每位同学的心中种下了含蓄待放的幻想种子，高三的拼搏因幻想而漂亮。丽：高三，始终是一个令人望而生畏的词语，许多人甚至不愿提及。我曾经也胆怯过那个令人惆怅的黑色七月，胆怯看到漆黑的夜里高三楼里的灯光，胆怯看到忙劳碌碌的高三学子，如今我们正值年华，身处高三，拼搏只为在青春的画板上画下色调斑斓的一笔，下面请我们班学生代表XX同学演讲我们的青春伸：如今，高三随着时间的消逝，如期而至。不管你如何畏惧，我们必需前行，从泥泞中爬起，向着幻想前进，傲慢地喊出高三，我们在拼搏，我们在路上。

3、今日你或许迷茫着或许拼搏着让我们在小品种找寻自己的影子，请看小品今日和明天丽：点点欢乐中告诫我们，不荒废时间，不啃老抓住今日憧憬明天逆流而上，在拼搏中前进胜利的就是自己。伸：那将来你会是什么样子呢?是虚度光阴的无所作为还是拼搏奋斗的年少有为?请大家分成小组拿出画笔画一画十年后的自己。(春)丽：作为白衣天使为社会医疗事业做出一份贡献。作为孝子，为报答父母的哺育之恩(帅)伸：一个去远方那个支教的老师梦让人敬佩，希望你真的可以为基层的孩子们带去希望，能够为孩子们拼搏。(怡)丽：可以看得出孙美怡同学是一位爱心人士，你肯定会为公益事业做出贡献的。(震)伸：为了步入社会的职业幻想，希望你可以为了这个梦在高

4、三接着拼搏。(婷)丽：希望那个XX同学将来成为园丁中的一员，为祖国培育出更加漂亮的花果。(爱)伸：以为有环保意识的导游，即欣赏的名山大川也为祖国环境出贡献。加油拼搏吧!丽：希望同学们通过拼搏努力实现自己的幻想，今日我们面临着人生的宏大挑战：这是一场XX与灵魂的挑战，这是一场汗水与拼搏的挑战，除了迎难而上我们别无选择!伸：让我们以主动的看法解决问题，以向上的看法欢乐学习，以拼搏的精神变更现状，满怀希望，向往将来!让看小品求职伸：学历不代表实力，但学历是你拼搏努力的成果，获得一份优秀的学历是一段长远过程更是一段拼搏的过程。丽：总有一种过程，充溢坎坷，却成了日后最感动的缘由。伸：总有一种感情，笑骂皆

5、趣，却有一天会后悔当时没有珍惜。丽：总有一次考验，你花费一年的时间去打算，在这一年全力以赴为了一个认定的目标，这个过程不仅仅给你带来了一个读高校的机会，同样地，塑造了你这一生中为了目标而拼搏的实力。伸：这个过程叫做高三，在拼搏的高三生活中有着源于父母的亲情让你明白在高考这场战役中，你不是孤身一人。当你乏累时，是否还记得父母充溢希望的坚决的眼神。丽：我们这里有来自家长的一封信丽：拼搏的路上，有家中的暖和等离不开老师的谆谆教育，他们就是辛勤的园丁，请我们的班主任张老师为我们高三的拼搏路上致词。伸：感谢家长和老师对我们的激励，信任同学们在信念在心里，拼搏在路上。一起：请全体起立，请举起右拳(两个人读

6、题目)伸：漂亮就在拼搏里，我们在路上让我们!高唱班歌伸：天道酬勤是我们的信念，拼搏奋起是我们的精神。“为山九仞，功亏一篑。”在这最终的一年里，我们将用青春与岁月的激情，编织我们葱郁岁月的幻想。丽：高三是享受拼搏、奋斗人生的时间。花季少年，初生牛犊，指引江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，胜利是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。美在拼搏里我们在路上齐：我宣布高三五班主题班会到此结束。高三新学期班会主题主持稿2甲：曲金尧乙：吴桐甲：今日我们班主题班会的内容是自主学习，伴我成长。首先让我们齐声歌颂中国少年先锋队队歌，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！乙：

7、其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成为一个独立，独特的自我。甲：开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够确定学习目标、制定学习安排、作好详细的学习打算，在学习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反馈、自我总结、自我调整，在学习活动之后能对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，培育学生自主学习实力。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来说明本次班会形式为座谈会的目的。乙：因此，本次自主学习，伴我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。甲：现在我宣布

8、自主学习，伴我成长主题班会现在起先！乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与旺盛也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴盛发达呢学问！学问变更命运，变更国家。甲：现在请大家做一张调查问卷。乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前非常钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。甲：（1）学生学问价值观的错位。依据统计结果，竟有39.59%和4.11%的学生分别认为学习学问对一个人的发展不肯定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看

9、来成为可有可无的事情。对于学习的追求目标，5.48%的学生将学习的胜利理解为考试获得高分，71.91%的学生理解为能驾驭和运用所学学问，把学习的实质片面化、狭隘化。乙：（2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，39.73%的学生选择由老师制定，还有28.76%的学生基本没有考虑过自己的学习目标。对于不是太难的学问内容，51.37%的学生仍选择由老师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有4.79%的学生能够主动提出问题，有12.33%的学生从未对自己的学习进行过自我反思、自我评价。甲：（3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生67.13%和21.23%的学生对自己的前途信念不足或没有信念，说明学

10、生的学习在动力机制上缺乏内在推动力气，尽管如此，仍有77.40%的学生选择学习的目的是为了驾驭一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙：（4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发觉，68.49%的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实践中，学习方法的获得途径77.40%的学生来自自己的学习阅历，30.99%的学生不喜爱在书上写、划，这就难怪很多学生的课本学完以后依旧是“一尘不染”。甲：（5）学习自我监控实力的低下。调查中，只有31.51%的学生能够自己制定学习目标，23.29%的学生基本不制定学习安排，对自己的学习常常自我反思、自我评价的学生仅占20.55%，这组数据表明学生在

11、自主学习中的自我监控实力较低，教学中有意识提高学生元认知水平己燃眉之急。乙：那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢？四人小组探讨一下。（5分钟）谁能将组内探讨的汇报一下？甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大部分还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样？乙：那么，同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢？甲：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的实力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最终一个环节“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家沟通一下。乙：今日，同学们都主动地参加发

12、言，希望全体同学听了之后，相互取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！甲：“自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主子，自觉主动的一种学习方法。教化实践告知我们，学生一旦做了学习的主子，自觉地去学习，学习的主动性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪慧了”。乙：同学们要克服忧虑心理，在老师赐予的学法指导下，走出学习逆境，促进文化素养的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分体现人文精神和集体才智的巨大效能，取长补短。甲：下面有请班主任刘忠红老师作结束致词！同学们，将来由我们把握，机会在我们手中！我宣布自主学习，伴我成长主题班会到此结束！