精编幼儿园小班生活活动方案大全.docx

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1、精编幼儿园小班生活活动方案大全精编幼儿园小班生活活动方案大全随着知识经济时代的发展，越来越多的家长们期盼本人的孩子接受高质量的当代幼儿教育。下面是我精心采集整理的幼儿园生活活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园生活活动方案1设计意图在一次“找春天的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!“好香啊!就在这时，一只小手拉住了我.“教师，我好看吗我低头一瞧，只见贝贝摘了一朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的样子容貌，责备还是包涵我迟疑了。怎样让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过考虑，我设计了这节社会活动。活动目的1.知道春天来了，花

2、儿都开了，我们的生活环境变得更美了。2.懂得花儿好看，大家都要爱护它。3.体验花儿被折的悲戚心情，学会帮助别人。活动准备1.经历准备：幼儿有过观察春天自然现象的经历。2.材料准备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。活动经过看一看，感悟花儿绽放的美丽1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么颜色的花呢你觉得它像什么2.欣赏更多的花儿师：教师这儿还有很多漂亮的花，我们来看一看。春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不

3、仅能让环境变得愈加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒适呢!想一想，体验花儿被折的心情1.猜猜花儿为什么悲伤指导语：听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀2.体验花儿被折的悲戚心情指导语：花儿被折断了，它好悲伤呀!还有谁也会很悲伤呢你们心里觉得怎么样呢3.比拟花儿被摘前后的画面指导语：看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗小结：花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要爱护它。做一做，享受帮助别人的快乐1.讨论怎样帮助小兔子指导语：(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。(3)我们听听小兔是怎么讲的。(4)原来小兔折花是想做一个花环让本人

4、变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢(幼儿自由讨论)2.帮助小兔做花环指导语：刚刚小朋友想了很多办法让小兔变得更漂亮，教师这儿有很多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好幼儿操作，老师指导。结束语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧!现场点评：这节社会活动，老师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设置情境，将美妙的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘的道理，体验帮助别人是一件快乐的事情，充分体现了“幼儿主体，老师主导的教育理念。“看让幼儿充分感悟活动开场，老师首先创设花园的情境，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感悟春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习

5、特点。接着通过观看PPT，引导幼儿讲出还在什么地方看到花，让幼儿充分感悟春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。“想让幼儿接纳道理随后的情感迁移，老师借助哭泣的花儿引发幼儿考虑“花儿为什么哭“还有谁会悲伤“看到折断的花儿，你们有什么样的感觉，并对幼儿的回答进行总结提升：是的，它的家人、朋友都很悲伤，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中，老师继续引导幼儿观察、比拟花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充分表达本人的感受，让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘的道理。“做让幼儿体验快乐这个环节，老师继续追问：“是谁摘的花呢“小兔为什么要摘花“我们有什么好

6、办法帮助它三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此经过中不仅学会了碰到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。幼儿园生活活动方案2活动目的:1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法.2、愿意学习本人吃饭,不要别人喂.活动准备1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.2、老师练习单独表演儿歌（小花猫本人吃饭）.活动经过:1、观看情景表演,引出主题.老师戴上小花猫头饰,表演儿歌（小花猫本人吃饭）.老师:刚刚你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是如何吃饭的?2、请幼儿在集体面前谈谈:你本人会吃饭吗?在家里,你是如何吃饭的?在幼儿园,你又是如何吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样

7、,做个本人吃饭的好孩子.3、组织小朋友讨论:假如在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人讲:宝宝长大了,我会本人吃饭.我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬.4、欣赏儿歌（小花猫本人吃饭）活动建议:1、在日常生活中,引导幼儿浏览幼儿用书,学习念儿歌（小花猫本人吃饭）.在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿本人吃饭.儿歌：小花猫,吃饭了。扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃鱼虾。吃的香,吃的饱。幼儿园生活活动方案3活动目的：1、通过讨论和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。3、

8、知道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动经过：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了能够用牙刷刷牙，可以以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手

9、拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模拟)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就能够去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人教师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。幼儿园生活活动方案4【活动目的】1、能讲出交通标志的外形特征和含义。2、尝试制作活动室的安全标志。【活动准备】交通标志图片、画笔、记录表（要小心的物品）。【活动经过】1、我认识的交通标志。出示交通标志，请幼儿讲一讲交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝

10、、白四种颜色。颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。2、观察活动室环境，寻找安全隐患。想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边讲老师边记录幼儿讲出的危险物品)分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在（要小心的物品）统计表中。3、展示幼儿的记录表，并共享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到本人和别人。线和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。洗手时要

11、注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。幼儿园生活活动方案5活动目的1.引导幼儿把握正确的穿鞋方法。2.提高自己服务能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2.物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。活动经过师生互动经过实录1.入场：在愉快音乐的伴奏下老师带幼儿讲儿歌走圈。(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。)师：宝宝们看看圆圈里有什么?幼：小脚印、小星星2.和小脚印、小星

12、星玩游戏。老师和幼儿边讲儿歌边做游戏：123、321，我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。123、321，我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3.玩小脚印的游戏。(1)师：请宝宝们站在小星星上，你们发现了什么?幼：很多小脚印。师：请宝宝看一看小脚印有什么不一样?幼：有反的脚印，有正的脚印。师：谁来讲一讲反的脚印什么样?谁会用小手模拟一下?(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)4.玩小鞋的游戏。(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌（小鞋子）：两只小鞋头碰头，好似一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋四处走。(3)师：把本人的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。5.送鞋宝宝回家。(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。如今，鞋宝宝怎么了?(笑了)6.穿大鞋游戏。(1)鞋子配对，请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。(2)穿上大鞋子，拿着本人的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，教师讲儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(讲到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。)活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。精编幼儿园小班生活活动方案大全