精编幼儿园大班音乐教学方案5篇.docx

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1、精编幼儿园大班音乐教学方案5篇精编幼儿园大班音乐教学方案5篇能够讲，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。十分是音乐的节拍，间接地影响到血液循环、呼吸甚至内分泌，和人的心理更有着密切关系。下面是我精心采集整理的幼儿园大班音乐教学方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班音乐教学方案1活动目的：1、在熟悉歌曲的旋律和构造的基础上，学会织布的动作。2、感受乐曲愉快的特点，能跟着音乐节拍熟练做动作。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：磁带活动经过：一、开场部分1、律动：

2、（金瓶似的小山）、（小孔雀告诉你）2、练声：（山谷回声真好听）、（小鸟醒来了）二、基本部分1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称教师：听教师弹的是什么曲子?。2、温习织布的基本动作教师：我们大家来温习织布的动作。3、幼儿创编动作，老师进行指导。(1)教师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作3、完好练习。(1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。(2)放慢速度，幼儿完好练习。三、结束部分温习歌曲（雨中接妈妈），结束本活动。幼儿园大班音乐教学方案2活动目的：1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜欢之情。2.了解乐曲的三

3、段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经历。2.录音机、磁带;红绸道具。3.已学会儿歌。活动经过：一、引导幼儿回忆过新年情景。1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?2.幼儿沟通。3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道如何敲锣打鼓吗?你见过人们是如何舞龙灯的吗?二、完好欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体构造。1.完好欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共

4、享。2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完好欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4.师：这首愉快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫（金蛇狂舞）。5.第三次完好欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你能够轻轻地用动作表演出来。6.沟通：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完好欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。三、尝试创编动作表现音乐。1.欣赏、表现第一段乐曲：(1)欣赏第一段：如今我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是如何舞龙灯的?(

5、2)个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学惯用手臂表现舞龙灯的姿态。(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。2.欣赏、表现第二段乐曲：(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节拍一起念。(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打煽动作进行对答，注意体态、表情等的应答。3.完好欣赏、表现乐曲：(1)完好欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完好地听一听，能够轻轻地用动作表演一下。(2)随音乐完好表演：第一

6、段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师讲：“一二三四五六七。所有幼儿一起站定讲：“锵锵锵!并将双手高举过头顶表示结束。(3)重点练习结束句动作，再次完好表演，突出乐曲的欢乐气氛。幼儿园大班音乐教学方案3活动目的：1.感受歌曲活泼、诙谐、诙谐的风格。2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。活动准备：1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。活动经过：一、淘气的小猫咪1.幼儿观看情景剧。2.嗨!大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我能够好好玩。3.老师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧(表演要夸大，

7、能反映“碰响了收录机“跳进了洗衣机“打开了电冰箱的场景)。二、小猫咪别淘气1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪讲什么?2.完好欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉?你听到小主人对小猫咪讲了什么?3.欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪讲一讲吧。5.欣赏歌曲第二段6.小猫咪本人在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好办法?7.根据幼儿的回答，老师逐句范唱，幼儿学唱第二段。8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行23遍。三、创编歌曲结束1.你们喜欢

8、小猫咪，那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么?我们也把它编进歌曲怎么样?2.孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗?幼儿园大班音乐教学方案4一、教育活动：维族歌曲（雪莲花）目的：1、熟悉并喜欢维族的民族风情及音乐特点。2、了解这首歌曲的风格特点及情绪，学会演唱歌曲。准备：维族服饰若干套歌曲：（雪莲花）、音乐：（掀起你的盖头来）经过：(一)、听音乐做律动进教室。1、今天段教师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活，听一听那里优美动听的歌曲，如今就请小朋友们跟着我走进新疆吧!2、放音乐（掀起你的盖头来）老师带领幼儿跟着音乐做动作。(二)、发声练习1

9、、跟教师学一首很简单的歌曲：（我的家在日喀则）2、CG模唱歌曲。(三)、了解维族的民族风情及音乐特点。1、你见过维吾尔族的人吗?她们都是什么样子的呢?2、介绍维族的民族服饰：马家、长裙、帽子。3、维族的女孩子喜欢梳着一头的小辫子，一般来讲，梳了多少个小辫子，就证实这个女孩子有几岁了。4、平常小朋友们喜欢的食品中也有新疆的特产，你知道是什么吗?(葡萄干、羊肉串等)5、新疆人十分喜欢唱歌跳舞，他们用这种方式歌唱美妙的生活来表达本人愉快的心情。6、听几首新疆的音乐：讲一讲这几首歌曲给你什么样的感受?(四)、学习歌曲1、新疆还有一种十分珍贵的草药叫雪莲花，这中草药不畏严寒，生长在雪山上，因而十分珍贵2

10、、听歌曲（雪莲花）。讲讲歌曲给你的感受。3、再听教师唱一遍歌曲，讲讲歌曲内容。4、跟着教师一起唱一唱。5、教师还编了一个新疆的小舞蹈，你们想不想看一看，学一学?6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧!幼儿园大班音乐教学方案5教学目的：1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、感受音乐的愉快热烈的情绪。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学准备：1、事先听过歌曲。2、自制道具。教学经过：一、讲讲我们的大中国“你觉得我们中国是个如何的国家?(幼儿能够从多方面叙述)

11、二、老师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。提问：听了这首歌，你有什么感觉?三、感受、理解歌曲1、引导幼儿说说对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。2、感受歌曲性质。3、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条?(3)我们中国的什么山峰是世界山峰?(4)你见过长城吗，是什么样的?(5)歌曲中为什么讲“看那青藏高原比那天空还辽阔?5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节拍有什么不同吗?(2)歌曲中哪一句听上去感觉很冲动、很自豪?(3)让我们一起来大声唱起来吧!6、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。师丰富幼儿动作。四、进一步激发情感:“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗?为什么?请幼儿用一句话讲讲对祖国的祝福。五、表达与表现。1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。2、幼儿分组展示。精编幼儿园大班音乐教学方案5篇