中班主题活动方案春天.docx

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1、中班主题活动方案春天中班主题活动方案春天当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天这一主题。在教师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽，下面是我精心采集整理的中班主题活动方案春天，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班主题活动方案春天1一、活动内容：（春天）二、活动要求：引导幼儿用节拍动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。三、活动准备1.春天的背景挂图一张、磁带2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动经过1.谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!放(放（春天）的音乐)2.温习歌曲（春

2、天）师跟着钢琴，有节拍地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3.师提问，启发引导动儿尝试用节拍动作为歌曲伴奏(1)小朋友的肢体动作也能打节拍，小朋友快找一找，有哪些?(2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节拍。(3)拍击什么样的节拍呢?“今天，我请了一位小客人，看看她是如何把春姑娘请出来的。(4)让幼儿与客人一起表演(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节拍型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还能够用手臂来表现。“弯弯腰_O_O|_-|拍手与拍腿结合外，还能够“弯(叉左腰)，“弯(叉右边腰)，“腰(鞠躬)(6)将幼儿一对一的进行完好演唱、演奏歌曲（春天）(7)结束活动师：“天黑了，

3、春宝宝们回家了。幼儿随音乐做动作出活动室。中班主题活动方案春天2目的：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。准备：1、布置一块有关春天的大的背景图。2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)3、各种表现春天的手工材料。4、事先带领幼儿感受春天。活动设计：一、导入活动：1、如今是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了?二、观察引导：提问：1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?2、为了让幼儿感受自然美，老师的语言应体现

4、美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树讲：“春天是红的。迎春花讲：“春天是黄的。柳树讲：“春天是绿的。小朋友，你们讲春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了等。三、画一画春天是什么样的1、老师引导幼儿将本人最喜欢的春天的事物画出来。2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。四、欣赏美丽的春天：幼儿和同伴讲讲本人的作品，欣赏别人的作品。活动评析：本设计通过感受春天、表现春天的活动，使幼儿了解春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，进而提高对自然的感

5、受力。幼儿观察事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，老师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，进而使幼儿发现自然美，喜欢大自然。孩子们有表现事物的渴望。但由于表现技巧不够，而削弱了表现力和创造力，老师在活动中应该因人施教，使每个幼儿充满自信心地表现本人。中班主题活动方案春天3内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。讲明：春天是美妙的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们捉住春天“花儿香，鸟儿唱等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉

6、悦感，激发其热爱春天的情感。活动目的：1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、布置春天特征的环境，感受春天的美。3、体验春天给人们带来的快乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天讲了些什么?2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天(附教材)弹奏音乐，能够做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。在音乐旋律下，拍手念儿歌。学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了，可作展出用。5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游。活动经过：引出春游幼儿自选动物头饰

7、，讲出本人表演的角色名称。语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?游戏活动：小动物上公共汽车。春游途中游戏“点名，要求被喊到的小动物用叫声回答。设置情景：小猫、小狗想上车。幼儿交往：a)招呼小猫小狗;b)给小猫小狗让座。解决问题教师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。幼儿讨论：a)熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b)怎么帮助熊婆婆?角色交往：a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上医院。引导讲评帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。观看大班朋友画“我们

8、的春天或观看“春天的歌舞活动。附儿歌春天讲了些什么?春天讲了些什么?花儿那么听话，都开了;春天讲了些什么?小燕子那么听话，都飞回来了;春天讲了些什么?小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲春天盛璐德词1=E24马革顺曲3523|15|6161|5-|春天天气真好，花儿都开了，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-|杨柳树枝对着我们弯弯腰。小白兔儿一跳一跳又一跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在讲：“欢迎小动物们来春游!小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!中班主

9、题活动方案春天4一、活动目的：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、教师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联络更严密，也加强孩子们的团队意识。3、给孩子表现自己的时机，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。二、活动准备：1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;三、活动安排：1、活动食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织

10、，自愿介入原则，请各位家长确保本身及孩子的人身财物安全;2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同;3、小红旗要回收，方便下次活动使用;4、欢迎各位家长对春游方案提出珍贵建议和意见。中班主题活动方案春天5活动名称：春在哪里活动目的：1.能有感情的朗读诗歌，体会诗歌的意境美。2.了解春天的特征。3.学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带活动经过：1.欣赏诗歌（春在哪里）。出示图片，幼儿欣赏录音。如今是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么讲的?为什么这么讲?老师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿讲一讲春天的特征。2.创编诗歌（春在哪里）。你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗?老师示范创编。如：迎春花讲：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。3.画一画：春天时的我。春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化?(如穿着等方面)让幼儿画出春天里本人的样子。诗歌：（春在哪里）翠柳讲：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!牡丹讲：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!燕子讲：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里翱翔!风筝讲：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!湖水讲：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上!中班主题活动方案春天