班主任个人成长计划精选.docx

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1、班主任个人成长计划班主任个人成长安排1幻想很重要，目标影响着人生。假如没有目标，人生将会有更多的茫然，更多的徘徊。作为一个从教18年的老师的我，从事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目标的重要性。今年，有幸加入xx市xx班主任工作室的我，确定重新规划的个人成长安排，使自己从事班主任教化事业时，有明确的方向，帮助自己更好地成长。现依据工作室的规划方案，制定个人的成长安排，在工作室的带领下，向名师靠拢。一、工作专业发展的自我分析从教18年以来，我始终担当语文科的教学和做了16年的班主任工作。18个春秋里，我学理论，勤实践，勇探究，吃苦耐劳，锐意进取，兢兢业业，努力让自己成长为一名精彩的人民老师

2、。一路来，自我感觉我过了老师的第一个发展期，从20xx年起先，就迈入了高原期，停滞不前，满意现状了。下面我就自己的状况做出分析如下：个人发展优势与特长：1、保持一个热忱之心，爱教化爱孩子。2、教学实践阅历丰富，敏于发觉，勤于思索，简单接受新事物与新观点。3、班主任工作做得到位，所带班级注意民主，班干部得力，学生管理实力比较强，自觉性也很强。那么多年，学生都喜爱与我交挚友。、专业学问比较强，爱语文，好写作，特殊喜爱写诗填词，喜爱创作。、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。、能够较娴熟地驾驭现代信息技术，并敏捷有效为教学所需服务。好学、勤学、不耻下问。存在问题与不足：、理论功底还不

3、够强，理论还是不深，写起论文来，可以引经据典的东西还真没两句。、教学有惰性，有时会处于被动，总是“拨一拨，动一动。”、对于课程开发探讨的实力还只是停留在较浅的层次。、班主任工作还不够细致，处理事情不够睿智，做事还不够踏实，创新实力还不够。二、个人发展三年总目标在xx市xx班主任工作室的指引下，不断提升道德修养和学识水平，增加担当班主任的职业认同感和荣誉感。通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教化案例研讨、课题探讨等形式，提高自身的班级管理实力、提高育人工作的艺术性和实效性，使自己努力成长为一名科研型、学习型、反思型的优秀班主任。三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：通过xx班主任工作室

4、的帮扶，校本研修等活动的开展，接受教化新理念，向带班实力强的老师学习好阅历。仔细参与班主任工作研讨沟通，仔细研读相关教化书籍，刚好了解小学教化的新动态、新方向和寻求有效的解决方法，以此来指导自己的工作，使自己成为其中较突出的班主任。其次年度目标：1、自觉阅读有关教化教学方面的书刊、书籍，吸取各派理论精华，厚积薄发，通过撰写成长报告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作阅历，以聚焦工作特色；或运用观摩一些优秀班主任的公开课，进行沟通和研讨，提高教研水平。2、系统学习德育、心理健康、班级管理的前沿理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，沟通心得体会，结合实践积累阅历，

5、大胆创新，勇于实践，并且通过学习撰写有质量的阅历总结或论文。3、以教化案例型主题班会为突破口，以观摩、沟通、研讨为主要方式，将教化与自我教化结合起来，提高教化工作水平，把握好班会课的教化功能，娴熟驾驭班会课形式，内化成自己的教化理念。、在班级管理中能主动主动的参加探讨与探讨，并能以案例或论文的形式大胆的展示自己的工作成果。5、班集体文化建设方面：努力打造五星级班级。第三年度目标：通过教学案例和课题探讨实践、专家引领等，提高其课堂教学水平和科研实力。1、通过对有意义的教化实践阅历的描述、分析，发掘或揭示内隐于日常事务、生活和行为背后的意义、思想或理念，改进教化教学实践，丰富教化科学理论，促使教化

6、策略与实践更加完善和敏捷。2、深化参加工作室科研课题是小学低年级书香班级建设的探讨，以课题为促力。努力积累阅历，丰富底蕴，成就自己的班主任专业实力，突显班级特色。3、借助汇报沟通活动，可以展示教学特色和思想，提升自身班级建设水平。四、达标措施1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，驾驭肯定的现代化信息技术，不断构建、丰富自己的学问结构。每学期最少读两本教化类书籍，并做好相应的随笔记录，提高理论学问水平。2、利用课余时间，多与学生的沟通，了解学生的须要，驾驭学生的心理特点。通过信息反馈，自我反思，不断提高。3、在教学上要虚心向有阅历的老师请教；在平常的实际教学中，要常常地、系统地

7、进行自我反思、多听课，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。立足校本研修主渠道，建立自我反思、同伴互助、专家引领的学习沟通系统，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展教化教学工作。4、主动参与教研活动，参与各级各类培训，倾听专家指导做好记录，反思自己的教学，找出不足加以改进，优化自身专业思想，并随时把自己的收获和反思整理到博客上。当一个专家学者型的名班主任，是我的志向和追求。我信任，有幻想就会华蜜！我情愿追梦中找寻华蜜！班主任个人成长安排2展望新的一年，我又站在另外新的起点，为了自己更好的工作，并在学习、工作中得到成长，因此，结合个人和本班实际，制定了如下个人

8、成长安排，希望自己能在安排实施中不断修正自己，不断完善自己，以提高各方面的实力。一、教化教学1.在抓好保育的同时，开展好各项教学工作。组织生动好玩的活动，细心制作好教玩具。2.多向平行班的老师学习，遇到问题要刚好向有阅历的老师讨教；针对先进老师找出自己不足的地方，发觉问题刚好解决。3.在备课时有重、难点不清的要细致推敲教学内容、必要时向有阅历的老师讨教，做到对教材内容了解、吃透，上好每一堂课。4.相互听课，多想多写，写好听课记录和反思。5.多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，刚好的写出心得，作为自己教学的后盾。二、班主任工作1接着抓好班级的常规工作，努力打造班级特色。2努力营造一个充

9、溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感。3接着做好老师与老师间、老师与幼儿间、老师与家长间的关系。三、教研组工作对上学期教研组活动中存在的问题进行反思研讨，找寻解决问题的方法。老师方面：组织全组老师加强教化理论与专业理论的学习，更新教化观念，提高老师的自身素养与教学水平。培育年青老师教化教学实力，开展多种活动形式，共享资源，相互探讨，谋求共同发展。幼儿方面：多组织幼儿进行各种形式的创作活动。提高幼儿幼儿技能和对美术活动的爱好。四、个人学习1.读一本好书：我安排在本学期里把上学期没读完的听那成长的拔节声一书，一字不漏的看完。2.每周一篇博文：在写一些教化、生活等博文的同时，每周写一篇自

10、己特长领域（美术）的系列博文，让自己的博客充溢特性，在本色中渐渐打造自己博客的特色。3.32课时（美术技能）学习：能仔细做好笔记，主动参加探讨，使自己在美术技能方面得到肯定的提升。五、家长工作利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的详细表现与家长探讨、探讨，求同存异，促进幼儿发展。加强互动，激励家长多参与园内组织的亲子活动，加深亲子之间的情感；利用家长资源，供应相互沟通的机会。希望在我的不懈努力下，能做一个让家长放心，让领导省心，让孩子喜爱、信任的好老师！这就是我这学期制定的个人成长安排，其实还有很多要学要做的。我将在今后的工作中，不断摸索问题，解决问题，总结阅历，使自己不断

11、进步！班主任个人成长安排3作为一名新老师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教化教学理论，反思自己的教化教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长安排：一、教学方面：1、注意日常教学常规的扎实与提升。细心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实

12、力的提高。2、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。3、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。4、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算

13、机水平。5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择刚好进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。1)、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2)、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。6、多实践1)、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充溢课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生

14、关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的学问传授者向现代学生发展的促进者的转变。2)、积薄发、开拓创新，做教化教学的探讨者。主动参与各类的教化教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“特性化”的转变。3)、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育学生终生学习的习惯。7、多

15、总结定期对自己的教化教学工作进行总结，通过刚好总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历二、班级管理方面我现在正担当着本校毕业班的班主任，尽管担当班主任的时间只有十几年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和苦痛。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。1、纪律方面，我将接着我的嘉奖和惩处共用的机制，激励学生能严格要求自己，变更其原有的坏习惯。2、学习方面，严抓不仔细学习，不刚好交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在欢乐中学习。3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝合力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，管理起来有肯定的难度，但正是因为这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育好班干部，引领全班向着更好的方向前进。除此以外，学校领导出自对青年老师的关切，特指定教学阅历丰富，思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培育。记得亚里士多德有一句名言：“华蜜意味着自我满意。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关切爱惜我的领导和同事、挚友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受华蜜呢?最终，我想说：在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型老师。