班主任的年度教学工作总结范例.docx

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1、班主任的年度教学工作总结班主任的年度教学工作总结1自20xx年9月1日至20xx年1月15日，我担当华航航空学校郑州分校0903班班主任以来，带领全班同学，一起努力，一起成长，起伏波折，最终完整地完成了本学期的工作。详细如下：一，确立一种适合自己性情的教学管理模式，我称之为“情感教化法”-柔而不弱，韧而不脆。刚从学校走出来，我觉得自己更应当以一个低的心态来接近学生的心灵，将自己学生时代内心的缺憾不再留给自己的学生。人性是柔弱的，心是多向的。人性教学，应当从心起先。心可高，可低，可大，可小，所以人有强，有若，有善，有狡。在天识文学报上我试着写了一篇关于心志的文章志在繁华，心在淡泊，也是对培育有心

2、灵感觉孩子的一种努力。柔性若水，汩汩而流，一点点化大为小，滋润万物。我性情虽柔，但生性执着，靠着自己一份做个好老师的渴望，我信任，在不断的探究中，我总会找到一条自己的路来。二，定班型。人要做“活”人，班要做“活”班。一个有生气的班，必需是有进取和和谐的气息的班级。为了达到我内心的这种美妙境地，我先从文做起。文者，秀之。不言其他，先建立自己的班级图书馆。让学生自己动手捐书，自觉读书。书读得多了，人会自觉有一种文字意识，用文字也净化自己，做个有感觉的人。接着，我在班又喊出了一个口号“一生一日一感言，一生一日一诗意”。在每天课前让学生写在黑板一角一句感受的话，并在台上背句古诗。晚自习学生释义，我引申

3、。其实，这些不过是小小的行为，可是我总想通过这些来培育学生读书，思索的习惯。一个有诗意的，有情趣的班级想走向和谐是更易了一些。重要的是选班委。我没有管理班级的阅历，所以选班委对我很重要。第一次以班主任的身份走进教室，我比学生还惊慌。许多事情，手足无措。可是，总要先选些班委，而且是有管班阅历的。起先当心的带班，积累自己的阅历，定期给班委开会。我定周二四例会，总结工作，并探讨问题。在此期间，也要留意培育班委，例如，告知他们各个班委的职责是什么，班委要有思索问题的大局思维轮廓，班委权责不要冲突等等。许多问题班主任应首先引导好的。很喜爱“班头”的称号，班头，班头，好像火车头。都是定方向的。可是，火车头

4、总有个轨道定着它，可是班头就不同了，一个班要稳定地往前走，要朝向哪个方向，班头可要自己心里有谱。做班主任不简单，要站得高，想得远。三，创办天识文学社这个我们班是创办者。先不说。四，素养教化课刚起先上晚自习，只是说说卫生，纪律等。后来突然确定带大家一起学，在每周的一三晚自习的第一节，我定个话题，如“信念”“论偷窃”“选择”等，然后以故事入题，最终引申到理性，还有学生自由表达的部分。课堂最终非常钟是知趣问答，一“我读书，我成长”-“你没看到的我”-互动环节。这样上自习，学生都很快乐。我呢，也不断学习，增加学问，事先做好打算。后来，坚持一段时间之后，我发觉自己也擅长表达了，学生更活跃，更有思想了。五

5、，成长日记与老师我想给你说一起先，就让学生们写成长日记了，收上来一次，觉得蛮好，挺有意思。就这学生坚持写。算是一个意志的考验吧。后来，我让学生们给我写点东西，学生问“写什么”“我说就写写你们心里的委屈吧，以老师我想对你说为题。41个学生，41封信，他们写得都很仔细。收了信，回到宿舍，一一读完。躺在被窝，泪水便不住地流了下来。感慨颇多。第一次为学生哭，掩面而泣，感动，委屈都有.。其次天，我给每个学生回了信。天很冷，手也难拿笔，但一天半的时间，我全仔细的回了信。信是写给他们的，也是写给自己的。很感谢我的学生，有几个学生的话，此时照旧深印在心，“.老师，自习课，要多来班里啊，你在的时候，我们看书更有

6、劲.”“虽然平常老惹你生气，但是，当班集体利益出现时，我们全部人，会毫不模糊的抱成一团，与别人斗争，与困难斗争。因为0903班是一根绳，心在一起，所以不会断.”我喜爱用这种书信的方式与学生沟通。教学管理是一件须要耐性的工作，许多时候，我也乏累过，想放弃过，但每次又都重整旗鼓，因为我不能放弃。我把教学管志向作骑车，刚起先，总避不开摔脚，可是，要想有轻松驾车的一天，我们就必需有经验摔脚的过程。和学生一起，真的很快乐。这是一种纯净的，平安的，甜蜜的欢乐。在这一学期的工作中，有过辛酸，但更多的是收获，是成长。一路过来，有成果，也有问题。如，最头痛的男生问题。班级丢东西问题。学生的事情总是些琐事，可都是

7、学生切身的事。怎么可以不用说教，让他们走得更好呢？每周一参与升旗仪式，心中都会有一股新的力气与冲动。看到晨起的阳光，折叠在校内的梧桐树枝上，死玫瑰花雕，又似幻想绽放。时间似水，流失的是美妙，沉淀的是人生。我人生之处的道路，在这里，泪水，欢乐，感动，成长。感谢全部人，特殊是我的学生们。在这里，老师相对你们说，我可能不是最富有最胜利的人，但是我希望我的学生能够走向胜利，走向美妙，我们一起努力，做个真人，成长，思索，欢乐。班主任的年度教学工作总结2子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转瞬20xx就成为了不行更改的历史。回首过去的一年，好像并没有留下什么特殊的记忆，细致想来，却又有纷杂的思绪在脑海里

8、转悠上学时，我就坚称自己是中文系的“菜鸟”，要啥不会啥，字写不好，更不要提写文章了，由于我思想的粗浅，因而只能还是根据一贯的月小结套路来完成本年度的总结。一、读书从小学到中学，可以说我读的书真的很少，许多文学名著都没有仔细读过，上了中学，更是觉得自己的阅读量少得可怜，以至于高考语文都没有考及格。上高校时，曾经想过，肯定要在长长的四年里，多读优秀的书籍，用以充溢自己单薄的脑袋。可是，到了大四，蓦然发觉自己读的书依旧还是少之又少，可是再想时间能够回到从前，那是肯定的不行能。工作后，为了打算“一桶水”上好课，也曾试着多去看书，不过更多的是带有功利性质的为上课服务。最终我也没能逃脱这个浮躁社会带给我的

9、虚浮，再加上网络的刚好便利快捷，让我很少再会触碰相关书籍，甚至连读者、青年文摘等杂志都不想去翻阅。每次在课堂上却又对着学生不遗余力地“吹捧”读书的好处，说完之后，好像心里会发慌，自己都没有仔细阅读，能让学生依照执行？许多时候，知道自己读得太少，也想应当静下心来潜心阅读，可是一旦忙起来，好像这样的想法也就挥之即去了。来到长征校区之后，听了高校长的一席话，觉得是应当让自己漂浮的心着陆下来，找找自己的“位置”。于是，渐渐捡起相关的书籍读起来。古今中外有很多优秀的文学名著，虽然略知其中内容一二，并没有从头至尾连贯阅读过，于是窗边的小豆豆、简爱、傅雷家书等成为床边书；而好妈妈赛过好老师、学生其次、不跪着

10、教书、成人之美兮等让我看到教化的多面性；明朝那些事儿系列、汉书后汉书等书籍填补历史的盲区。虽然有时工作忙起来，及个人事情多时，也会暂停阅读，却会在空闲时间尽量多读。说句实话，这一年我读的书并不是许多，较之于以前算是进步了，不过，重要的是要将这样的习惯坚持下去，这须要我的努力。二、学习谈到这一年的学习，好像绕不开“新基础”教化这个话题。在听了相关老师的语文课堂后，觉得这样的课堂的确是以学生为本，不再是简洁地将一些零散琐碎的、所谓的考试学问点灌输给学生，而是充分敬重学生的.独特感受，让每个学生在课堂上最大可能地得以发展。在评价上，也变更了传统单一的老师评价机制，课堂上更多的是生生评价，一旦有了不同

11、看法，就会进行思维碰撞，才智的火花油然而生。这样的课堂更重视学问结构的不断重构或更新，与以往的教学注意学问的复制或再现，注意的是结果即学问的驾驭状况完全不同，老师能依据不同文本的特色和学生的认知，从而不但授学生于“鱼”，更授之于“渔”。学期中，参与过两次教研室组织的大教研活动，说句内心话，就我个人而言，更想听到专家们对课堂的优点及不足之处进行正面点拨，课堂好在哪里，不足又在哪里，如何改进可能会更好等等，我想这样可能对于像我一样还是只会“看喧闹”的门外老师会有更多帮助，或者说学到得更多。三、工作工作至今，始终担当班主任工作，经验过最初的懵懂、不知所措，现在较之于最初，在班级管理方面应当说相对进步

12、了不少。曾和苗老师同轨两年，很佩服苗老师的班级管理方式，特殊是能在和风细雨的方式下进行有效班级管理，这始终是我学习的方向。或许由于自己天生的大嗓门，总是限制不住，有时也并不是真正的生气，就是音量比较高。因而在现在的工作中，总是提示自己，降低分贝，试着用自己的表情去管理。另外建设好班级小岗位，更能促进班级各项工作的正常有序开展。做过班主任的老师，也都知道班主任工作的繁琐、零碎，特殊是小学班主任。记得曾经听过老班主任说，班级工作要适当放手，让孩子自己去处理日常事务，才智地做个“偷懒”的班主任，我想这和班级小岗位建设有着异曲同工的思想，想想我平常的工作中，牵引包办的成分还是较浓，在以后的工作中，接着

13、思索，努力做到班级各项工作有序高效的开展。而本学期的班队课，上面已经提到，就不再赘述。对于教学，有了一点自己的思索，不过，可能都还是不成熟、甚至是错误的想法，这应当还须要在以后长期的教学实践中去尝试，渐渐形成比较正确的思维思路。例如对于课堂上的“教结构”，课堂生成资源的有效利用等，还有很多的怀疑，当然这些问题的存在确定与自己相关学问和实力的缺失有着必定关系，没有仔细研读相关书籍，课堂实践也很少，在今后的一段时间，必需得实事求是地“学”下去。另外，针对学生的考试成果和欢乐学习，如何权衡好两者之间的关系，也是令我不得其解。平常工作中，看到的更多的是别人对学生分数的追求，而这却也让学生和家长感到兴奋

14、。我不想过多地、刻意地只看学生分数，想试着让学生获得欢乐学习的过程，可这样学生的分数却又明显不尽如人意。众所周知，分数并不能代表学生的学习实力及水平，在现实面前好像这句话又是那么的无力。我想让学生们平常欢乐快乐地学习，而考试时也能取得相对较好的、或者说是他们自己满足的成果，这也是我始终思索的，并且努力践行的目标。否则，一味单纯地只追求其中一个方面，可以说都不会有志向的效果。坐在电脑前，思绪混乱地打下了以上的文字，更多都是个人啰啰嗦嗦、杂乱无序的想法，且回过头看看，“读书”、“学习”、“工作”三者也没有有机结合，而是孤立无章法的个体。写到这儿，思维好像已经“短路”了，其实就是词穷了，因而就写到这

15、儿了。以上就是自己20xx年浅薄的总结，最终，想了想，还是用文绉绉的诗句来结尾比较好：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任的年度教学工作总结3班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期以来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦,主动主动开展班级管理和德育建设，在学校诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、培育学生的良好习惯（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。我常常结合学校的班风量化评比，常常利用周会课和思想品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小

16、组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。（2）培育学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，由班干部督促检查，结合学校班级评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培育学生主动参

17、加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛思索老师所讲的问题。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达的实力。二、 培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍,学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老

18、师就帮助他解决，定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬激励，对做得不够好的班干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。三、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有三、四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵、打架，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。班主任的年度教学工作总结4“狮子

19、带领的绵羊队”最终战胜了“绵羊带领的狮子队”的寓言故事也说明白同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教化局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白在班级管理中班主任主导作用的重要性。统一思想，提高相识离不开班主任主导作用的发挥今年我担当高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为困难的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教化工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高相识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在起先;让学生意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示学

20、生要留意“统一思想，提高相识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言。让学生充分相识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，相识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，相识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，相识到 “班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 相识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。 让学生统一到“全神贯注搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高相识”这八个字已经形成为383班班级凝合力建设的口号和灵魂。班主任的年度教学工

21、作总结5时间飞逝，岁月如梭，不知不觉间一个学期的时间即将过去，回顾这学期来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。走进汽车1113班，面对40多人的班级，我一筹莫展，却有很多困惑从中学进入高校后，他们会面临很多不适：学习方法的转变，生活方式的变更，师生沟通方式的变更，接触社会的面更广，自身的成长带来的困惑，鉴于此，我深感肩上的担子重如千斤。幸好，我有优秀的班主任王老师和学院领导的支持，在这一学期的工作中他们给了我很大的帮助与激励，更重要的是他们对我的信任让我感谢。这一学年我主动协作老师做好班级工作，在老师和院领导的正确领导下，我在思想、工作等各方面都取得了肯定的进步。详细说来，这一学期作为

22、副班主任的我主要致力于以下的工作：1、主动协作班主任开展班级中的各项工作，并能帮助班主任处理班级各项事务。在开学之初，我和王老师就走进汽车1113班了解班级状况，不久我就在班上召开了一次班会，经过各班委和同学们的沟通，总结出了班级存在的问题，并很好的解决了发觉的问题。平常，主动协作班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关切每一位同学，敏捷处理一些突发事务。2、关切同学的生活、思想等状况。对于学生个人，我时常走访宿舍，找他们谈话闲聊，了解他们的苦恼，询问生活、学习、工作中出现的一些问题，并主动供应一些好的建议供他们参考，不断激励他们，使他们树立起解决困难的信念！同时，还检查宿舍平安

23、，不断地提示他们要留意宿舍平安及个人人身、财产的平安意识。此外，还向同学们介绍一些关于党的学问，树立正确的政治观，向他们宣扬党的理念，激励大家向党组织靠拢。因此，在上学期到本学期五月份的时候我们班就有过半的同学向党组织递交了申请书，现在已有7名同学已经通过考试正在接受党课培训。3、加强班级凝合力和促进班级学风的建设。这一点首先就从班委抓起，班委在组建之初，大家彼此间沟通较少，在工作中协作的不是很志向。因此我要求班委之间加强沟通，此后班委的工作开展起来就有了肯定的成效。其次，是班级凝合力的建设，为了加强班级凝合力，在五月份我发动同学们搞了一些活动，主要是到百花公园做青协活动、组织全班同学外出聚餐

24、、全班同学在教室组织了一次以班级班风学风建设为主题的班会活动，通过这些活动增加了同学们彼此间的了解，促进了沟通。同学们对学习的看法也很主动，在我们班的迟到、缺席等现象明显削减。4、发觉和关切班级中的弱势群体及思想极端的同学，对他们我给与了更多的关注，常常找他们闲聊了解思想状况并赐予疏导。同时也发动班委及班级中的其他同学也常常关切他们，让他们感受到集体的关爱。5、极力提倡一种健康主动向上的生活方式。在与他们接触多了以后就会发觉他们的生活中存在很多问题，比如打嬉戏问题、寝室同学难相处问题、借钱提前消费等问题。大卫。休莫有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导同学们

25、形成良好的习惯是我工作的重点。6、在班级中营造一种民主氛围，让全体同学主动参加管理，调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由我们管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。在班级的各种活动中我都只是发挥着一个引导者的作用，真正的活动开展全部由同学们策划、组织、支配。这就很好的熬炼了他们的组织实力、沟通协调实力、语言表达实力等。在本学期的管理工作中，我也参与了班级的各种选举活动，比如班委改选活动，贫特困生选举活动等，通过这些活动，使我对汽车1113班的同学有了更深的了解，也让我和同学们的关系更加融洽，这让我特别欣慰。本学期就要结束了，我的副班主任的生

26、涯也就意味着走向终点。再回首，有很多恋恋不舍，有很多留恋，在过去有太多值得我感动和感谢的地方。在我做副班主任的同时，不断地感受到班主任王老师和学院领导对工作的投入和对学生的关爱。他们的这种对工作仔细负责的看法不断影响着我，让我感受到作为一名副班主任的荣幸和欢乐，同时也影响着我以后对工作的看法，他们是值得我学习的。以后我就不再是他们的副班主任了，但在这儿依旧有我可爱的同学们，虽然我们即将离去，但这个班级、这个大集体恒久在我的心中！最终，我想感学院老师和领导对我的信任，让我担当了一学期的副班主任，是你们的信任让我的步伐走的更坚决！感谢班主任对我工作的支持与激励，是你让我走得更稳！感谢班级中可爱的同学们，在这一年与你们朝夕相处的日子里，我感受到了在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信！