中班手工活动方案计划.docx

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1、中班手工活动方案计划中班手工活动方案计划思欣，来欣赏一下吧。中班手工活动方案1教学目的：1、了解纸杯娃娃的基本构造;2、初步把握分割、组合等基本制作方法;3、能设计本人喜欢的娃娃，并能根据设想制作。经过与方法：能在设计、制作经过中互相评价、反思发现本人的缺乏，进行适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的气力和乐趣，体验创造魅力;2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保能力;3、通过对作品的评价沟通，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学经过：一

2、、沟通信息，引入课题1、师：上周教师布置大家去采集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，如今请大家沟通一下。2、学生沟通，师随机评价，补充资料(课件出示)3、创设情境，揭示课题(1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可悲伤了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，讲它没用途就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗?赶紧想个办法帮帮它吧!(2)学生出主意，开阔思路，老师随机评价。(3)揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)二、表达沟通，自主设

3、计1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达沟通三、讨论制作，合作加工师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1、友谊提示(1)先设计后制作;(2)组内进行合理的分工;(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上;(4)要十分提醒大家的是：操作时一定要注意安全，留神别把手弄破;(5)教师这里有一个废品回收站，你不用的材料能够分类放到回收站，假如有需要可以以到回收站进行资源分享。2、分组活动：(1)老师一同介入，要注意到后面几组的同学，

4、适当指导，提醒学生要注意多沟通，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。(2)教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色讲清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你讲得多好呀!今后继续努力!2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)3、组织学生评估师：(过渡)刚刚大家在制作经过

5、中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还能够如何进行美化，改良?2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上本人的聪明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都能够化腐朽为神情。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰本人的家。五、组织大家下课后互相参观作品。五、教学反思本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计讨论制作、合作加工反思评价、延伸拓展等教学环节，并力求突出下面几点：1、培养学生多渠道采集信息能力。2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。详细

6、包括：(1)设计图的沟通评议(2)作品的沟通评议(3)问题和体会、发现的沟通评议3、多途径培养学生创新思维(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路(4)设计经过中鼓励创新(5)作品沟通注重特色介绍(4)课尾的拓展延伸中班手工活动方案2中班美术活动：手工太阳花活动目的1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带（我是一朵小花），“太阳花作品一幅，背景图画一幅。活动经过一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴

7、趣。画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要擅长发现周围很多废物都有再利用的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、小朋友任意挑选本人喜欢的纸杯给它涂上颜色。2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花了。4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃了。中班手工活动方案3活动意图：1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。2.泥工能够锻炼幼儿手指的灵敏性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。活动目的：1.在观察

8、的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。2.稳固团、搓、压、捏等技能。活动准备：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。2.PPT3.老师制作的范画一副。活动经过：(一)开场部分：以儿歌（三条鱼）的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。(二)基本部分：1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描绘鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比拟扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。2.今天教师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?3.“今天，教师要

9、变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!老师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是教师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?4.老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就能够了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。(三)幼儿制作：1.今天教师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你能够制作与教师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2.老师巡回指导。(四

10、)展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿本人介绍作品，并评出好作品。中班手工活动方案4活动设计背景一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样相互扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。活动目的1锻炼幼儿双手协调能力，把握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立考虑，在教师帮助下完成作品。教学重点、难点重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。难点：怎样更好引导幼儿独立考虑。活动准备1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔活动经过一：开场部分师：小朋友，今天教师带来了一些有趣的

11、东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们如今就开场吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。二：基本部分1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出本人想象的造型帮助他们组合粘牢。3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给本人的作品涂上本人喜欢的颜色。4小朋友的作品都完成了，我

12、们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟教师讲讲呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达本人的创作想法与施行经过。三：结束部分把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行相互欣赏。四：活动延伸回家后采集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。五：活动反思幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模拟阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。中班手工活动方案5活动目的：1、通过观察活动，知道迎春花是春天最早开的花。了解迎春花的名称特征及其用处。2、学习制作迎春花，在室内布置早春的景色。3、乐于介入制作活动，提高动手能力。活动准备：柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、小枝

13、条、浆糊等材料。活动经过：一、观察迎春花让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，老师介入观察并且给予指导。提问：这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?提问：你们知道迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?它为什么叫迎春花?小结：迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。由于它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。二、制作迎春花我们来把迎春花请进我们的教室。当幼儿讲到能够折一些来时，能够教育幼儿不能采花，花儿要给大家欣赏。介绍制作迎春花的方法：把56瓣花瓣用浆糊粘在一起再贴到枝条上。制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。幼儿制作三、布置我们的教室用制作好的迎春花布置我们的教室。中班手工活动方案计划