老师师德师风个人学习计划范例.docx

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1、老师师德师风个人学习计划范例老师师德师风个人学习计划范例作为一名老师，最基本的道德修养就是以师德师风严格要求本人，所以你打算怎样培养本人呢?有没有制定好学习计划呢?下面由我给大家带来老师师德师风个人学习计划范例，一起来看看吧!老师师德师风个人学习计划1老师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因而我一方面严格要求本人，不断提升本人的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用本人的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高本人的师德修养，特制定如下学习计划：一、认真做好本职工作。作为老师必须在本

2、人的道德、情操、操行、作风等方面给学生做出好的典范，否则，在学生面前是没有气力的。十分是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强本身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒本人，时刻反思本人的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动，提高本人的师德修养，在此经过中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及

3、与社会之间的关系。认识本人行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只要在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进行自己反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思本人，反思本人存在的缺乏，深入地了解本人，然后才能考虑应该怎样改良。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自己反思的人。师德建设要请教师在实践中注重自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控，活到老，学到老。四、注重德育培养，构建和谐课堂。并不是所有德只能体如今对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用本人的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学经过中不断地推陈出新，只要不

4、断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只要不断的创新才能推动教育的大发展。在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，教师是怎样看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝敬、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩如何，我并不关心，我关心的是从如今开场谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。老师师德师风个人学习计划2师德古来有之，不同时代对师

5、德有不同的要求，当代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的。本学期，制定学习计划，立志要明晰师德下面几个方面的：一、师德的要求爱岗敬业、献身教育老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能用心应对本身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦

6、，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，进而信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，如何爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导

7、学生。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练潜力、发展智力以及思想情操遭到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的气力以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人如何做人的人，首先本人要明白如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。五、师德的升华终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假

8、如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师务必转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。本学期要透太多看书，丰富本人的思想，建树本人的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练本人的理论实践的结合;多上课加强和学生们联络;多工作看师德在实际工作中展现总之，要从以上五方面来强化本人对师德师风的理解，只要真正认识到师德师风的才能来实现职业理想，否则，选取这个职业只是为本人找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子了。老师师德师风个人学习计划3一、指导思想以

9、（老师法）和（义务教育法）为指导，以老师职业道德规范为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着以德修己，以德育人的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造本人为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习资料（义务教育法）、（老师法）、（教育法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，加强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立人类灵魂的工程师的光芒形象。坚决遏

10、制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建设的重要好处2、加强思想-学习，提高思想-素质为进一步提高本人的思想-素质，重点学习（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国老师法）、（中华人民共和国义务教育法）、（公民道德建设施行纲要）、（中小学老师职业道德规范）、（xx小学老师行为六禁五不准）以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合本人的实际端正态度，用心投入，深入领会其精神本质，切实提高本身师德修养。3、规范本人的言行，做学生的表率学识只能知足学生一时的求知愿望，真正感动学生内心的，是人格和道德

11、的气力。这气力才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因而，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一齐，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只要老师职业才能够用蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚定信念，全身心投入教育教学工作老师更就应具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱本人职业的感情，只要这样，才能集中精神、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，用心投入教学改革和科研攻关，及时更新

12、教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进本人的成长和提高，真正使本人在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀老师。老师师德师风个人学习计划4为了提高本人的思想-素质，职业道德水平，提高师德素质，提高本人教书育人的水平，本学期，制定本人的个人计划如下：1、深化学习学校（师德工作计划），明确目的，加强责任感和使命感。2、学习并落实（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师十不准）、（老师法）和（义务教育法）等法律，提高本人的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人

13、才观。3、读好书，提高本人的理论水安然平静业务认识。不断充实和完善自己。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚本人的积淀，使本人在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。6.团结协作，为人师表。注意本人形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，相互帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。7.规范收费，严

14、格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。8、认真做好家访工作，积极主动与家长获得联络，尊重家长，做到和气、平等友善，构成和谐共进的教育网络，到达教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的老师。老师师德师风个人学习计划5师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，当代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的。本学期，立志要明晰师德下面几个方面的：一、师德的要求爱岗敬业、献身教育老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会

15、责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了本人。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师德的核心热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，进

16、而信其道，也正是在这个经过中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。三、师德的发展更新观念、努力创新要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操遭到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的气

17、力以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人如何做人的人，首先本人要知道如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。五、师德的升华终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。本学期要通太多看书，丰富本人的思想，建树本人的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练本人的理论实践的结合;多上课加强和学生们联络;多工作看师德在实际工作中展现。