五年级老师工作计划五篇范文.docx
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1、五年级老师工作计划五篇范文五年级老师工作计划五篇范文计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。下面是我整理的五年级老师工作计划,希望能够提供应大家进行参考和借鉴。五年级老师工作计划1一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,把握知识,提高白话水安然平静交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。二、教学重点难
2、点1.重点:四会句型、单词。在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通,并做到大胆开口,积极介入,发音清楚,语调正确。2.难点:养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。三、教材分析本册书包括六个单元和两个温习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、议论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。四、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、讲、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因而,本学期应注重转化后进生,因材施教,分
3、层教学,保持学生的学习兴趣。英语一开场,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的,也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意,重视教师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善模拟、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分学生学习英语的目的性不明确,对它的重要性认识缺乏,只处于浅薄的了解,缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都渐渐走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣,积极性很高。随着时间的推移,课程内容增加,难度加大,就可能会有一些学生把这门课
4、当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势。因而,针对学生把握英语的程度不一,本期要采取有效的教育教学措施,将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平。决不让一个学生落伍,全面提高教学质量。五、教学目的根据五年级学生的生理和心理以及发展需求,本班英语课程的总体目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们构成初步运用英语进行日常沟通的能力,为进一步学习打下基础。六、教学目的任务1.养成良好的听英语、读英语、讲英语的习惯。2.初步养成良好的书写习惯
5、。3.能按三会与四会的要求把握所学词语。4.能四会要求把握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常沟通,并做到大胆开口,积极介入,发音清楚,语调正确。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的经过中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。七、详细措施1.注重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。教学组织和课堂安排灵敏,以学生为主体,.短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动学生的积极
6、性。2.认真钻研教材,改良教法,坚持集体备课。贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中,利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交朋友,一起游戏、一起听讲,使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛非常活跃,学习的积极性很高,兴趣也随之越加浓郁。随着学生学习英语兴趣的增加,平常少言寡语的学生也会产生浓厚的兴
7、趣,主动介入进来一块做学习英语。4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、温习、作业、书写、朗读、白话操练、提问及语言行为习惯的培养。5.注意教授知识与及时评价相结合。十分要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,及时改良。6.注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好早晨朗读和课间白话操练。7.坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与学生的心理沟通。8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求,教他们一些便于记忆、稳固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。9.坚持节节清、天天清、周周清、月
8、月清。随着社会对老师素质要求的不断提高,研究的不断深化,老师专业人才的素质构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自己更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。10.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言气氛,调动学生的学习积极性。11.在教学经过中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地介入到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。12.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。五年级老师工作计划2一、指导思想紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实备、
9、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进本身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向别人学习,扬长避短,互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定
10、质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。3、认真理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,把握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从下面几个方面做起:(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂明晰的话语和录音
11、。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂明晰的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和
12、练习。3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。5、根据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好具体的温习计划,提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高本身素质。五年级老师工作计划3一、指导思想老师应认真贯彻国家教育方针,根据国家(英语课程标准)的理念来施行教学活动。坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与教授的倾向;倡#工作计划#导语言知识与语言技能训练相结
13、合的开放互动的学习形式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、讲、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听讲读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生情况分析教学对象为五年级(1)、(2)班的学生。他们大部分已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。老师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教材分析本教材难易度合理,过渡安然平静,主要采用的是全身反响(TotalPhysicalRes
14、ponse)教学法,让学生在不同的学习活动中感悟并运用英语。本教材根据每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是稳固知识的活动板块;第五部分是浏览,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。星沙英语网四、教学目的根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学
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