理化生工作总结范文.docx

《理化生工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理化生工作总结范文.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、理化生工作总结理化生工作总结1一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满，很顺当，总结如下：物理学是一门以试验为基础的学科，物理试验对理解和驾驭物理概念和规律，对物理学问的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对试验进行了探究性的探讨。确定试验教学指导思想，强化试验教学目标在初中物理试验教学过程中确定以试验为基础，用试验来绽开激发学生的试验爱好，发挥学生参加教学的主动性和主动性，培育学生操作试验、设计试验的实践实力和创建实力，加强试验教学的探讨，尽量把验证性试验改为探究性试验，把演示试验改为边讲边试验，通过挖掘教学内容的学

2、术性，有机地把课内探究延长到课外。总之，敬重科学，实事求是，面对群体，以试验创新教化为前提，使学生达到驾驭物理试验技能和科学方法，养成科学看法，学会运用试验手段解决物理问题的实力为指导思想，强化试验教学目标。探究改革试验教学模式，发挥主导、主体功能大力探究改革不适应新时期形势的初中物理试验教学模式，建立起按科学设计试验教学程序、优化试验教学过程、指导试验方法、培育创新实力的“引导探究试验驾驭”教学模式。这种教学模式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分信任学生，使学生主动参加试验。课本让学生看，试验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计试验，利用物理

3、试验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的主动性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和留意点，发挥好主导调控作用。主要方式是实行提问、答疑、探讨、视察试验现象、动手操作等。在试验中，加强对学生试验方法和创新实力的培育。按教学大纲规定必做的分组试验，并将学生分成三种类型：第一类是理解实力差，反应较慢，动作缓慢；其次类是思维灵敏，动作粗糙；第三类是独立思索，动手实力强。不管哪类学生整个试验过程全部由学生自己独立完成，老师必要时答疑引路。全体师生在思想上都很重视。每次试验，老师都能够仔细的打算，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟识试验

4、的目的、原理、步骤及留意事项，并严格按试验要求进行操作。试验结束后能刚好整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做试验，培育了同学们的视察实力和动手实力，同时，通过对实验数据的处理和对试验的总结，增加了学生们运用数学学问解决问题的实力。第三，通过做试验，使同学们演习物理的爱好有了很大程度的提高。培育了学生的实事求是的科学看法。本学期的试验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的试验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。龙头山中学物理试验员江慧英20xx.1.26理化生工作总结2一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教育处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期

5、在教研工作中的一些成果和工作中存在的一些不足总结如下：一、加强教学理论的学习，转变教学理念，主动探究教改思路。学期初，我组老师主动参与新课程教改的理论学习及教材教法培训，在每一次的教研活动时，都学习一些有关新教学理念的材料，通过学习，老师都能主动钻研教材，改革教法，特殊在初一生物课堂教学中都运用新教法，其他年级老师也努力在课堂上体现以学生学为主，把课堂的主要时间还给学生，把课堂变成老师指导下的学习活动场所。达到提高学生自主实力的目的。二、扎实有效的开展好“听课-说课-评课-集体备课”活动依据学校的安排要求，学期初制定了教研组工作安排，按安排搞好“听课-说课-评课-集体备课”活动。讲课老师仔细打

6、算，运用先进的教学手段，运用新理念进行课堂教学，全体老师主动参与听课，听后首先有讲课老师说说课堂教学状况，然后各位老师就听课的感受发表各自的看法和建议，达到相互探讨，共同提高的探讨目的。本学期每一位老师均讲一堂公开教学课。集体备课主要是分成二个学科，共同探讨下学期的教学内容，把教学的内容、重点、难点及教法测试等内容沟通清晰，老老师讲一些教学阅历，年轻老师虚心学习，提出一些新的设想，以达到共同提高。三、主动学习学期初主动的开展教学实践活动，并绽开探讨，逐步驾驭了适合我们学生的有效的教学方法，归纳起来那就是在课堂教学中，老师要驾驭三个原则从四个方面努力来提高教学质量。三个原则是：（）不代替教材讲解

7、并描述估计学生看得懂的内容。（）不剥夺学生进行必要的思索的权力。（）不放弃老师必要的讲解和引导，避开放任自流。四个努力的方面是：（）激发学生求知欲，提高学生思维的主动性，每一堂课都应给学生创设主动思维的条件和途径。（）交给学生学习的主动权和发言权，提出运用旧学问不能干脆解决的新问题，按相识规律，让学生通过感知、联想、探讨、探究的过程，帮助他们解惑释疑，获得学问，发展实力。（）引导学生运用分析、综合、比较、抽象、概括、演绎、推理、推断等方法，对每一章节学问进行归纳小结；使所学学问规律化、条理化、系统化、网络化，纳入学问结构的体系。（）加强习题练习。学习的目的在于应用，基础学问驾驭以后，能否运用所

8、学学问解决实际问题，作为学生，主要是通过做练习题来体现的，这就要求学生具有肯定的思维实力，而学生思维实力的提高，不是一朝一夕的事，而是通过老师日积月累的点拨和学生的勤练来实现的。四、搞好各种竟技活动主动组织竞赛辅导，初二年级的物理科老师均组织了竞赛辅导小组活动，在课外活动时间，有针对性的对部分学生进行辅导，已组织学生参与了竞赛考试。加强了老师间的相互听课，每位老师本期听课都不低于12节，自己也坚持听了组内每位老师课，从中选出二位老师参与了学校的优质课竞赛。五、搞好个人教研课题的探讨与总结在组内教研课题探讨的总前提下，我组成员每人制定了自己的教研课题。把其探讨过程落实到备课、上课、辅导学生的每一

9、个教学详细环节上，学期末针对探讨的状况，写出了总结，找阅历，谈不足，为来年教学探讨供应第一手资料。回顾一学期来的工作，本着实事求是，立足现实，不搞花架子的看法，开展教研组的工作，离学校的要求，其他教研组的成果也存在肯定的差距，我们全组成员精神饱满，胸怀酷爱教化，酷爱学生的激情，力争克服缺点，发扬优点，学习先进教研组的阅历，去完成下一学期的教研工作。理化生工作总结3一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而且收获多多。总体看，我组老师都能仔细执行学校教化教学工作安排，进一步转变教化、教学理念，主动探究教学方法、教研教改的新路子。本学期我组在教学、教化、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总

10、结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组共八名老师，是“青”一色的中年老师，传帮带是我们组工作的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜可贺的。特殊在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题探讨等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互沟通，相互学习的效果。二、不断学习、更新理念全组老师能主动的参与各级各类政治学习，按时参与学校及教研组的工作会议，也能主动地参与接着教化培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业学问修养的提高。平常全组老师能自学新的教化教学理论，主动参与了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织老师仔细学习了理化生课程标准，并进行了有关专题探讨

11、，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的相识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。三。 加强集体探讨，发挥群体优势我组在集体备课中探讨每章的重点、难点、及热点。在备课内容上做到“三清”和“五备”，“三清”是教学大纲要求清，学问体系脉络清，学生学问底子状况清；“五备”是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。在备课程序上，力争做到“三步走”。第一步，自备：老师要人人钻研教材，依据大纲要求、教材特点和学生实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。其次步，集体备：就是在自备的基础上，全体任课老师仔细探讨，充分发挥集体才智，力争做到同层次教学班“三统一”，即统一教

12、学目的，统一课时内容，统一例习题。第三步，再自备：依据集体备课时探讨确定的统一看法，各自对教材的进一步理解体会，重新设计或修改自备时的设计教案，写出科技含量高，既含有集体才智又有自己特色的新教案。四。 重视课堂教学改革，提高课堂效益。课堂教学是教与学的主渠道，要想提高课堂效益，必需重视发挥学生的主导作用，提高学生的参加程度，充分调动和促进学生的主动性和主动性。要大力改革传统的教学模式，更新教法，使学生真正成为课堂的主子，向课堂要质量，提高课堂教学的时效性。我们通过示范课、同课异构、公开课、竞赛课等力求要做到：（1）。课堂上采纳生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法，激发学生的学习爱好，

13、使学生在发觉和解决问题中逐步形成擅长思索，勇于探究、创新的品质。（2）。充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、“依法多用”、“一式变用”等手法培育学生思维的直观性、敏捷性、发散性、深刻性。（3）。以“低起点，中标高，讲精、讲透、讲活”为原则，奔着“细、透、实、活”做文章。通过“勤要求，多检查”，提高课堂效益与教学质量。在这些方面我组已取得了一些成果。五、狠抓教学常规管理工作加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实教化厅制定的教学常规中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导老师听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持集体备

14、课制度，坚持期中期末检查制度，教案作业督察制度，我组加强了教研教改的过程管理，这样确保了学校教化教学扎实有效的开展。六、加强老师对课题的探讨本学期我组接着探讨孔凡忠老师申请的专题探讨学生须要，构筑未成年心灵家园，由孔凡忠老师负责全面工作，我组老师帮助工作；本学期的课题已取得了一点阶段性成果。七、取得成果1、我组老师邹虎俊担当了市级优质课评比受到广泛好评获句容市一等奖八、问题和反思我们各科老师相对较少，相互沟通的机会不太多；教学中仍存在着“死教书 教死书”的现象，部分老师仍有“创新不足 传统有余”的状况；因材施教，分层次教学落实不够，对后进生的转化工作效果不明显；老师学生的评价机制较为传统。九、

15、今后的措施主动搜集反馈看法，加强教研教改的力度，主动开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经验。接着开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强学问的应用实力。利用网络资源收集教学素材，接着在集体备课、网络教研、三课活动、校本培训等工作上下功夫，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。总之，我组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。今后我们将接着努力，争取在各方面取得更大更好的成果。理化生工作总结4本学期我们理化生教研组围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学

16、的探讨，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、沟通、展示”为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我理化生教化水平不断提高。一、抓好常规教学工作。三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓训练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体备课，编制导学案，共同学习、一起理论探讨，探讨“导学练”

17、教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作。1、全面实行新课程标准。依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准，仔细编写导学案。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，主动撰写教学论文。

18、教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案、阅历和做法，改进自己的教

19、学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、本校理化生试验操作取得突破。本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多试验操作机会。为此，在教研组内各位老师利用业余时间做了大量的工作，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的理化生爱好小组活动，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中学生参与在连滩中学实行的县理化生试验操作竞赛，有2人获得一等奖，7人获得2等奖，6人获得三等奖。四、相互帮助协作。教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作

20、，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。五、主要存在问题。1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。本组同事们在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，为学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出更大的贡献。理化生工作总结5一

21、个学期的工作即将过去，回顾一学期的工作，取得了一些成果，但也存在问题，现将一个学期理化生教研组开展的各个方面的工作总结如下：一、坚持学习，转变思想，提高老师综合水平1、为了跟上时代的步伐，提高全民素养，作为老师的我们要不断地进行学习。本学期我们理化生教研组的老师树立了正确的教化思想，更新教化观念，推行素养教化。学习新课程理念，领悟新课改精神，主要以物理课程标准、解读物理课程标准、化学课程标准、化学课程标准解读、生物课程标准、生物课程标准解读等理论书籍为指导方向，将所学学问与生活、生产中的实际相联系，并应用到教学中去。在学习的同时还做了大量的笔记。在此基础上还紧跟教育处的步伐，进行网上学习。2、

22、抓好帮扶工作，以老带新，做好青年老师的培育工作。通过帮扶，双方都能取长补短，共同进步，共同提高。在整个教学过程中能充分贯彻新课改精神，使之全体均能胜任整个初中理化生的教学工作。3、集体备课蔚然成风，本学期理化生教研组集体备课形成风尚。每位理化生老师随时随地都能进行集体备课，而且每月还有固定的集体备课时间，通过相互学习，取长补短，虚心好学，教学质量不断进步。二、常规教研活动1、结合常规教研，在备课、上课、评课、作业等教学活动中，落实教育处的精神，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。发动全体老师，主动投身于新课程改革方案，主动进行教研课题的探讨。2、深化学生合作

23、性学习的活动，仔细组织本组老师学习领悟国家教化部的有关文件精神，扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力。3、加强试验教学，使学生相识到科学的结论必需通过试验来验证。通过教材课堂演示试验、学生分组试验，使学生驾驭肯定的试验操作技能，并了解肯定的试验方法。对学生进行学问巩固、技能深化、爱好培育等很有帮助。学生主动的参加，并在学习中得到了较好的反响，从而扩宽了学生的视野，放飞他们的思维，也增加他们学习的乐趣。4、开拓其次课堂，拓展学生视野。开放物理、化学、生物试验室，让学生在学习之余设计试验，培育学生动手动脑的实力，并在同学中推广，使学生在学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学

24、生都能喜爱理化生。真正使学生成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。5、加强平安意识，严格试验室管理制度，使试验室平安、有效运转。6主动实施学科素养教化，探究并应用行之有效的教化教学方法，提高教化教学水平。这一学期我们的详细做法是：优化课堂教学，实施启探究式教学；构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。 7组织教研组老师参与听课学习，取其之长，补己之短，提高了我们的教学科研水平和素养。总之，在一学期的理化生教研工作中，我们取得了一些成果，但也存在一些不足，例如活动开展的不是很丰富

25、，走出去请进来的少，在今后的工作中我们将订正不足，仔细组织理化生老师进行实实在在的教研活动。刚好发觉问题，总结阅历，调整教学的步骤和内容，提高教学的效率和质量，同时在教学的实践中不断地提升自己，更好地完成教化教学任务。理化生工作总结6教研组作为学校的基层组织，他是学校教学探讨的基地，是探讨提高本学科教学质量的基地，是教化、教学信息传递处理的基地。我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学探讨制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素养、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生老师12人，特点是：专业化。其中物理专业6人，化学专业3人，生物3人。虽然

26、在教学阅历上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充足，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围深厚。经过几年来的摸爬滚打，已积累了一点教学阅历。近些年来，我校理化中考成果都排在中上游。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。一、理念引导以安排促行动每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教育处，教科室的工作安排，分析学生基本状况，通过集体探讨，制定出本学期本组详细的工作安排，包括每个人的学期工作安排，阶段目标安排，单元安排，培优补差安排，还有须要担当的集体备课安排，组内和校级公开课安排。我们每个老师每学期必需担当组内公开课一次，主讲集体备课四次，确定时间，落实到人。二、

27、落实责任抓过程求效益（一）理论学习我组以建立探讨型教研组为方向，合理支配学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思索，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行探讨，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内沟通，探讨，真正起到了学习的目的。还有，在探究小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内沟通

28、。通过这样的活动形式，老师们的理论学问、业务素养、执教水平得到了不同程度的提升。（二）集体备课对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力气，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与探讨，寻求解决的方法，然后中心发言人就下周的内容进行较为具体的分析，最终大家各自发表看法，达成共识，在教学中实施。（三）公开课以公开课来促进我们教学水平的提高，是我组较为胜利的做法，集体探讨，评析。探讨自由充分，一人上课11人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组老师都犹如自己担当了任务一样，大家一起备课、分

29、析。通过这些课，一方面加强了组内老师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。（四）培优补差城乡结合学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教化教学的一项重要举措，结合学生学习理科学问的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析具体、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发爱好，变更习惯，树立信念、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成果较差的学生，具体分析到他哪一个学问点不懂，然后集中全组老师的力气，精选题目，改进教法，细心辅导。学科教学使我们深刻体会到每一节课

30、要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生驾驭这几句话，就能使学生明确目标，驾驭学问，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成果，可我们也感觉到存在许多问题，例如老师自身理论和业务学习不够，教研组力气比较单薄，教学仪器缺乏等等，这些都须要我们在后面的教学中进行反思，改进和探究，还须做出更大的努力。理化生工作总结7本学期理化生教研组围绕学校工作总目标，充分发挥学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学的探讨，以课改工作为中心，以构建“开

31、放、自主、合作、沟通、展示”为理念，以“生本课堂”为主线，以“小组合作探究模式”为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我理化生教化水平不断提高。一、抓好常规教学工作三个学科的老师在仔细钻研教学大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体研课，编制导学案、周清题，进行学习，理论探讨，努力提高自己的教学业务水平

32、，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。二、教研工作1、全面实行课程标准我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施课程标准，仔细编写导学案、周清题。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对课程标准有了更新的相识，对新的教学理念、教学模式有了进一步的理解。2、努力开展教学科研，主动撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教

33、研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。三、搞好本校课外特色本学期开

34、展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，供应便利，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多熬炼机会。为此，在教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的爱好小组活动，收到了良好的效果。四、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。五、主要存

35、在问题1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。理化生工作总结8时间匆忙，一学期的教化教学工作在劳碌中结束，现将本学期教研工作总结如下：本学期依旧围绕有效课堂为教学工作基础，向高效课堂模式过渡。能在创新中不断形成特色，能在特色中追求高有效的教学

36、模式，努力提高我校理化生教学质量水平。主要做了如下几方面工作：一、做好教研安排在学期初我组仔细学习我校教研安排，组织教老师探讨我组的本学期的教研方向，对各科目不同之处大家能同心同德，将我组的教研安排制定好，为下一步的教学工作做好铺垫和指明方向。二、抓好常规管理加强教学常规检查。本学期初就上一学期常规管理中出现和存在的问题，在教研组会议中作为组长刚好给各位老师反馈，提出这学期检查策略，不定时的检查，常态化的去了解老师在教学中存在的问题和困惑，大家刚好解决、整改，尽量做到不留后患，通过一学期的努力老老师能起带头作用，年亲老师也能按时、按安排完成。检查的内容为老师的教案、安排、听课记录、教化教学笔记

37、、学生的作业。仔细做好听课、评课工作。本学期我组老师听课都在16节以上，老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程能不断总结自己教学当中的不足之处，借鉴别人的阅历，强化和提高自己的教学水平，这一点老老师和年青老师都有所体现。充分发挥集体备课组的作用，实行集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，做好个人其次次备课。做好同课异构评价，本学期我组集体备课六次，同课异构一次。就这一项工作，我认为做的还是不到位，一次备课中老师没有去深化的了解所要备课重点、难点，泛泛而谈，意义不大。组织老师主动参与校级公开课，汇报课，小组课。我们信任只有在

38、真正的课堂当中才能很快的熬炼一个老师的教学水平，光听不练是花架子。在学校教研月活动带领下，我组小组课在一月内全部完成，有多位老师参与学校骨干老师公开课，民族老师双语课，汇报课等等。师生在这个属于自己的舞台中尽情的演绎着教学的魅力。也为学校教研月活动圆满的画上了句号。三、推动其次课堂总结以前的特色月活动中存在的问题：华而不实、过眼云烟等等本学有信在学校领导的嘱托下我去江苏镇江江南中学学习一段时间，收获颇多，针对我们组状况，在本学期将特色月活动有所改进，总体思路是能把活动办的有衍生性，有所价值。我们初步开展了八年级物理其次课堂活动，七年级生物其次课堂活动，活动内容总的来说还不是很成熟，有待于完善，

39、这也是下一步工作的重点。四、工作中不足之处本学期就帮扶工作没有扎实落实，对子之间还是缺乏主动性的沟通和探讨；集体备课工作走的太匆忙，过于简洁化；听课评课力度和精确性还有待于提高。五、下一步工作思路努力完成并克服以上所存在的问题，把其次课堂活动形成方案，让其次课堂能在教学中起到肯定的作用。理化生工作总结9本学期在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一教学常规方面开学初，依据学校的小班化五环节教学模式制订了切合本校实际的切实可行的教研组工作安排，并在教学工作中落实到位。严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质

40、量。留意教学常规管理中的各个细微环节和环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和课标，并据此编制教学设计，细心设计有层次的练习题、作业题，学生作业做到了有批有改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。加强作业管理。仔细做好每次考试后的质量分析，依据状况对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。二、教研活动方面在本学期的教研活动中，主动探讨提高课堂教学效果的有效途径，转变思路，思索如何以教学方法的变更促进学生学习方式的变更，提高学生学习的有效性，以提

41、高教学质量。同时，为提高我们的专业水平加强理论学习，落实教研制度，以适应课程改革的要求。通过学习，老师在教学实践中主动实践“课改”精神，尝试用课改理念来指导自己的教学工作，并取得了一些胜利的阅历，为课程改革的进一步推动奠定了基础。本学期，理化生组老师除主动参与学校的岗位练兵课活动之外，物理老师姜辉还参与了学校的一节研讨课，进行小班化五环节课堂教学模式的探究。课前，备课组进行集体备课，反复细致推敲，力求完善。课后，教研组对这节课仔细点评；既学习了这节课的教学特色，又为自己的教学确定了方向。每周同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了刚好反馈，纠错刚好。听评课活动让老师

42、们有机会探讨教学模式，反思自己的教学过程，对老师的教学水平提高有很大的帮助，也为以后的教研活动指明白方向，并且在备课组活动时，进行议课，以此提高自己的业务水平。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和帮助，帮助他们在学科学问，课标要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高。通过相互听课、相互学习，定时定点，有安排有目的落实好每次备课活动。青年老师虚心好学，老老师毫无保留传授教学阅历。为了更好地贯彻新课改的精神，变更以往的教学方式，本教研组充分利用现代教学手段，制作了很多高水平的多媒体课件，丰富了课堂教学的内容，拓宽了学生的视野。新

43、的小班化教学模式得到了学生的宠爱和确定。三、沟通合作方面依据学校教育处工作安排，结合本学期理化生教研组的工作安排，本组老师仔细完成学校、教育处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教化教学方面的要求，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的训练，介绍学科思想，学科教学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生

44、的综合实力。为加强试验教学、基础训练、动手训练，本组老师和试验员共同努力创建条件增加学生体验试验探究的机会，培育学生的试验探究实力，培育学生养成良好的试验探究习惯。本学期本组老师主动参与了市在第十三中学进行的第十二期教学研讨周活动，本学期本组老师还在学校领导的带领下去二十二中学参与了视察学习活动，并且回来之后，主动参与学习后研讨活动。教研组工作虽取得了一些成果，但也存在着很多不足。在以后的教学教研中我们将更加努力，争取更大的成果。理化生工作总结10本学期工作即将结束，现对本学期工作简洁总结如下。一、根据学校的要求，做好常规工作。本学期我组坚持集体备课制度，进行了三次教案检查，四次作业检查，并坚

45、持两周进行一次教研活动，在活动中进行了信息发布和理论学习，进行和检查了单元测试状况，通过常规工作的落实，为教化教学质量的提高打下了坚实的基础。二、坚持听评课，本学期我组通过示范课，公开课，观摩课等多种形式的听评课，有效提升了课堂教学水平三、根据学校和连片教研片区的要求，组织参与了理化生操作竞赛活动，并取得了较好的成果。有一人获得片区一等奖。四、在校建过程中根据学校要求，做好试验室搬迁和重建工作。五、开齐开足试验课，在各项工作任务重，工作压力大的状况下，我们坚持开足试验课，演示试验和学生试验的开出率均达到百分之百，充分发挥了学科自身的优势，有效提高了学生的试验实力，落实了课改精神。六、主动看展综

46、合实践活动，提升学生的动手操作实力综合实践水平。在以后的工作重我们讲接着发扬团结进取，不畏困难的精神，为我校教化教学工作的长足发展作更大的贡献。理化生工作总结11光阴似箭，岁月如梭。20xx年其次学期结束了。本学期理化生教研组的工作，在校领导的支持下，在全体理化生教研组老师亲密协作下顺当开展。依据学校教育处工作安排，结合本学期理化生教研组的工作安排，本组老师仔细完成学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长和老师的职责，加强学科的理论学习，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。现将本学期教研组工作小结如下：一、识大体，听从学校支配理化生教研组成员在平常的教

47、化教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在工作上人人扎实、尽责，在教研组里都起了带头作用。二、教学常规工作1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师根据学校的量化标准，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同时，我组老师也留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，培育学生养成良好规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效益的目的。2、加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3、加强作业管理。全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有评必纠。4、仔细组织完成每次“月考”阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学做刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。5、各学科在教学中都加强了试验教学、加强基础训练、加强动手训练。培育了学生的试验实力。特殊是理、化学科在中考前有针对性的对学生进行试