初三老师教学工作计划5篇范文.docx

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1、初三老师教学工作计划5篇范文初三老师教学工作计划5篇范文制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面是我整理的初三老师教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初三老师教学工作计划1一、第一轮温习1、第一轮温习的形式第一轮温习的目的是要“过三关：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就讲具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化

2、，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之构成构造，可将其分为下面几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、类似三角形、解直角三角形、圆等。温习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮温习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能到达“理解和“把握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性

3、的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(4)注意气候。第一轮温习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气炎热，会一定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学经过中等手办法进行反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高温习效率。课堂温习教学实行“低起点、多归纳、快反应的方法。(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自自信心，并创造条件，让学困生体验成功。(8)应注重对尖子的培养。在他们解题经过中

4、，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完好、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵敏度，使其冒“尖。二、第二轮温习1、第二轮温习的形式假如讲第一阶段是总温习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段温习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮温习的时间相对集中，在一轮温习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮温习重点突出，主要集中在热门、难点、重点内容上，十分是重点;注意数学思想的构成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题温习，如“方程型综合问题、“应用性的函数题、“不等式应用题、

5、“统计类的应用题、“几何综合问题，、“探索性应用题、“开放题、“浏览理解题、“方案设计、“动手操作等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习（中考红皮书）。2、第二轮温习应该注意的几个问题(1)第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热门、难点、重点十分是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费时间，舍得投入精神。(4)注重解题后的反思。(5)以题代知识，由于第二轮温习

6、的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的办法就是以题代知识。(6)专题温习的适当拔高。专题温习要有一定的难度，这是第二轮温习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮温习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题温习的重点是揭示思维经过。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵的主要原因。(8)注重互联网的应用，资源分享。三、第三轮温习1、第三轮温习的形式第三轮温习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考

7、题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮温习应该注意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。(5)给特殊的题加批语。某几个题只要个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。(6)具体统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。由于，边缘生的学习情况既有代表性

8、，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是讲，一份题一般需要2课时的讲评时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(10)立足一个“透字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(11)留给学生一定的纠错和

9、消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的本人解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(12)适当的“解放学生，十分是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证实，适度紧张是正常或者超常发挥的状态。(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、考虑的时间调整得与中考答卷时间相吻合。(14)心态和自信心调整。这是每位老师的责任，此时此刻自信心的作用变为了。初三老师教学工作计划2一、学生基

10、本情况分析我是这个学校的新老师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学固然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课注意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严重。针对此情况，教学的时候要注意加强课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到自信心。要让学生在化学上获得长足进步，还得靠化学老师循循善诱。二、教材分析本书是_教育出版社出版的（九年义务教育课程标准实验教科书）九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应该知道，每个单元后还有“本单元小结，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一部分该懂得什么，每个单元都穿_了很多实验，

11、使学生在学习的经过中能发挥潜能，还穿_了一些“资料供学生浏览，有助于拓宽视野。三、提高教学质量的措施基于学生基本情况分析、教材分析和中考题目分析，我采取了下面提高教学质量的措施：(1)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于实验室空间有限，不能把学生带入实验室，只能课堂上做演示，尽量的把实验带到教室，让学生分组_作，在教学中，尽量让学生懂得实验_作规范。(2)开展化学课外活动。化学作为一门

12、刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发挥他们的聪明才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联络社会、生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取举行知识讲座、化学竞赛和专题讨论等。(3)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学经过中，十分是化学方程式是重点，很多学生以为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反响现象，结合实物和化学反响，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多

13、花点时间，给学生多说说例题。(4)重视课后辅导本班学生成绩参差不齐，固然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲具体，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织愿意补课的学生，给他们“充电，课后尽可能让学生随时能够和本人联络。初三老师教学工作计划3一、学情分析通过对上学期检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平常成绩能够的学生基本上把握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比拟感兴趣，另一方面是相当部分学生由于各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。期末考试及格

14、和优秀人数有待提高。具了解随教师学习的仅有十几个人，很多学生连最基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了。针对这这个班的学生的情况，我一定努力，做好学生的思想工作，力争中考获得好成绩。二、教学思想九年级教学要夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。初三毕业班总温习教学时间紧，任务重，要求高，怎样提高数学总温习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的问题。1、明确指导思想新的数学课程标准指出：数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学温习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的把握

15、程度均有所提高，还要使尽可能多的学生构成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。2、认真研究，把握方向。认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，把握准各个章节的了解、理解、把握、灵敏和综合运用四个层次。哪些要让学生理解把握，哪些要让学生灵敏运用，老师要对温习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭温习的全经过，全面提高温习的质量。三、教学进度教学安排教学到达的目的第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。第5周完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。第6-7周围绕初中数学学科“基本要求进行第一轮总温习，使学生把握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节

16、进行测验，检测学生把握程度，促知识稳固，力求做到人人过关。第8-9周第二轮总温习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。第10-11周第三轮总温习，初中数学“四大块主要内容进行专题温习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与构造得以纵深发展。第12-13周专题训练。针对不同知识进行专项练习。第14-16周模拟中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。第17周模拟中考试题进行综合知识模拟训练，提高学生应试能力。四、教学工作措施1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目的，认真备好每一堂课，精心制作总温习计划;2、认真上好每一堂课，捉住关键点，分散难点，突出重

17、点，在培养能力上下工夫;3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历;4、加强学校老师与家长、社会的联络，共同努力提高学生的学习成绩;5、积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平;6、经常听取学生良好的合理化建议;7、以“两头带“中间的战略不变;8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导;9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面，系统的温习。所以在制定教学计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好教学进度。初三老师教学工作计划4在（体育与健

18、康课程标准）中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。“一、指导思想学校遵循“健康第一的教育指导思想和“育人第一的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。二、本学期教学目的(1)老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的

19、教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良

20、教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(2)学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，遵从指挥，遵守

21、课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。三、工作要求1、认真学习，转变观念，力求创新。校应组织全体体育老师学习各项有关体育老师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极施行课改要求，转变观念，用当代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，从学生的认知特点和兴趣喜好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。2、对学生进行正确的课堂评价。确评价学生能提高学生介入活动的积极性，根据学生的心理特点，体

22、育老师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的本身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。3、抓好“两操，积极贯彻全民健身活动纲要。学校“两操是反映学生整体相貌的形象“工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操更能促进学校的全民健身活动的开展。如今针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。4、抓好学生课外体育活动的管理。课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、灵敏、自由的运动锻炼。课外体育活动能够班为单位，可以以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、

23、教育，由学生干部负责组织，可以由少数体育喜好者自愿组织活动。学校教务人员要经常检查，协调解决活动中的一些详细问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲务实效、持之以恒的原则。同时在安排时要注意场地、器材合理分配，并有防止伤害事故的措施。5、按照新课程标准，搞好体育课改活动。在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合当代教学的发展趋势，并且每位任课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。6、认真完成

24、本学期的校体育节和运动会活动。积极为学校体育节和校运动会的筹划做准备，认真编写竞赛规程，能够让运动会在协调有序，活泼和谐，积极介入的活跃气氛中完成。制订出具体的竞赛规程，举办成一届让教师们和学生们喜欢，都能够积极勇于介入的体育节和运动会。初三老师教学工作计划5一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,爱好球类,不喜欢枯燥无味的田径,身体素质不平衡;女生趋于文静，不好活动,身体素质较薄弱。因而要因势利导，加强男生的全面身体素质练习，培养女生积极介入体育锻炼,发展体质体能。二、教材的知识系统和构造本册教材内容有：

25、你的身体健康;积极自觉地介入身体锻炼;体育与心理健康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的基本知识;田径类、体操类、球类、韵律体操等。三、教学目的1、合理安排体育锻炼时间，充分利用各种条件进行体育活动。2、完成和把握本年级选择项目的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用能力，熟悉所学项目的简单规则，活动中无粗野的动作，养成良好的体育锻炼习惯，进一步提高自练自评和自己保健能力。3、在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、气力，速度和有氧耐力，知道饮食体育锻炼对控制体重的作用。4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目的时可能碰到的困难。在不断体验进步和成功的经过中，表现出适宜

26、的自自信心，构成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质。5、认识当代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会尊重和关心别人，将本身健康与社会需要相联络，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育项目了解一些体育名人并能对他们进行简单的评价。四、重点与难点1、重点是田径的耐久跑,实心球与篮球运球排球垫球。2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调能力,排球垫球全身协调用力击球动作,实心球的最后用力等。五、教学措施与教改思路1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。六、本学期考核项目男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球.初三老师教学工作计划5篇范文