班队工作总结精编.docx

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1、班队工作总结班队工作总结1xxxx年秋季，我担当了六（11）班班主任，中队辅导员。一学期来，我基本了解了班级每一个学生的思想状况以及学习状况；坚持了常规教化，仔细贯彻了行为规范；加强了遵纪遵守法律教化，做到了班级无违法行为，无重大事故发生；建立了班级学习、活动、生活正常秩序，形成了良好的班风；开展了一系列丰富多彩的少先队活动；保持了班级整齐、美观，卫生责任区无卫生死角。班级开展的几项特色工作：一、推行全员定岗制度。全班50名学生人人都有一个小岗位，使每个学生有熬炼的机会，以培育责任心为重点，让每个学生来酷爱班集体。二、开展了一分钟演讲活动。以教化话题为主题，让学生撰写、演说生活中的人与事，既熬

2、炼了自己，又达到了自己教化自己的效果。三、建立了发表与沟通的平台。我建立了个人博客，供全班学生发表与沟通。四、建立了读书阵地。班级图书角已经拥有藏书近200本，班级读书氛围良好。五、开展了每月星级学生评比活动。全班有30多人次品尝了胜利的欢乐。激励机制促进了学生发展。六、实行了轮值班长制度。班委与中队委由竞选产生，轮值班长由举荐和自荐产生，须要宣誓就职，一周结束由全班投票考评。七、建立了萌芽诗社。用儿童诗歌教学来营造班级文化氛围。班级工作的主要成效：一、初步形成了良好的班风和学风。学生各科成果通过单元和学校检测，成果良好。班级纪律与卫生状况基本能经得起检查。二、学生在校运动会、方阵表演、鼓号训

3、练、数学周等活动中变现很突出，成果斐然。三、开展的感恩教化和文明伴我行主题活动，得到了党支部领导的好评。四、班级好人好事层出不穷。黑板报质量一期比一期提高。五、有多名同学的诗文在省市有关报刊刊登。班队工作总结2本学期，在师生的共同协作努力下，班级的整风光貌有了新的改变，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、培育学生特长，全面提高学生的素养。1、本学期特殊注意学生的书写实力，在每节的写字课中，我都仔细地加以指导，并在班级中多次实行书法竞赛活动，学生的书写实力得到很大的提高。2、开展“读书、读报”教化活动。

4、书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班学生学问面滑动度大小，见识偏狭的状况，这一学期，我大力开展“走进生活”读书读报活动，主要措施如下：要求学生将生活中的疑问带进书本，做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充溢闲暇的文化生活空间。、上好阅读指导课，教给学生摘抄、应用的方法，让学生在读书卡摘抄中，懂得什么是好词、好句、好段，该如何去分类摘抄，从而使学生的阅读更具科学化。、充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向学生举荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。本学期，我班主动协作学区、学校实行的“朗读竞赛”、 “读书卡展评”、“运用好词好句写一篇作文”的竞赛等。通过

5、开展一系列的活动，不仅增长了学生的见识，开拓了视野，培育了广泛的爱好，而且养成了良好的学习习惯，使学生的素养得到协调的发展。二、思品教化方面。做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对学生的思品教化抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教化，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教化。传统节日庆祝活动。老师节（和老师说说心里话），国庆节（手抄报）元旦（文娱汇演）等。、组织开展好“班会”的活动。利用每周二（班队会）周五（习惯银行总结会）回顾一周的工作任务，

6、指出不良表现，指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会。在活动中，个个学生激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。三、加大班队力气，创设良好的班风。斯宾塞在教化学中曾指出：“记住你管教的目的应当是：培育一个能够有自制的人，而不是须要一个别人来管制的人。”依据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让学生自己去开展活动，如：“我是班级的小主子”主题班会，节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较从前深厚，不少学生工作干劲增加了，班干部形成了严格要求自己，对工作仔细负责，为学生服务的好思想

7、，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所变更。四、培优转后，成果喜人。培育优秀生，转化后进生是班级工作的一项重要任务，特殊是转后工作在素养“合格+特长”的客观要求下，是势在必行的。本学期帮助的对象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增加信念，逐步提高”为转后；理念，实行不同的形式加以导，取得了较好的成果。五、利用习惯银行，培育良好习惯。每周星期五，利用习惯银行总结会时间，评比上周习惯小富翁，并赐予加分、物质嘉奖。并且评比两名周习惯贫困户，请他们对自己的缘由进行小结，充分利用榜样作用，让周习惯小富翁在下一周的学习生活中赐予他们帮助，使他们尽早脱贫。在平常的“储蓄”与“

8、消费”活动当中，我们班制定了储蓄与消费细则，在总目标的指引下，制定出具体的分则，这些细则都是和学生一起制定的，目的是让他们有主子翁的精神，增加其合理性与可落实性。“习惯银行”活动进一步规范了学生的日常行为，培育其良好的思想道德品质，使其树立正确的人生观、价值观和道德观。主动参加道德实践，储蓄美德，积累道德资产，实现道德意识和文明素养的全面提升。我们的愿景是：让绅士淑女成为我们效仿的偶像，让美德少年成为我们追求的目标。总之，本学期的工作也喜也有苦，这就须要我在今后的工作中吸取阅历，努力在原有的基础上更上一层楼。班队工作总结3全面实施素养教化改革，其素养包含了思想品德素养、科学文化素养、劳动技能素

9、养和身体心理素养。作为学校教化，班主任工作是实施素养教化的重要途径。因为在学生成长过程中，班主任起着相当重要的作用。班级是学生学习成长的土壤，而班主任则是班级工作的组织者、领导者，是班级教化的主帅。他既是学生的长者，又是学生的挚友。在教化过程中，班主任要扮演好这双重角色，做到深化情理，促使学生行为习惯和思想品德的养成。下面就谈谈在全面实施素养教化中所做的班主任工作。一、进行因材施教，提高思品素养。同一班级的学生，受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响，各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题刚好进行教化，让学生扬长避短，得到全面和谐的发展。1、优秀生

10、的教化。“优生”由于学习成果优秀、品德良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成果特殊优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美，而偶有一句指责会翘起嘴巴，听不进去。因而，我们有必要在学习过程中，培育他们坚韧的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，我班同学曾宇在四年级时曾获现场写字竞赛二等奖，于是“小尾巴”翘起来了，自以为是，学习成果也明显退步，那该怎样教化呢？我实行了一系列的措施：先确定了他的成果，与他分析现在的成果和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力，就会退步，于是帮他确定了相宜的目标，每上一篇新课文，至少有两个字是细心揣摩过的，平常不断给与激励、督促，帮助

11、他来完成这一目标。在确定目标的同时，培育他独立、自觉的意识。在班中，特意成立了写字小组，由他担当小老师讲解每个字的结构等，并有意支配另一个与其不前不后的同学和他竞争，促使他独立、自觉地去练习。“功夫不负有心人”，从那以后，曾宇更加仔细练字了。2、后进生教化。后进生的学习和品德有严峻缺点，表现比较落后，这类学生在班中人虽少，但不抓紧教化，就会成为班集体健康发展的“害群之马”，老师应刚好补救他们的学习缺陷，矫正不良的品德。如沈杰同学，老师不喜爱他，同学们也不情愿和他多交往。遇到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应当对他加紧教化、监督，对他这种行为找出根源，对他的生活更加关切，主动和他

12、交挚友，让沈杰同学消退心理戒备。在师生相互信任下，沈杰改了。差生姚文章登报，虽然有肯定的水份，但全班为她敢投稿的自信和志气而喝彩。这时，抓住教化契机，刚好赐予真诚的表扬和激励。3、中等生的教化。中等生是班中的大多数，在他们身上主动因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教化不行忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信念；向优生学习跟优生竞赛。班中可设简洁易行的竞赛，如查字典竞赛，看拼音写汉字竞赛等，让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动，想方设法为中等生创设抛头露面的机会。二、心理素养教化，促进健康成长。爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比才智和博学更加

13、重要。”因而，健康的心理是教化工作绽开必不行少的条件，班主任和学生接触最多，责任最大，视察要深化儿童内心世界，用自己的心灵去体会儿童世界，体察儿童生活对学生存在的，能象心理医生一样作出推断，刚好处理治疗。班队工作总结4在这学期里，我担当了一年级（3）班的班主任。回想这学期的工作，有苦有甜。开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生等方面做了具体支配。接近期末，我将针对这几个方面做下总结：一、常规教化初显成效刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时

14、到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用每周三下午的班队会的时间学习、小学生守则和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午会、重大节日，加强学生的行为习惯和德育教化。这学期利用老师节，国庆节，入学仪式、少先队建队日、国家宪法日、国家公祭日、元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班队会、少先队活动课，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动中学会合作、学会生活、学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内

15、外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“红旗多多”、“夺星大挑战”、“隐私花园评比”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁是小标兵”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律明显改善一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：1、课堂纪律首先，师生共同制定一年级3班班级公约，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、小组纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展小组评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个组分别设立1-2名小组长，每天刚好监督，刚好

16、管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“背书、计算、问答”等活动，使学生既文明休息又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，也提示学生留意防范的危急活动。三、卫生工作常抓不懈本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：我坚持每天放学后细致清扫教室，一周至少用84消毒液稀释液全面消毒一次，发生传染性疾病病例后马上进行

17、紫外线消毒。2、个人卫生：利用晨会时间，检查学生的个人卫生和身体健康状况，有身体不适的同学务必请家长接回，刚好就医。四、班干培育刚刚起步班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括值日班长和组长)，使班级自主化管理初步形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有责任心的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个独特的世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，必定要付出许多心血。在今后的工作中，我将不断改进自己的工作，勤勤恳恳，精益求精。班队工作总结5每到这个时候，我就起

18、先回忆，从开学的第一天逐日逐日的回顾，想想自己究竟和孩子们做了哪些事情。想起来好像有些千头万绪凌乱不堪，却只是些劳碌的身影和匆忙的脚步声，没有什么值得特地抓出来大书特书的经典场景。可我心里还是很清晰：这每一个学期的每一个日子，对我来说都是仔细的，都是本着一切教学教化为了孩子作为动身点进行的。想到这里，眼前便晃动着孩子们鲜花一般的笑脸，想起孩子们流着汗水的微笑，有些害羞却急于和老师倾诉的神情，开小差冷不丁被我叫起来的惊惶，想起孩子们那得理不饶人的吵架时的专注劲，每个孩子都生龙活虎的、深刻的印在我的脑海里，挥之不去。一个班就是这些有着深刻特性的组成了，加上我这个老师，202班的每一天都过得很充溢、

19、很欢乐，很有乐趣。在我的潜意识里，每一个孩子每一天都在生长着，我们要做的就是要让每一天都是孩子期盼的，让孩子喜爱。这个喜爱和期盼很大程度在于他们能知道自己将来的每天将会干些什么，自己会怎么着长大。说穿了，就是让孩子把学校生活变成常态，让他们有规律的、从容的生活在班级中。是的，有规律而从容的生活，是我对班级生活的目标，是我希望孩子们养成的一种生活状态和气质。为此，本学期就做了如下详细的工作。一、让我们学着自己管理自己。自己管理自己，这很好理解，就是孩子们在生活学习中都能有一些自我管理、自我约束的意识。可是要让孩子们有这样的意识，其实对于天生都自由自在的小孩子们来说，有着肯定难度的。那就先进行班干

20、部的改革，把班干部从管理别人的思想意识中挽救出来，让他们试着学会在同学们面前把自己树为大家学习的榜样。这样不就走出了自我管理的第一步吗？可是班干部自己也是孩子呀，他们不行能比一般孩子好出一大截，也不行能一起先就有了“自己是榜样，我应当做到最好的想法”。那就常常开会，常常找班干部谈心，时常提示他们，树立他们的自信念，从详细行为举止中指导他们该怎样树立形象等方面着手。好了，班干部明白了，我这个班干部不是老师和同学们选出来管别人的，我们是大家学习的榜样，我们自己要做到优秀才行。接着应运而生的就是对班干部的总结和评价。每半学期，班干部就各自的状况进行全班总结，少说优点，主要说存在的不足。孩子们的眼光是

21、不容质疑的，他们对同学一视同仁，就算好挚友也不会因此过分宽容。所以，我们不必担忧他们的谛视看法。孩子们天性单纯，是什么不是什么心里都非常清晰。每次天评比出来的孩子和老师的衡量结果基本一样。班干部做到了带头作用，在班上就有了良好风气的基石。在我们班，为了竞争，也为了更好的发挥班干部的才能，我们是班干部轮番“执政”，大家评议。优秀的班干部团体将得到肯定的嘉奖，让榜样形象更具实际意义。接下来就是绽开各组之间的竞争。开学不久，我就发觉孩子们对我们的每周一评爱好不大，尽管他们还是很在意自己的评价结果，可是每个人都是单独进行评价，对我们这个整体的班级而言，照旧有“一盘散沙”的感觉。假如把孩子们团结起来，让

22、他们以小组为单位进行竞争，不仅有益于各小组平常绽开活动（如课堂的探讨，平常的收发作业，清洁的保持，相互帮助以及每个人都能有详细工作做），而且让每个孩子都参加到班级的竞争活动中来。于是我根据优势互补、取长补短、相互帮助的原则，把孩子分成了大致差不多均衡的几个小组，每个小组都设立了主持人、作业组长、清洁组长和记录员，让每个孩子都各在其位各负其责，都为小组的发展献一份力气，都感受竞争带给小组的活力。每一个孩子的详细状况，都在小组评价中有真实的再现：三佩戴、两操、清洁保持、平常测验、课堂听课效果等等，都用分值进行衡量。待到星期五的中午，我们总出全部的分数，进行发奖。嘉奖分为两部分，先是每个孩子得到详细

23、的物质嘉奖，另是获得借阅书籍回家看的精神嘉奖。因为这样的竞争，这样的评价，所以孩子们对自己的言行、对自己的成果有了全新的相识。他们知道，只要自己努力，就可以为小组增加一份小小的力气。于是团结、上进、合作意识就产生了。也就在这样的氛围中，大家不知不觉中知道了管理好自己是大有裨益的。二、让规律成为习惯，让习惯成为自然。每一个班都有每个班的脾气，和人如出一辙。班级的脾气和班主任、和任课老师的脾气是一气的。特殊是班主任的习惯和意识最终会影响每个孩子的相识形态、心理习惯，直至最终成为人生的一部分。我始终在想，一个班的孩子假如须要养成处惊不乱、遇事沉稳、宽容豁达的好性情，肯定是从他们的老师起先的。我觉得，

24、良好的习惯是让一个人能在任何条件下、任何时候都能做到有条不紊，肯定须要从一起先就养成有规律的生活，让规律成为习惯成为从容生活的一部分。还有一些细微环节：做操也好，离开教室到别处上课也好，首先整理干净座位上的东西，然后看座离开，最终由值日生关灯关门。检查清洁的中队干部也有规律：上午、中午、下午各检查一次，检查结果公示在黑板上。有异议的就向清洁委员和中队长提出来。须要整改的也要刚好提示。就连我们的学习过程的一些支配也是有规律的：作业完成之后必需立刻检查，即便是听写也不例外；本子放下来马上改错，老师检查之后肯定会写上“已改”。一句话，让孩子们清晰明白的知道：做一件事就必需有始有终，半途而废或者虎头蛇

25、尾都须要摒弃和拒绝。只有在老师一贯的监督、家长的协作、孩子理解并执行的基础上，我们的孩子才能将这些好的习惯保持并发扬下去。这学期，我信任，进行训练，孩子们的收获将是很大的。下学期，将会接着巩固这学期的成果，让每个孩子获得的好习惯成为人生路上的助推器。三、让文明礼貌和书香氛围滋养孩子的心灵。有了好的习惯，好的监督机制，有的好的带头作用，我们的班级生活也变得有滋有味起来。虽然一部分孩子现时还须要加油，还有些孩子习惯还不够好，但是我们要看到进步和努力。只要是我们班的孩子，不管任何时候，只要是发东西给他们，他们都肯定会双手接过，并且说上一个“感谢”；孩子与老师谈完话之后也要说上一个“感谢老师的帮助”；

26、与同学发声纠纷或者出现不该有的行为，事后肯定会恳切的道上一句“对不起”。在我们班上，听不到脏话，听不到市井上一塌糊涂的东西。每个孩子都是干净而纯真的，就像高原上清澈的天空，让人走近去，不禁怦然心动。当然这也是书香浸润的结果。在书中遨游，发觉了外面世界的精彩，那一个个精美绝伦的故事涤荡着孩子的心灵，他们在书中找寻着欢乐，挖掘着新奇。与小女巫来一次刺激的空中飞行，和哈利波特窃窃私语，对跑猪噜噜一起大笑于是，孩子们有了思想，有了远大的志向，有了对自我的确定和激励，也有了新的目标和对外界的初次谛视。正如王诗雨说的那样，当一个作家应当是可以做到的。我想说，只要我们顺着那条叫做“清流”的小溪始终向前，只要

27、我们有着乌龟一样的不紧不慢的执着，每一个孩子的人生注定是五彩缤纷的。四、用强化平安教化守护每个孩子健康成长。平安教化工作始终以来都是班队工作的重中之重，在事关每个孩子健康欢乐成长的平安教化上，我从不敢有半点松懈。一学期以来，我紧紧围绕学校布的平安工作重点，坚持每周有教化，班队有主题，先后开展了“食品平安、交通平安、防辐射、预防流行疾病”等方面的主题班会，并协作学校做好防震减灾等演练，让平安教化成为一种常态工作，并通过家长会等方式将这种教化向家庭延长，让家长能感受到我对孩子的重视，与家长共同呵护孩子强壮成长。让学校生活成为我们日常生活的常态吧！班队工作总结6本学期以学校工作安排和少先队工作安排为

28、指导，结合本班实际，仔细贯彻学校会议精神，以提高学生德育素养为宗旨，大力实施思想道德教化、养成教化，围绕学校中心工作，开展好“每日常规”竞赛活动，切实提高学生良好的行为习惯。一、加强学生的思想品德教化思想品德教化是素养教化的灵魂。本学期我班开展了以下活动：1、深化爱国教化。本学期充分开展“少先队光荣感”教化活动，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队的组织生活，增加少先队员的光荣感和使命感，开展了“我为少先队添光彩”、“欢乐生活”等活动。2、狠抓养成教化。养成教化是小学德育的重要内容。本学期充分利用红领巾值日岗班制度，深化实施体验教化，充分发挥学生的主体

29、作用。在卫生、平安、路队、礼仪、纪律、两操等方面组织学生主动投入竞赛，争取获得雏燕杯。二、加强班级的阵地建设1、美化班级环境。开学初，组织学生主动参加设计、布置班级环境，完成“中队角”、“荣誉角”、“学习角”、“卫生角”、“图书角”等阵地。并教化学生每天仔细做好值日，干净环境，培育学生的集体主义精神和良好习惯。2、参加板报制作。校内橱窗是学校的一道亮丽风景，本学期组织学生细心设计板报，仔细制作板报，呈现我班风貌。3、搞好六一活动。本学期仔细组织学生的六一活动，布置班级庆六一场地，开展好庆六一活动，打算好六一礼物，让孩子们过好六一，丰富欢乐孩子们的学校生活。三、加强家校联系，形成家校合力。坚持每

30、周与家长取得刚好的联系，沟通学生在校、在家学生生活状况，刚好驾驭学生学习、思想状态，发觉问题刚好教化引导。对班级的特别学生，争取家长的支持。短短的一学期又匆忙过去了，虽然取得了一些成果，但是还存在着不少问题还没有解决，如我班学生的运动实力、实践实力还比较差，今后我将接着努力，组织学生主动参与体育熬炼和各种活动，努力提高身体素养，增加个方面实力。班队工作总结7时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作结束了。在学校领导和各位老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了肯定的变更，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班

31、主任工作总结如下一、基本状况：本班共有学生29人，其中男生17人，女生12人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱。在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力。大多数同学在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱惜公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。但也有极少数同学有贪完、不诚恳、不按时完成家庭作业的现象。二、取得的成果1、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教化，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委成员提

32、出了新的要求，激发了学生主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化；最终，利用每周一次的班会课对学生进行讲文明、懂礼貌、平安教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生形成良好的行为习惯、文明习惯。2、以强化常规训练带动教化教学工作。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。因此我着重从抓日常行为规范的养成教化入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教化

33、。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。3、接着加强了班级平安教化，周密落实了各项平安措施，防患于未然。平安教化是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松对学生的平安教化，严格依照学校制定平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我利用班会课对学生进行水、电、火的正确运用以及发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式的教化，教化学生遵守交通规则，不横穿公路，不在街道上骑自行车，不在学校内追逐打闹，不玩危急嬉戏。留意平安，不爬高上低，确保学生的平安，常常开展平安教化。加强了对学生的路队平安教化，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学

34、生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。三、存在的不足1、和学生沟通比较少，经常不能刚好、充分地了解学生。2、培优辅差工作没有落实到位，导致两极分化比较严峻，特殊是走读生较为明显。3、与家长的联系较少。总之，班级管理琐碎，班主任须要运用细心、耐性、虚心、爱心和良心去细心培育，功夫才会不负有心人。经过全班同学共同努力取得了肯定的成果，但是也还存在很多的不足之处，今后我将不断努力，把班级教化工作做得更好。班队工作总结8这一学年，再一次接手了一个新的班级。这是一个缺乏集体荣誉感和凝合力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；

35、学生的学习主动性很差；作业质量很差，书写很潦草,还有许多不完成作业的现象；上课违纪的现象许多,下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热忱，不能主动面对困难，想方法战胜困难。班级里还有一些学习困难生。针对这些状况，我主要做了以下工作：一、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。1、利用班会和学生

36、探讨制定了几条班规，用以规范学生的言行，培育学生自我管理的习惯，使班级管理形成制度。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范自己的言行。2、制定奖惩制度。奖惩分明，适度的惩处是必需的，但是要让学生心服口服的制度才可行。于是在第一学期就组织班干部首先探讨拟定奖惩制度，然后和同学探讨，形成一样看法时就写在笔记本上，做到“有法可依”。主要的嘉奖就是根据积分来嘉奖，累计获得五分就可以嘉奖一个小熊卡片。加分的内容许多，加一分的项目就又：如当天的作业得A一次，当天做好事一件，上课发言主动，被老师把名字写在表扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上。可是惩处一次就要扣

37、掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，说脏话一次等等以合理的嘉奖和惩处来规范学生言行，培育学生文明的好习惯。3、建立“班级日志”。为了规范管理，制定了“班级日志”，每天由值日班长负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风尚的记录。使老师对每天学生的在校表现都能刚好了解、刚好表扬与指责。4、建立值日班干部制度。为了培育班干部的实力和学生自我管理的实力，建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理督促晨扫。下午放学时留下来检查清洁。以及每天管理晨读及午休的纪律，还有每天的清洁支配等。经过小干部的努力，同学们基本养成了自我管理的好习惯。二、加强

38、班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由

39、小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：自查报告网竞赛，成语接龙，童话故事竞赛，口算竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家

40、长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。5、狠抓平安教化工作。平安是学校工作的重中之重，也是班级工作的重点。因此，我每天利用晨会时间不断对学生进行平安常识教化，不断规范学生的言行。进一步提高学生珍爱生命的意识，加强平安常识，提高自我爱护实力。6、抓好少先队工作。要求少先队员严格要求自己，主动参与各种队会活动。在各方面帮助非少先队员，让他们早日加入少先队组织。以上是我这一学年来担当班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会接着探究更好的管理教化方法，为取得更大的进步做打算。班队工作总结9光阴似箭

41、，岁月如梭，转瞬间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。这学期，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。1做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担当班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再依据申报人员构成状况及班级工作须要，师生

42、探讨确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的特长，这些学生优秀的品质与某方面的特长又经常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。2建立良好的班风加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必需具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教化任务的完成打下良好的基础。从思想教化、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就

43、有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学看法、集体主义等多方面的教化，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关切集体、遵守纪律、艰苦朴实、酷爱劳动、讲究卫生、主动熬炼的优良学风时，一个良好的班风也起先形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是渐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应当讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解起先进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、培育学生良好的学习和卫生习惯。培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的

44、保证。本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的刚好表扬，增加学生的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，主动举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教化。培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友

45、爱，相互帮助，和谐相处。3培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间刚好订正同学们错误的读书写字姿态，检查他们的个人卫生。三、开展丰富多彩的活动，促学生心理素养健康发展。心理素养是人才素养的核心与灵魂，因为其他素养的发展都必需以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有特别重要的意义。因此我主动地开展各项活动，活动的教化意义要能奇妙自然地渗透在其中。当受教化者在教化活动起先之前就明白地知道“我在受教化”，这样的教化先就失去了一半胜利的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事

46、顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生常常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计一系列的活动，让他们从身边的同学身上学会关切他人，学会宽容待人。培育学生主动的情感，开朗的性格、坚毅的意志和健全人格，消退不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。创设师生间情感沟通的宽松心境。平常多和他们沟通，发觉问题，刚好解决问题。关切,爱惜每一位学生,赐予微笑的面容,激励的话语，激励的目光扫除学生参加学习的各种心理障碍。四、狠抓学困生工作。1擅长发觉闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的

47、火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。2进行适当的表扬和指责。每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。3开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。五、加强平安教化，提高平安意识和法制意识。平安，就象是“100”中的“1”，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我每天都会通过各种途径，抽些时间进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戏，不要随意运用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追