中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集.docx

《中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集对于幼儿来讲，游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。下面是我精心采集整理的中班体育游戏设计方案篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班体育游戏设计方案篇1活动目的：1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2.提高判定能力嗬控制能力。活动准备：1.“砖块(积木)，大报纸与幼儿人数相等。2.将“砖块堆放成34堆，另一端画三个圆圈。活动经过：一、练本领。二、运砖忙。1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要很多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?2.老师示范将“砖块放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。3.幼儿每人一张报纸，

2、放上“砖块后分散练习。三、谁是运砖高手。1.幼儿分成34组，手持报纸站在起点处。老师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块放在报纸上，倒走至终点，将“砖块放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块运完。2.提醒幼儿倒退时控制好本人的行进道路，假使“砖块掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。反思：活动开场时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖

3、多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。中班体育游戏设计方案篇2活动目的：1.练平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和气力。2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵敏性。活动准备：轮胎若干音乐活动重点：练平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和气力。活动难点：上肢动作和气力的训练。活动经过：1、导入师：小朋友，看教师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)

4、下面请小朋友自由玩轮胎，能够拿起来玩，一定要注意安全。2、准备活动师：停，如今请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。在音乐节拍下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。3、平衡练习(1)用轮胎摆桥师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，如今我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，教师在旁边辅助4、滚动练习师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。师：刚刚小朋友是如何拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着

5、，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。5、翻滚练习老师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。6、搬运练习及翻越练习师：刚刚轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。7、活动结束轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目的和孩子的需要平衡的问题，在

6、这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师发展的核心目的是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣喜好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.只要心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这也许就是名师带给我们的气力吧!中班体育游戏设计方案篇3一、活动目的：1、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。2、能大胆地沟通本人的想法，学习做观察记录方法。二、活动准备：刺猬球若干;辅助材料(盆子、报纸、书、垫板、夹子

7、、勺子、泡沫、小棒等)。三、活动经过：1、引发兴趣。(出示一只刺猬球。)这只刺猬球是什么样子的?像什么?(圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。)2、猜想“让球动起来的方法。引导语：这只小刺猬球一动也不动，假如不用手来帮助，你有什么办法能够让刺猬球动起来呢?(1)幼儿猜想。(2)幼儿沟通本人的猜想、想法。(我能够用嘴吹。我能够用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。3、验证想法。幼儿人手一只刺猬球，进行验证。老师巡回观察、指导。(1)观察每个幼儿的实验操作情况。(2)询问个别幼儿的想法。4、沟通讨论。请幼儿大胆地展示、沟通本人的实验经过。(用拇指碰一下，用头，

8、用手当扇子等)5、借助辅助材料探索“让球动起来，学习做观察记录。“刚刚小朋友都是借助身体的，如今借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢?6、展示观察记录，让幼儿沟通实验结果，共享成功喜悦。中班体育游戏设计方案篇4活动目的探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳等动作。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。懂得遵守游戏规则，有保护本人身体的意识。活动准备小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)磁带：（兔子舞）、（运发动进行曲）、（我是人民小骑兵）。布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动经过活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和教师

9、做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐（兔子舞），师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做，教师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了能够做操，还能够怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们能够本人玩，可以以和同伴一块玩。但是，教师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。活动展开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。2、展示本人的玩法：幼

10、儿个别展示本人玩椅子的方法，老师和其他幼儿给予肯定和表扬。3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，教师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位教师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运发动大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运发动英勇么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：（运发动进行曲）)。幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏-平衡木-钻洞，然后拿上小旗，回来

11、接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，老师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子能够休息)最后胜出的小朋友发奖。结束阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐（我是人民小骑兵），并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延伸1、让幼儿以“玩椅子为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏。中班体育游戏设计方案篇5寻宝活动目的：1、喜欢在小区自然

12、的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。活动难点：提醒幼儿在活动的经过中注意安全，提高幼儿自己保护的意识。材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动活动经过：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以游戏语言，引发幼儿介入活动的兴趣。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出游戏

13、主题1、接到：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只要打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?鼓励幼儿自由讲讲消灭怪兽的各种方法。2、(讲明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护本人。6、教师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选本人最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有自信心打败怪兽?三、幼儿活动(一)打怪兽(配合紧张的音乐)

14、1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。2、引导幼儿尝试互相合作的方式，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽能否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间互相帮助)。三、延伸活动1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴讲讲：你找到了什么?2、幼儿根据本人的运动情况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇

15、士们颁发“勇士奖章。4、整理，拾掇好我们的武器装备回家了。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题（施行整合教育，促进幼儿的主动学习）为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动形式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，进而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。整个活动，我始终以游戏“寻宝来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景鼓励下，在“复杂的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、互相合作以及学习自己保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。中班体育游戏设计方案参考模板5篇合集