高中学校教学工作计划精编.docx
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1、高中学校教学工作计划中学学校教学工作安排 篇1一、指导思想本学期,教育处将坚持以毕业班工作为中心,坚固树立质量意识。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线,确立高标意识,细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制,确立“抓习惯就是抓质量”的意识,关注每一个孩子的全面发展,以培育学生的创新意识和实践实力为重点,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。二、工作目标1、作风目标:坚持做好每件小事就是胜利的理念,把该做的事做好,不求名,不求花,实实在在,重视检查结果反馈,实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。2 、教学质量目标:20xx年中招我校取得优异成果,256人参与中招考试,一中上线人
2、数18人,五中上线60人,升重点人数89人,升重点率全区其次,中招七学科中,历史和化学,全区第一名;语文物理和政治,全区其次名;综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标,向学校,家长和社会交了一份满足的答卷,被评为卧龙区教化质量先进单位,受到教体局的表彰和嘉奖,20xx年全体毕业班老师将再接再厉,再创佳绩,实现毕业班毕业合格率100%,中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一,总评全区争一保二,升重点人数135以上,超过去年36.6%争取全区第一,理化生试验加试优秀90%以上,体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一,其它全区其次。3 、团队建设目标:切实加强教研
3、活动和集体备课建设,进一步深厚教学集体探讨氛围,提高教研组、备课组活动的实效性和针对性,充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用,努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。4 、课程改革目标:根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践;主动推动分层教学、因材施教的教学策咯,增加学生学习的自信念、主动性和主动性;主动探究永威课改阅历与我校教学实践相结合,努力探究出适合我校实际的有效教学模式,以课改促质量。5、课程建设目标:根据语文学科课改规划,接着在各年级开设阅读课程,做好语文阅读教学改革和英
4、语有效教学改革的阅历总结及推广。6 、规范资料订购工作,使资料订购工作公开透亮,切实减轻学生过重课业负担。7、功能室建设目标:进一步加强功能室管理,增加功能室为教学服务的职能,提高功能室对教学服务的水平。三、工作要点(一)、狠抓毕业班工作,提中学考成果教学质量特殊是中考成果的优劣干脆关系到学校的生存和发展,因此,狠抓毕业班工作,提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排,初中毕业班毕业合格率100 % ,一中上线25人,中考升重点135人,争取再创历史新高; 升重点率平均分全区争一保二,至少三个学科单科平均分居全区第一;为实现上述目标,要接着大力进行备考文化建设,营造深厚的学习氛围
5、;切实加强毕业班管理,强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会;调整周考和综合考试支配;做好中考前毕业班的精细化管理;督促毕业班加强教学集体探讨,仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导,努力争取在中考中再创佳绩。详细措施:(1)加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优,确保教学质量。(2)组织好语数外学科的学科研讨活动,抓好课堂教学,提高课堂效率。(3)依据一般班学生基础较差的学情,接着实施小步骤、快反馈的教学策略,在数学、英语学科实施学案制,确保课堂效率。(4)教育主任和年级主任树立服务意识,切实解决老师教学中遇到的问题。(5)做好学生的心理健康工作,解除学生的心理压
6、力,让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。(6)做好周抽测和集体补差工作,促进质量提升。(二)充分发挥教学、教研机构的职能:1、强化教务处职能:(1)教务处要进一步增加服务意识,为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。(2)树立高标准意识,高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作,努力为教学第一线供应刚好、牢靠、有效的信息、资料。(3)教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理,充分发挥其教学协助作用。2、充分发挥年级、备课组功能:对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理:实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。(1)加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级
7、组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式,明确各年级工作目标,切实解决好各年级出现的问题,七年级的教学管理,八年级的教学质量,九年级的培优工作,创建特色年级组活动,使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化,充分发挥各年级的优势和特色,努力提高教学质量。(2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。(三)深化改革,夯实常规:教学常规是教学基本规律的体现,是实施“有效教学”的基础,如何把常规工作做的有效,使之真
8、正成为服务课堂,服务教学的手段,成为老师的内心须要,我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体,细心常规管理。1、 以学习永威课改阅历活动为载体,加大课改步伐。永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整,我们制定了课改方案,进行了广泛动员和学习,成立了课改小组,进行了课堂实践,取得了肯定成果,本学期尽可能扩大课改覆盖面,主要做以下工作。(1)深化洋思模式培训工作,为进一步深化课改,本期拟采纳讲课与专题相结合的模式,向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法,是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。(2)全面启动“学生学习小组”,开展小组互助,合作学习,学
9、习小组运用方面,上学期我们已经积累了不少阅历,而且有不少好的典型,在班主任中召开了阅历沟通会,使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步,本期在全体老师中全面启动学生学习小组,进行合作学习,大面积提高学习效率。详细如下:a、 做好课堂引领,接着坚持周三文,周四理教研活动。b、 小组运用方面引领,推广八年级柳娜小组合理阅历,七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历,激励学生教学生。c、 运用小组解放老师,让老师尝到甜头,激发课改热忱。(3)出台十四中课堂十项规定,旨在限制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。(4)课改小组加快课堂探讨步伐,周三文科组,周四理科组的讲评课活动,在授课质量、评课、研讨课上再
10、上新台阶。(5)语数外学科课题探讨要融入洋思课堂活动中去,真正做到课题来自课堂,探讨服务课堂、回来课堂的目的。(6)总结推广英语和语文课改阅历,与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。2、 依托课改 做实事常规为协作洋思课改,在教学常规方面,做好以下工作(1) 上课 要求老师严格限制授课时间,语数外学科后10分钟不讲课,留足训练时间,政史地学科前7分钟提问测试,后10分钟记忆。(2) 备课 依据新学期课改要求,在备课上要体现洋思模式,书写洋思模式教案,即学习目标、学习指导、先学后教(精讲),课堂训练(考试)即堂清,政史地学科还应包括前7分钟提问,当然依据学科特点,自学部分可敏捷驾驭。加强
11、年级主任对集体备课的管理力度,保证集体备课的时间,完成周考安排及考后分析,沟通,作业和教案的检查及反馈等任务,保证集体备课取得良好效果。(3) 作业 为切实减轻老师负担和学生课业负担,主动协作课改,要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习,课堂作业:即后10分钟训练,题量适中,批改刚好。课后作业:即资料作业,教育处严把资料关,严禁老师让学生购买教辅资料,提倡分层作业,课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合,定期对老师作业批改状况进行检查,并刚好公示考评检查结果。(4) 设置年级主任听课日,保证课堂监控的效果,即每周组织本年级主任在本年级听课1-2节,听后检查教案,课堂反馈1节,保证
12、听课质量,监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。(5) 做实周考和教育处的周清考试是教学质量监控的重要手段,因此教育处每周对各年级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处,为督促备课组内工作的落实,期末要评出优秀备课组进行嘉奖,并刚好接着进行周周清,周周清结果除纳入年终考评外,并刚好解决考试中反映出来的问题。(6) 组织好考后分析和家长会通过考试和深化细致地分析,使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的相识和了解,从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节,主动调整考试策略以达到提高学生成果,提高教学有效性的作用。 通过严密的考试及考后分析,合适有效的课堂及课后训练,不仅提高
13、了教学成果,更规避了风险。四、其它工作:(1)考试工作 中高招 成人自学 期中、期末考试。(2)理化生加试,体育加试及九年级四次模拟考试。(3)中招报名、志愿填报及录用。(4)职教工作。(5)期中家长会及表彰。(6)数学、英语竞赛。中学学校教学工作安排 篇2一、指导思想在上级有关部门的正确领导下,树立科学发展观,接着全面推动素养教化;以课程改革为重点,坚持“适合学生志向发展的教化”的全面办学理念,紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,老师专
14、业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。二、工作目标1深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉。 2依据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。 3全面执行课程安排,完善课程设置的结构,开满课,上好每一科,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高教学质量。 4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大老师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学探讨工作,改进课堂教学。三、工作要点与主要措施(一)强化过程管理,提高教学效率
15、加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要依据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析探讨,做到精细化管理。1制订好安排督促各教研组依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排,各备课组按本学科课程标准的要求,制订教学安排,并严格规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证安排的顺当实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。2、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程,规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等
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