班级卫生管理心得体会精选.docx

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1、班级卫生管理心得体会班级卫生管理心得体会1“严”、“静”、“洁”是我班的奋斗目标。严能生优，就是要求学生们做到严格要求自己，遵守学校的规章制度，达到志向的班级。静能生慧，要学生做到走进教室那一刻就能保持宁静，静心学习。洁能生美，干净整齐是一种美，要学生保持良好的卫生习惯。要实现这三个字谈何简单。下面就谈谈我们是怎样做这个“洁”的吧。一、教化学生管好自己那方土地教室是学生每天学习和生活的地方。干净、整齐的环境既能给学生带来舒适、美妙的享受，又能给学生创建宁静学习的良好氛围。所以，多年来，我做班主任工作，抓班级管理始终是从卫生工作起先的。班主任工作的一个重要任务是建设班级的日常规范，对学生进行养成

2、教化。每次晨会、班会，关于卫生的问题是必谈的内容。我总是利用这个机会面对全班进行教化，要求他们首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每周必洗一次，不准在上面乱涂乱画;桌椅上的灰尘要随时擦掉;桌内书本要摆放整齐;个人垃圾不能积攒，下课时要带走。同时，我在班级树立起几个榜样同学，以他们为标准，让学生向他们学习。我随时检查，常常表扬，使学生们渐渐养成了良好的卫生习惯。现在全班同学在这方面都做得很好。二、选出带头人做好值日工作卫生委员是班里卫生工作的顶梁柱，必需选一个责任心强，又酷爱这项工作的同学来担当。为此，我费了不少苦心。一次班会，我特地做了一次调查：你在初中三年的志向是什么?孙浩同学写道：当卫生

3、委员是他的幻想，并请求老师让他担此重任。他朴实厚道，能吃苦，但工作实力须要熬炼。为了爱护他的主动性，我就大胆地任用了他。刚起先，他只知道自己干，不会组织同学干，我就细心地指导，并为他树立威信。经过一段时间的努力，他以自己的人格、脚踏实地的作风赢得了同学们的认可，现在做得特别优秀。在他的组织领导下，班级的值日工作特别到位。现在，班级分成五个卫生组，组长是民主选举的，卫生委员和组长把值日工作安排到每一位同学，做到责任到人。工作结束前，由组长初查，最终由卫生委员再查，这样，值日工作基本上就没什么问题了。但是，学生的自我管理须要老师的引导，离开老师的引导，单纯的学生管理极易走向松弛和混乱。每天早晨和中

4、午，我走进教室的第一件事就是巡察，检查当天值日生的值日状况，做到心中有数。如：黑板、桌面、窗台等擦得是否干净，地面有没有垃圾，拖地前拖布是否涮干净了，等等。我要求学生每拖完一次，就要涮一次拖布，并且要多拖几次。饮水机每天要用干净的抹布擦，并定期清洗。由于严格要求，检查刚好细致，加上卫生委员和值日组长的随时检查，久而久之，同学们就知道了该怎样做。做到不随地扔垃圾，保持早晚室内地面干净，所以，这给每天值日生减轻了负担。三、集思广益，搞好班级文化建设教室干净了，怎样搞好文化建设呢?我实行的是征集大家看法，让他们自己设计，最终，师生共同探讨，从板报的设计意图到颜色搭配达成一样。因此，每一次室内布置我都

5、特别满足，同学们也都特别兴奋和骄傲。大家都宠爱这个家，也就更留意去爱护它了，我与学生共同共享快乐，并且表扬为班级做出贡献的学生，并为他们在“好习惯”一栏添上一面小红旗，以此作为嘉奖。在班级建设中，老师要把握方向，注意对学生的思想引导，并努力挖掘学生的潜能，调动他们的聪慧才智，增加班集体的向心力，这样才能使学生逐步学会自我管理，成为班级管理的主子。洁能生美，美能促优。我们会接着努力，希望做得更好!班级卫生管理心得体会2小学一年级学生年龄小，还不会有条理细致地做事情，所以做起卫生来不会得心应手。在日常工作中我取得了以下几点心得体会：一、首先，作为一年级老师就要有足够的耐性去教他们，让他们知道怎样才

6、算真正的会扫地。因此，开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，很多的小细微环节都要看在眼里，记在心里，刚好给以指正。二、要制定一些卫生管理条例，这些卫生管理条例应结合肯定的嘉奖措施才会发挥作用。在嘉奖措施实施的过程中应以表扬为主指责为辅。因为接受表扬与接受指责相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但老师仍要明白，表扬的效果并不会长久，要想一劳永逸那是肯定不行能的。我是这样制定详细条例的：1、值日生应比平常早到10分钟。2、来到就应刚好做值日，表现突出做事仔细会受到老师表扬。3、做

7、值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱惜全部的卫生工具，轻拿轻放。留意刚好摆放整齐。5、同学之间相互提示。比如，你看某个同学值日不对要刚好告知他。假如他接受了，就有两个学生受到表扬。假如他没接受，老师会分析缘由。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头指责一次。累积受指责三次扣一颗星星。每天由老师在晨会时间公布表扬和指责结果。记录在墙上的表格里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。对学生都

8、有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的嘉奖，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的主动性会大提高的。三、培育学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重。好的习惯一但养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不顺手丢纸等废物的好习惯。要刚好清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。这样值日的学生做起值日来也就不那么费劲了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。习惯养成了，老师只要起到督促和引导的作用，做到刚好表扬和指责就可以了。只是要留意表扬和指责的语气。表扬要发自内心，恰到好处。指责要有的放矢。既不伤孩子自

9、尊又不能不起作用。班级卫生管理心得体会3昨天赵主任说让我沟通卫生管理工作阅历，着实让我犯难，真不敢谈什么阅历，尤其是与在座各位资深班主任相比简直是黯然失色。既然领导支配给我这光荣而艰难的任务，我只好现眼了。下面我就结合自己平常的工作谈一点不成熟的看法，不足之处，恳请指责指正！第一、明确责任，分工到人班级卫生工作始终是令班主任比较头疼的问题。刚起先，这个问题也始终困扰着我，教室里满地纸屑，桌椅横七竖八，工具随意摆放我每天都是喊破喉咙强调督促，可是效果一般。后来还是刘佳老师提示了我：“你要把工作分工到人！”于是我把每个值日组的同学进行了分工，哪几个同学扫地，哪几个同学排桌子，哪几个同学擦黑板，哪几

10、个同学摆放工具让每个同学记住自己的分工，每天早晨值日时组长监督。这样既保证了每个人都有任务又有解决了值日乱的问题。经过一段时间，教室卫生比之前有了很大改观。其次、身先士卒，提高劳动效率二年级孩子还小，扫地拖地都不娴熟，还须要老师亲力亲为。为了让值日工作早日步入正轨，开学前几个周，每天早晨我都会提前到校，到班里亲自指导学生值日，笤帚怎么拿，拖把怎么用，桌子怎么排，等等。学生渐渐学会了，老师就可以放手学生自己干了。这样就会避开不必要的重复劳动，提高了劳动效率！第三、培育学生良好的卫生习惯好的习惯会使人受益终生。为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教化他们不

11、随地乱扔垃圾，见到纸屑顺手捡起，珍惜别人的劳动成果这些习惯虽不是一朝一夕养成的，但我信任只要老师反复的强调，孩子们会渐渐形成好的卫生习惯。记得一次，我见班里一名同学主动捡起走廊里的一块纸，我马上在班里对她大加表扬，全部的孩子都向他投来艳羡的目光，下课后都纷纷捡拾地面上纸屑。所以抓住时机适时的表扬也会增加孩子们爱惜环境的意识！第四、要教化孩子留意个人卫生对于个人卫生，我会常常强调勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。我也会不定时的进行检查。以上我所做的也是各位班主任已经做过或者正在做的，没有什么特殊之处。班级卫生工作须要我们足够重视，才能做得更好！班级卫生管理心得体会4班级卫生是班级中每一位学生学习生活的

12、须要，整齐的教室能使同学们性情安逸、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、酷爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培育学生的团结协作实力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都仔细对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。一、做好班级卫生（一）引入竞争机制，制定完善的卫生奖惩制度没有竞争就没有动力，没有规则不成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、仔细、乐于助人以褒奖，对躲避、偷奸耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要主动行动起来。对卫生获得名列前茅的的组免扫

13、一次地，对表现突出的同学再适当地加品德分；获得中等成果的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品德分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到获得中等以上名次为此。对各组中的落后分子要适当地扣品德分，并刚好地指责教化、帮助他（或她）改过。对有意躲避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。（二）选定生活委员和组长并仔细指导生活委员是班级卫生管理的干脆参加者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有肯定的号召力，做事仔细负责，学习成果中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（留意要勤懒搭配，将班团干均分到各组中以起带动帮助作用）再从不

14、是班干的同学中选有肯定组织实力、仔细负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时达到培育这些同学组织领导实力的目的，增加他们的劳动主动性，可一举多得。（三）落实卫生责任生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日支配，并时时提示组长，再由组长详细安排本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，仔细监督。生活委员还要每天要做好保洁支配和监督并作好记录。（四）检查验收。劳动卫生的彻底与否以校学生会评分为准，优奖差罚。二、卫生保洁首先，全班都要提高保洁意识，主动行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及旁边的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督

15、，形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到肯定时时保持整齐，给同学们的学习生活供应一个整齐、卫生的好环境。其次，初中生正是思想形成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每个班都会有那么几位不讲卫生或者是做些恶作剧的学生。假如没有人提示，让他们一次得逞，我们极力保持整齐卫生的班级环境就会受到破坏。发觉这样的同学，要刚好教化指责，仔细引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所造成的垃圾清理干净。对那些不听班干或保洁同学劝说的同学要刚好教化指责，同时要求参加当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。最终，保洁人员的组成，一般由四个人组成。每天一轮换，两人负责清洁区，一人负责教室及擦黑板。一人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推委问题。不仔细完成要罚以重新保洁一天，劳动委员要刚好提示和监督，让他能仔细的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整齐，班上同学养成酷爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长供应了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。