高中教学教学计划精编.docx

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1、高中教学教学计划中学教学教学安排 篇1上学期，在上级主管部分的带领和关怀下，在我校全部师生的互助竭力下，传授工作方面获得了明显成果。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考黉舍的第一名；高一市统考总分匀称分名列市同类黉舍的第一名；高二省城考，初1、初二镇统考也获得了喜人的成果。本学期环绕德育为首，传授为中间的教育目标，特订定以下筹划：1、工作目标1、狠抓传授办理轨制的落实，使传授工作的办理更上一个新台阶。2、美满青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。3、初1、初二各科的统测，统招

2、班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超过全镇扫数参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要到达全镇扫数参考班级的第一名。4、初三升中考总分合格率、总分优秀率包管目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好门生的分流指导工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率包管目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，理想目标为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率包管目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率包管目标为前八名，理想目标为前五名。7、高1、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的匀称线以上。8、高三高考上省耳目数要到

3、达上级指定的包管目标。2、工作方法1、强化目标办理。各级组、科组依据黉舍传授的集体目标筹划和要求以及各学科实际环境订定各学科的传授目标。各科任老师依据黉舍传授集体目标和学科传授目标，按年级学科要求，按班级门生实际和老师本人特长确定本身的传授目标。上述三种传授目标，从集体到个人，从集体到部分，最终落实到老师个别传授目标和门生个人上，从而兑现黉舍的集体目标。2、抓好备考工作。高考备考带领小组要加强班风、学风和教风的办理，要留意监控带领东西的带领进程和结果。其他各种测验科任要尽早确定培优辅差东西，定好培优辅差筹划。各科要加强对临界优生和临界合格生的带领，在抓好单科优秀率和合格率的同时，进步总分优秀率

4、和总分合格率。3、初中毕业班，要精确处理好进步升中试成果和为我校中学输送优秀人才二者之间的干系，既要带领好临界优生和临界合格生，进步总分优秀率和总分合格率，又要赶早明白门生的报考意向，从关切门生，绽开集体活动，宣扬我校中学重点班优势等脱手，加强门生的爱校思维训诲，做好初三年级的分流工作。4、抓好传授进度。各年级在不感化讲堂效果的前提下，要力图把传授进度得当提早，以求得本学期各种统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的自动权。5、落实传授工作查抄轨制。期中和期末教育处和科组联合进行两次传授工作查抄，查抄老师结束训诲传授任务的环境，查抄老师的讲堂传授状况，查抄老师备课、带领及功课批改

5、等环境，查抄老师教研工作环境，查抄科组构筑状况，查抄各效用处室的办理状况等等。6、狠抓传授老例办理。各科组在抓好备课质量的根本上，强化功课支配、批改、以及门生誊写模样典范化的办理。本学期拟在各班绽开一次功课展览活动，支配三次（第6、12、17周）进修质量跟踪测试，把门生的进修质量落到实处，增进门生良好进修风俗的养成，鞭策良好学风的构成。7、美满集体备课轨制。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五联合”，即按时候、定内容、定中间讲话人；备讲义、备门生、备教法、备学法；联合传授进度、联合目标要求、联合重点难点、联合功课操练、联合测验测验。利用新讲义的备课组要加强对讲义、教法、学法以及操练的探讨，

6、以便尽快适应新讲义。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到传授实践中。8、绽开教改专题探讨。各科组的教研工作要连续以目标分层传授为重点，同时加强学法的教育，并环绕专题进一步做好宣扬策开工作，构造老师进修表面，把握操纵方法，参与有关教研活动。在探讨进程中，各科组要阐扬备课组的气力，分工互助，互助钻研，连续总结。本学期的传授工作查抄仍以目标分层传授为核心，周全查抄、考核各老师在备课、上课、功课支配与批改等方面对目标分层传授的利用。9、加强学风构筑。班主任不但要当真抓好班风，经过议定精良的班风策动学风构筑，还要互助科任，参与各科的传授办理。班主任要多构造些与进修

7、有关的活动，在班内营建精良的进修氛围。科任要联合传授实际多给门生以进修方法教育，让门生育成精良的进修风俗，并慢慢把握进修的技巧和技巧。中学教学教学安排 篇2一、指导思想紧紧围绕高一教化教学目标，深化贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；遵循教化教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。二、工作目标一是加强学生行为规范，养成良好的学习习惯，培育文明、守纪、勤奋、善学的元中新学生群体。二是加强教学工作的训导和管理打造一支

8、务实、敬业、敢拼、善教的高一教学和管理团队。三是期末统考至少有10人进入广元市全市前400名，至少有150人进入前4000名。三、 高一年级状况分析及应对策略1、学生：（1）行为养成方面一是习惯了初中的教学管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上课靠老师的反复强调练习，下课靠老师的严格看管。到了- 1 -中学，随着教学模式和管理方式的转变很简单产生松懈心里，成果、纪律发生大幅度的下滑、转变。因此，入学之初尤其要留意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束、引导，做好初中学连接。二是高一学生年龄偏小，他们生性天真活泼，爱幻想新奇心强，追求时尚特性，但又缺乏辨别实力，简单接受四周事物的沾染和影响。在家

9、又被宠着、溺着，缺乏感恩、责随意识和纪律观念。思想、观念、行为、习惯呈现多样化。所以起先就要进一步加强中学生一日常规的管理，常抓不懈，并不断渗透感恩、责任、集体主义教化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此要特殊加强班主任跟班教化和管理。三是部分学生由于家庭环境、特性品质的差异，有的过于张扬，有的就过于木讷。所以入学之初就要做好学生信息的采集工作，刚好了解学生状况，有的放矢的做好学生心理疏导工作，使其心里更加阳光。（2）学习方面一是缺乏主动性，一味的靠督促、靠严管，讲到哪学到哪，没有主动预习、目标意识，更缺乏总结改错观念。所以老师初始上课肯定要按部就班教学，谆谆教导，订正不良习惯，培

10、育学生良好的学习品质。另外，学生年龄小，有进取的.要求，他们很简单被激励；但遇到困难和挫折的时候热忱简单消退。因此要留意- 2 -多给学生以正面引导，受挫的时候要多给学生关怀和激励，加强学法指导。二是生源成果参差不齐，学生的学习看法、学习习惯优劣不等。工作中要防止片面化，忽视差生和看不到生源优势都是要不得的。要发挥优质生源对风气的引领作用，主动探讨消退学困生影响学风、校风的有效方法。三是缺乏目标安排也缺乏远大的志向和理想，认为前途，高考离现在还很遥远。不求进取，思想大意很简单导致基础不牢、底子欠缺导致到了高三就很难再跟进的现象。老师必需对学生的这种想法了如指掌，才能有的放矢做好他们的思想工作，

11、使他们从一起先就重视起来。防止部分学生输在起点。2、师资：我们既有一批多年带毕业班，积累有丰富的教学及管理阅历的老师，他们是我们年级的珍贵财宝。又有一批新进的学历高、学业精、富有活力和上进心、多媒体教学技术运用娴熟、一般话教学流利的老师，他们是我们年级的中坚。新老老师结对子，可以实现优势互补。大力推广老老师的丰富阅历，对打造老师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用；同时，对老老师与时俱进再创辉煌也大有脾益。四、本期将开展的工作八月份1、组织直播班老师岗前培训；2、对新生进行分班；3、组织新生入学考试。九月份1、成立年级学科备课组，制定完善备课制度；2、组织九月份月考；3、老师工作常规检查；4、组

12、织九月份学情调查。十月份1、完成文理分科分班；2、组织期中考试；3、教学工作常规检查；4、组织十月份学情调查；5、召开年级期中考试状况通报会。十一月1、组织十一月月考；2、制定分解班级目标；3、老师工作常规检查；4、组织十一月份学情调查。十二月1、完成年底各项工作；2、完成期末各项工作的布臵；3、期末老师教学工作检查；- 4 -4、组织十二月份学情调查；5、组织好期末复习迎考工作。一月1、完成期末考试；2、完成期末考试各项评价分析工作；3、组织老师完成学校期末各项工作；五、教学常规管理要求1、备课：备课要注意好用，注意实效。备课要有一周的提前量。集体备课和特性化增删、改动相结合，既体现集体的才

13、智又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念，贴近学情，突出重点，突破难点，渗透学法，渗透德育，讲练结合，体现老师为主导学生为主体。要求做到课前必需写好教案，新老师必需写详案（备学问和方法，写课后反思）。每月一次教案检查和评比，期中和期末结合教学成果做出等级评定。2、授课：要向课堂40分钟要质量、要效益，坚决逗硬“235模式”。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课，假如有事或有病需根据程序履行规范的请假手续方可调课，不能留下空堂。要充分激励和调动学生参加到课堂教学活动中，要培育学生对学科的爱好。教学语言要简明扼要，深化浅出，生动好玩。课堂练习要抓住考点和易混、易错、易漏点。要求老

14、师要注意组织和管理课堂教学，严禁只管授课对学生课堂纪律放任。中学教学教学安排 篇3一、不断提高个人素养一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。1、读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同

15、组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。4、主动参与教科研活动，通过上校级(11月26)和组级公(11月5，12月1)开课接受老师们的评价并补充我的缺点二、德育工作安排结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，进行分层教化活动从思想上转变每位学生。2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。更多