班主任经验交流会的心得体会范例.docx

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1、班主任经验交流会的心得体会班主任阅历沟通会的心得体会1今日参与了班主任沟通会，真的是受益匪浅。在担当班主任的这两个多月里，自己的确遇到了很多困难和怀疑，今日的沟通会给自己处理班级存在的问题指出了方向，而且王校长和杨主任从教化理念上的一番讲话，让我对老师这个职业有了新的见解。以前认为老师就是教好书，把学生的成果提上去，而会议后我认为作为一名老师不能把眼光放在学生的书本学问的学习上，而是要敬重学生的全面发展，引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观，让学生的人格得到全面发展，一生过得华蜜。对于自身，要在教学过程中树立自己的教化理念，要与自己的教化追求，不能像现在这样为教学而教学，要不断地学习，以提

2、高自己，全面发展自己。同时让自身的发展与教化过程有机的结合起来，即，在学习中进步，并且是与学生共同进步。由于自己担当班主任仅仅两个多月，那么要想管理好一个班级我还有特别多的东西学，那么在以后，我要勤读书籍，多请教他人。从书中吸取阅历，从他人处学习方法，不断充溢自己，提高自己。在管理中渐渐创建自己的管理模式，并且持之以恒的去实行。在高一阶段，注意班主任的引导作用，让学生相识到什么是对的，什么是不对的。此外，注意班级的学风班风建设，这一点我要通过三位优秀的班主任讲的“勤”字上下功夫。此外，我要学习如何较好的利用班干部，那么首先要培育班委，与班委多沟通谈话，然后放手让他们去管理班级。在管理过程中，要

3、始终心存着对学生们的爱，做一个好的榜样，无论是在学习上还是在生活上都要关切学生，让他们感到老师的暖和，从而使其亲其师，信其道。对学习好的学生，要注意挖掘他们的爱好点，是学习成为欢乐，使其更大限度的开发自己的潜力；对于学困生要多关切，多沟通，树立他们的自信，使其对学习，对生活充溢信念，然后自觉地欢乐的投入学习。我始终信任，爱可以溶化一切坚冰，当冰融花开了，我会看到奇迹。班主任阅历沟通会的心得体会2今年我担当了高一班的班主任，有幸参与了学校组织的其次届班主任阅历沟通会，其间收获颇多，感受很深，为我以后的班主任工作指明白方向，供应了新的方法。曹莉老师的班级干部汇报制。让每个班级干部将一天内发生的大小

4、事记录在案，这样老师可以获得第一手的材料，便于刚好进行处理，而干部总结时也有理据，学生听了心服口服。像蒋红才老师沟通的爱生如子很是让我感动。是啊为什么要让学生怕老师呢？让他们爱老师敬老师不是更好吗？古人不就说亲其师信其道吗？为什么我们就不能让学生因为喜爱我们而与我们亲近呢？只要我们多付出一点耐性，真心，诚意信任学生能够更好的发展的。侯小倩老师沟通的激励政策。当班级考核位于最终时不是去一味的指责埋怨，而是激励，告知大家一次的失败不代表什么，只要我们努力了尽力了我们就无悔，甚至告知大家我们比第一名的还要有优势，因为第一已经无处可进，而我们进步的余地还很大呢。如此激励学生怎能不信念十足呢怎能不进步呢

5、？回头想想自己真的很惭愧，我很少激励学生，大部分时候是指责说教，对于表扬真的很欠缺。刘威老师沟通的开心班会和班长值日制也让我很受感受。班会大多数老师都把它当作了整顿班级的最好时机，而刘老师却在班会上与学生一起玩，大大拉近了与学生的距离，增进了彼此的感情，而利用晚饭后自习的时间对学生进行思想教化效果也是事半功倍。班长值日制更是调动了全部同学的主动性，为班级管理出谋划策。更有很多的班主任在班级状况不尽人意时，能够耐性引导，谆谆教导，同时发挥粘、贴、靠精神，让班级能够得以发展，学生能够有所进步，听了这些我真得很感动。反思自己，今年做得的确不够，开学第一个月，没有刚好的稳定班级，以导致一大批学生的不稳

6、定。班委会始终不能令人满足，班级干部工作实力不强，我仅是间或指责一两次从来也没有静下心来好好帮他们分析一下，指导一下，总感觉的部就该用现成的。对于班级出现的问题不能作出刚好反应、恰当处理，导致一些不良现象屡禁不止。想到这些我真的有些惭愧。我想我不该再如此了，我要行动起来，在剩下的日子里，干好每一件事，争取明年交出一份满足的答卷.班主任阅历沟通会的心得体会3本周参与了学校组织的班主任工作沟通会。虽然作为班主任助理已经有一段时间了，但也只是简简洁单的检查教室和宿舍的卫生，或者跟随学生一起出操等。与学生们切实的沟通和沟通并不多，所以对班主任宗做的理解也并不深刻。但参与这个会议之后，从各位有阅历并且做

7、的特别胜利的班主任身上学到了许多。要与学生很好的沟通，首先要做的就是了解。班主任最好在最短时间内了解每位同学的特点，针对不同的特点采纳不同的沟通方式。比如醇厚听话的孩子就要语重心长的、正常地与他沟通就好，而对比较顽皮、顽皮的孩子就要恩威并施，看法太软他会以为你没有力度而不听你的；但是看法太硬又会拉大师生间的距离。而与学生沟通最重要的一点就是“爱”，一切从爱动身。只有动机是对的，学生才会切实地体会到你对他的好，才会听从你的领导。与学生交往尤其是与职中生交往，最重要的就是真心。切忌运用暴力。暴力教化只会让学生学会暴力，并有可能记恨老师而不行能解决问题。除了沟通之外，班主任还要主动参加到班里的活动中

8、来，比如和同学们一起出操并和他们一起做操，学校组织的各种班级竞赛班主任也应当主动参加到其中，这样能够让学生感觉到老师是时刻与他们存在的，老师和他们是同等的。同时组建一支优秀的班干部队伍也是班主任的重要工作。班主任终归是一个人，没有三头六臂，要管理一个班级中的40多人是特别困难的。这就须要班主任找寻得力的助手，帮助班主任处理班级的日常生活事务，管理好班级。班主任还应当做到以身作则。都说“言传”不入“身教”，班主任要想同学们出现什么样的行为，自己先做到远比只是说要有效的多。拿教室卫生来说，地上有一张纸，假如老师走过去捡起来，学生看到后出现这种行为的概率会远远大于老师吩咐学生捡起来后学生出现这种行为

9、的概率。所以，班主任与学生是同等的，学生该作的事也是老师该做的事，并且只有老师先做到了学生才有可能学到并且出现这种行为。当然，每位老师的风格是不同的，学生的特点也各异。所以适合每位班主任的方法也不是一成不变的，班主任应当随着学生的不同来改变自己的管理方式。总而言之，班主任工作是特别困难和繁琐的。它不仅须要老师的体力，更多的是须要老师的耐性和爱心。班主任阅历沟通会的心得体会420xx年的9月11日，秋风送爽，一个金秋收获的季节，我们学校在会议室组织开展了一次热忱洋溢的班主任工作阅历沟通会。在这次阅历沟通会上，请两位阅历丰富的老班主任给我们介绍了他们自己的阅历与教化才智，我感到收获很大，对我们今后

10、开展工作很有帮助。现将我的一些心得总结如下：首先是罗桂芬老师发言，她先从本级部的班主任老师谈起，赞扬他们工作细致仔细。从这儿我可以感到罗主任是一个虚心团结同事，擅长发觉别人特长并虚心学习的人，真正体现了孔子说的三人行必有我师焉，择其善者而从之其不善者而改之。接着从自己与学生、家长始终保持的一种特殊的沟通方式写表扬信。这种方式能够使人真诚倾诉，更能激励学生、帮学生树立信念。为了激励学生吧，她还实行加分制，学生4人一组，组长记录比如学生晚上的家庭作业完成优秀的、课堂上主动举手发言的、听写全对的、按时能背过的国学经典、课文内容的等都会得到相应的加分，当然学生比较困难的取得了进步，小组内能够团结互助的

11、都会赐予加分，一周一统计，加分较高的，加分名次有进步的同学，我都会给他写一封表扬信。这样就大大的调动了学生的主动性，更好的促进学生的进取心。并且恰到好处的表扬能使学生重新树立自信，重拾做人的尊严，会让我们收到比指责更好的结果。同时也是对自己工作的反思。田茂献老师因为许多事情耽搁了形成一个系列性的材料，会后他把他几年来的总结发给了我，他的工作也是很细致，值得我们学习。罗老师的工作细致，并且乐于学习，对于学校支配的时期从不拖沓，总是主动乐观的去处理，这是我要学习的地方，遇事不能烦，要想方法解决，条条大路通罗马，信任事情总有解决的方法。再者我认为班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，要具有肯定的策

12、略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该实行什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生；2、用博大的爱心打动学生；3、以和谐的氛围凝合学生；4、以心灵的沟通转化学生。是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝合学生，让学生感受到班级的暖和和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。总之，通过这次班主任阅历沟通会议我又学到了不少的学问与道理，两位老师的方法很好也很好用，在今后的工作中，我肯定会取长补短，争取把我的工作开展得更好。

13、班主任阅历沟通会的心得体会5今日学校举办了一次全校性质的班主任工作阅历沟通会，我们实习生有幸参与了这次阅历沟通会，来倾听优秀班主任的阅历，参与班主任工作阅历沟通会的心得体会。从各位老师的演讲中，我得到以下启发：首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公允、公正、公开。让学生们感到自己的重要性。老师要把学生看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难，让学生们感觉到老师的关爱。和学生做挚友，寓教于乐，大家共同进步。其次，激励学生认清自己，找准自己的位置，不要盲目的和别人进

14、行攀比，也不要有自卑的心理，对于成果好的学生要告诫他们胜不骄，败不馁。对于成果差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦，要多激励他们、帮助他们。激励同学之间相互帮助，为建立团结、友好、凝合力强的班集体而努力。第三，用自己的个人魅力去感染他们，从他们的爱好入手调动他们的主动性，激励他们有所创新；对待学生要有耐性，有信念，不抛弃，不放弃，擅长发觉他们的闪光点；多理解、多激励，少指责。他们都是大孩子了，不须要我们过多的说教，他们须要的是我们的理解。当他们已经相识到自己的错误时，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果。第四，管理学生不仅是学校老师的责任，还须要家长的协作，这就须要老师刚好与学生家长取得联系和沟通。我们不仅是班主任，还是任课老师，因此我们要在做好自己的本职工作的同时，管理好班集体。让班级更好的发展的方法是：别把自己当老师，而是能引导学生的挚友。听着各位老师们独到的见解，让我真是受益匪浅。也希望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获。