班主任顶岗实习总结汇总.docx

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1、班主任顶岗实习总结班主任顶岗实习总结1本次教化实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。另外，我们xx实习小组还共同完成了一个教化调查，并且制作了熟识网志。以下是我的实习报告：一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点xx中学三、实习内容在教化实习的四周内，听取指导老师的课11节。其他物理老师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进行了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；共讲课3节：欧姆表一节；电路分析两节；平常。帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。在日常方面，根

2、据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。我们的教化调查对象是xx中学的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。四、实习体会为期四周的教化实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的相识。我实习的班级是xx中学

3、高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。起先与他们接触我还有些惊慌，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，激励我渐渐来。在他们的宽容与激励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问题提前打算。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：老师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写

4、了教案但是并没有打算讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于打算的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严厉的指责了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好因为我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我打算到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。班主任老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们班的管理就象是一部全自动

5、的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。五、实习总结我想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了不少心思，协作的特别默契。班里的探讨气氛调动了起来，每个人都在主动的思索。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从起先评课，修改教案，到我们的教化调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。带

6、队老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的班主任。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走。班主任顶岗实习总结2为期半年的顶岗实习即将结束，在xx试验中学我不仅得到了教学上的熬炼和实践，而且学校给了我一个正式班主任的职务。实习让我初尝了作为一个班主任的酸甜苦辣，也体会到作为老师肩上的责任。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心

7、理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。我面对的是初二20班的32个学生，第一次进教室就被误认为插班生，所以与学生之间的距离感也就随之消退了。开朗乐观的我以一个学生的心态去跟他们相处，学生也毫不遮掩的把自己的内心都呈现给我，许多事情也就变得简洁了。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是

8、在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。在实习过程中，我遇到了各种各样的难题，如：打架、谈恋爱、学生跟老师冲突大等等问题，我没想到自己尽然有实力解决这么多麻烦的问题，我喜爱用谈心，讲道理，沟通的方式来从根本上解决问题，最终事实证明这样的方式简洁有效，孩子们从心理上相识到错误事情也就彻底解决了。当班主任半年时间，给我最大的感受就是一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。学生病了，我亲自带

9、出去看病；学生没有吃饭，我把自己的饭端到他面前；学生没有回家的车费，我一样会把自己的生活费借给他。我用这种真诚的关切感动了每一个学生，学困生，淘气鬼在我这里都变得遵规守纪，我想这是我最胜利的的地方。但有的时候，有些学生会把这种关爱当成对他的纵容，淡薄了纪律，这个时候赏罚制度就显得尤为重要。我对待学生一视同仁，只要有迟到的，违反纪律的统统要罚，值日天数以及任务的轻重酌情考虑。一个好的班级肯定要有明确的班规班纪，这样才能有条不紊的长期运行。在20班我的管理实力得到了提高，同样与人沟通的实力也大大增加，作为班主任不仅要与学生沟通，与任课老师也要沟通，还要面对各种家长。在期中考试后的家长会上我得到了家

10、长挚友们的确定。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有许多，有苦恼和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时得到了xx老师给我许多管理方法上的支持与帮助，我信任在不久的将来，我将会成为一名合格的人民老师，一名合格的班主任。班主任顶岗实习总结3担当实习班主任也有一段时间了，只觉得班主任的管理工作真的不是好当的，面对不怜悯况的学生，须要以什么样的方式处理是须要经过反复琢磨的。面对不同特性的和不同家庭背景的孩子须要考虑到许多问题，在学校里发生的事情几乎是和家庭教化和生活环境分不开的。处于青春期的他们，价值观还没有完全定型，有一些对错是非的问题在他们看来还是很模糊，还记得我教的三班的一个孩子

11、因为掺和到一起打架事务当中被学校责令回家，在学校并没有给出明确的处分处理方法的状况下，班主任老师也没有明确指明要孩子来上学，其实，这个孩子是一个可以教化的孩子，内心单纯和善，只是性格有些冲动，自从给他们上课的第一天起先，我就很关注他，因为同学们说，以前他根本不学习，自从我们来了之后，才有所改观，以前的他上课时间就是睡觉时间，老师怎么说就是不听，给班主任找的麻烦也不少，我想，可能带着新奇，加上第一天见面做自我介绍时给他留下了好印象，他在我的课上还是很主动的。他是一个爱唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了这个优点，并以此为切入点，我才能打开的心扉，走进他的心里吧。言归正传，就是一个这样的孩子，虽然

12、身上有些坏毛病和不良习惯，但是是可以渐渐变更的，因为学校的处分而就此辍学的确让我为他焦急了一把，就在他被责令回家等待通知的那也许半个月的时间里，中间他竟产生了辍学打工的想法，并且差点儿成行，不过后来我庆幸，也不知道究竟是不是我起到了肯定的作用，可能我起的作用不大，但是我确定我的确起到了作用，这个孩子肯回来接着读书了！那几天我会隔三差五的通过网络跟他沟通，帮他分析了他的优缺点，告知他读书的用处和个人人生长远的规划，后来还和他家长打电话沟通，得知其实父母也是无奈，一是家庭条件有限，转学有困难，在石塔接着就读也不明确，二是家长的有意愿支持孩子接着上学但是由于这件事孩子觉得犯了错误没有面子回学校，三是

13、，也是我通过和他在网上沟通知道的，他觉得自己很让班主任和家长悲观，给身边的人添了许多麻烦，不想再麻烦身边的亲人了，从这儿也能看出他内心里对家长的歉疚和悔意，还有一种难以名状的自卑感。不过结果是让人满足的，在我与他们家长沟通后的其次天，他们主动带着孩子来到了学校，找到了班主任和校领导解决了问题，又重新回到了3班这个大家庭，和大家一块儿学习。我觉得可能在这次事务中，我气得作用不是主要的，但是我也很兴奋，因为通过这件事我更加了解了一位学生，而且他能够赐予我信任，把他的内心想法与我共享，我认为在这个角度上看，也是值得的，而且很值得，因为作为一名老师，最快乐的事儿莫过于得到学生的信任。将心比心，以真诚对

14、待真诚，换来的肯定是美妙的果实！班主任顶岗实习总结4（一)、了解每一位同学的状况班级管理做好因材施教， 刚刚接手班主任工作的时候，我对班级里的每一个人的状况都不了解，于是，为了和大家有更多的接触机会，我坚持每天上午第五节课和下午第十节课以及空堂晚自习的时间，多去班里转转，课下多与沟通，沟通。听的多、看的多、了解的多，使我驾驭了大量的实情和第一手资料，对每一个学生都有肯定的了解。当学生犯错误时，指责也要依据不同性格的学生有不同的处理方法。比如班上的赵博冲同学，这个男生脾气比较火爆，所以当他犯错误的时候我会可以避开当着全班同学的面去指责他，而是单独找他谈话。对于性格内向，自尊心强的学生，老师应采劝

15、温柔式”指责;对于脾气不好，自我意识强的学生，老师应采劝商讨式”指责;对于无意识过失或初次犯错误的学生，老师应采劝容忍式”低调处理;对于屡教不改的学生，老师要仔细分析缘由，对症下药，不能对学生失去信念。(二)、为人师表，领先垂范俗话说得好：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做到与战士同甘共苦，做好表率。在实际工作中，要求学生做到的，我首先要做好，行动是最有劝服力和影响力。在日常学习、生活中，要非常注意多动手，以自己的行为去带动学生，实习报告班主任顶岗实习总结。在每周一和每周四的下午都要进行大扫除，刚起先的时候，大多数学生都存在

16、惰性，不情愿动手，于是，主动和大家一起打扫卫生，学生们看到后也都主动主动的干起来了。教室里间或出现纸屑，我会弯腰捡起来;教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。我的这些做法给班级产生了肯定的感召力，每次轮到自己值日，每个学生都能做好自己的工作。(三)要严爱相济，不行偏废爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。所以，对学生付出爱是门艺术，假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，我想：许多时候，我们的教化离不开严格要求。由于我他们的年纪相接近，所以课下很简单和他们接近，他们在学习和生活中遇到了什么难题都会

17、找我帮忙，大到生病看医生，小到手指扎到刺，每个月月初帮他们充饭卡等等，他们就把我当成是大姐姐一样，但是对于教学方面，我对他们照旧是严格要求，上课的时候就要严格的根据老师和学生的标准来对待。一次检查全班的作业，发觉全班竟然只有3个学生主动完成了作业，这个让我大为恼火，看来平常对他们太好了，所以都觉得我不会惩处他们了!于是我确定采劝冷冻”措施,冷落他们几天!在以前每天有时间就去班里,可是现在除了上课就把他们“冷冻”起来，决绝去班里，学生们发觉了我的改变，便让班委来代表大家主动向我承认错误，并下定决心肯定会按时完成作业。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老

18、师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，这都将成为我以后工作生涯中的一笔珍贵财宝。班主任顶岗实习总结5从刚来实习到现在，已经十多周了，收获了许很多多。有课堂上的提高，也有课后的成长。前两周上课时，我在课堂上提问，同学们都用干巴巴的眼神看着我，不回答。我教的是四个一般班的学生，学习基础和学习的氛围不是很好，所以我就以为他们对生物学问的驾驭状况特别不好。在之后，我都是实行灌输式的教学方式来教课。但是慢慢地我发觉他们上课时的心情和热忱更差了。我跟其他的几位实习生沟通了以后，他们建议我不要实行这种教学方法，这样只会让学生更加不爱上生物课。要多问学生问题，把更多的思索时间和空间交给学生。有

19、了这些珍贵的建议，我就变更了教学风格。起先让学生自己总结，小组进行探讨，让学生自由发言慢慢地我发觉课堂的氛围比之前要好多了。现在我基本上能摒弃老套的教学方式，能够和学生共同去探讨每堂课的课题了。但由于初一生物还是蛮困难的，所以有时还是要进行引导。以前只是在理论上知道要让学生成为课堂的主体，现在我是自己亲身体会到的，觉得用实践去验证理论是一件蛮有成就感的事。在课后，我收获了不少。我天性是有些冷漠，也不太爱跟人沟通。但是当了实习班主任之后，与学生们一块儿沟通，玩的过程当中，我知道了怎么样去关切别人，去换位思索，从沟通当中去学习别人的优点特长，了解自己，看到自身的不足。这对我以后的学习和工作都特别有

20、好处。终归性格是胜利的催化剂。我知道性格很难去变更，但至少我意识到了这个问题，所以收获还是不少的课上课后，我的真诚付出让我的教学技能，让我的为人处世都有了肯定地提高。感谢顶岗带给我的这次成长。班主任顶岗实习总结6平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。收集于网络上的，仅供你参考写作，请依据你自己的状况进行修改运用,阅读全部内容。为期半年的顶岗实习即将结束，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子，经过选

21、择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个起先。我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件特别麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管

22、理。管理的第一项即与学生的熟识。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，

23、以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深厚的爱，激发学习的动力。班

24、主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导，学生对老师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教化效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常淘气捣蛋的学生

25、就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的实力都得到了熬炼，让我的综合素养有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后许多不足，我还须要接着学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。班主任顶岗实习总结7在实习期间，我还成了初一

26、四班的代理班主任，对于班里的大小事务我都参加了管理，早操、纪律、卫生、如何提高班里后进生的成果，各个方面我都主动献计献策。其实这个班级本身就是一个很优秀的班级，他们的班主任高老师把班级管理得井井有条。在和这个班级的老师、学生相处的过程中，我发觉这是一个特别暖和的集体，老师和学生彼此相互影响，为班级的发展而努力，让整个班级充溢了正能量。我很幸运，第一次当班主任，能够遇到这样的班级，这样的老师和学生。在担当班主任期间，我利用课外活动和午自习的时间给班里的几个后进生补习数学和英语，以提高他们的整体成果。果真是功夫不负有心人，大家的努力得到了回报，第一次月考和期中考试，我们班的成果都是第一名。不过班里

27、的卫生状况有些不尽人意，于是，在担当班主任期间，我针对班里的卫生实行了一些政策，把班里的卫生责任到人，每个人负责相应的区域，并且建立了肯定的奖惩制度，这使得同学们都专心维持自己责任区的卫生，班里的卫生也越来越好。除了每周一次的主题班会，我还常常组织学生们进行课外活动，比如演讲竞赛、故事会、接力赛、观看感恩教化视频等等，并针对自己的学科开展了几次趣味学问竞赛，得到了学生们的主动响应，此外，我还常常去宿舍查寝，一方面看看学生的回寝状况，另一方面，也是对他们宿舍卫生的一种监督。几个月下来，这个班级的氛围越来越好，我得到了高老师的确定，也越来越受学生们的欢迎。学校管理：至于参加学校管理，除了担当初一四

28、班的班主任以外，来到二中之后，我便成为了二中校报的编辑，帮学校举办的一些活动撰写新闻稿，并且负责校报稿件的校对和编辑工作。在实习期间，针对初一学生中存在的厌学现象，策划并举办了“有幻想才有远方”初一年级励志大会，以此激励同学们要拥有幻想，并从现在起为自己的幻想不断努力。这一活动在学生中间的反响热情，同时得到了校领导的确定和认可，而对于我自身来说也是一种难得的熬炼。教化调查和探讨：在实习中，慢慢发觉这里的学生语文素养相对较低，对于一些经典文学作品缺乏相应的了解，我国传统文化的精华，他们也知之甚少。于是，借此机会，我在河西镇及其四周的一些村子中开展了关于基层中学开展国学教化状况的调研，并发觉了一些

29、问题。这里的学生接触到国学经典的途径很少，除了课本，基本上没有其他方式。尽管学校开设阅读课，但学生读的书都是图书馆给打算的，他们没有自己选择书籍的机会。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受国学熏陶的机会更是少之又少。课堂上，老师迫于成果的压力，也很难对学生进行国学方面的教化。而调研却显示，许多学生想到学到这些学问，通过对老师、学生和家长的调研，针对这一问题，我也提出了相应的建议。党团活动：师大和二中组织的党团活动，我都主动参加。师大组织的“学雷锋”主题活动，我不仅在自己的班级召开了主题班会，还带领学生们在校内里捡垃圾，为校内的整齐出力；征集“中国梦”，不仅在学生中间征集，我们九个人组成的小分

30、队还就这一话题召开了几次会议，探讨农村中小学生的中国梦和自己的中国梦；“雅安，加油”的主题班会开得很胜利，不仅唤起了同学们对于遇难同胞的怜悯，也让他们珍惜自己的华蜜生活，努力学习实习期间，临西二中团委的活动也有许多，每两周一次的党团学问竞赛、手抄报竞赛、黑板报竞赛、演讲竞赛等等，这些活动，我都组织班里的学生们主动参加，并尽自己的力气帮助他们，使得我们班取得了不错的成果。服务当地状况：除了做好教学的本职工作以外，我还努力为当地的教化事业服务。由于这里位置相对偏僻，且学校里老师老龄化的现象较为严峻，我利用自己在教学论课堂上学到的学问，向这里的老师宣扬、介绍了一些新的教学方法和教学理念。同时，利用课

31、余时间给学生们补习英语和数学，辅导他们的语文写作，举办和语文学科相关的趣味学问竞赛，丰富学生们的学问，熬炼他们的实力。在学校组织的考试中，我也多次担当监考老师，并且负责本学科的阅卷，参加成果分析的工作，除了自己的自习课，还帮助学校的其他老师盯自习，辅导学生做练习，指导去县里参与演讲竞赛的学生。很庆幸，我参与了学校组织的顶岗实习。通过四个多月的实习，我不仅使自己的教学实力和教学技能有了肯定的提高，还熬炼了自己的班主任工作技能和管理学生的实力，为从学生到老师的蜕变打下了肯定的基础。在二中，我和分队其他成员共同参加策划和举办的几次活动，让我得到了更加全面的熬炼，这是我在高校校内中所欠缺的。顶岗实习，

32、丰富了我的生活，更丰富了我的人生班主任顶岗实习总结8两个月的时间转瞬即逝，我们的顶岗实习工作已经接近了尾声，拉着行李来到学校门口的情形仿佛还是昨天的事，但现在，却要离开了，孩子们可爱的面孔，老师同事们活力的身影，领导们耐性的指导，这一切，都是那么得舍不得在这两个月顶岗实习的过程中，我得以将学科专业学问进行实践、得以享受作为一个人民老师的欢乐和辛苦、得以提前体会职场的生活，在这个过程中，我学到了太多东西，也因此明白，任何事情都不是想象就能胜利，而是须要更多的实践和艰苦的奋斗才会得以实现。在顶岗实习工作的打算阶段，我已经知道我们是要下去到小学，主教小学数学。那时，自己很自信，觉得小学数学，无论怎样

33、都是难不倒我的，这么简洁的任务，确定能够轻而易举的就完成了。可是，在起先真正的教学工作的时候，我才真正地了解到，作为一个老师，是一件不那么简洁的事，要想顺当进行教学活动、完成教学目标、实现教学价值须要的不只是自信，而是各种要素的结合。那时我才明白，我要学习的东西还有太多太多刚起先实习，我的主要任务是听课，除了我的指导老师王连珊老师的课，还会听其他老师的课，在听课的课程中学习老师们的教学方法与教学策略，了解老师们的教学模式;同时，为了尽快驾驭我所接的班级学生的学习认知水平及学习实力，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析学生课堂之中对于学问或者活动的反应，以及学生们上课时会出现的纪

34、律问题，将其记录下来，为我后面的教学设计供应分析材料。这样，我为我的教学活动做了足够的打算，信念满满地起先了我的实习工作。每个老师都有自己上课的风格，孩子们一旦接受了一种教学风格，就很难适应或者须要很长时间适应新的教学模式或教学风格。所以，为了能保证孩子们能够正常地进行学习，我在教学起先时会采纳原任课老师的上课模式，然后慢慢地加入自己的教学风格，这样孩子们能够轻松地接受新老师，我也能将自己的一些关于教学的新想法或者一些独特的教学方法进行实践。在实习学校，学校领导给了我们充分了信任及确定，校长说：”你们是当代的高校生，有许多理论学问是我们没有学习到的，希望你们能将所学的学问变成促进教学的动力，为

35、我们的教学注入簇新的血液，为我们的孩子带来更好玩活泼的课堂，让孩子们有有一个更为广袤的学习的海洋，这些都须要你们的努力呀!希望你们在这两个月中，努力的工作，学校领导信任你们!”学校领导的一番话，更是激起了我对于教学探究的热忱，我决心投入教学工作中，讲学到的一些新理念新思路实践到教学中，运用网络资源，为学生们搜集更多的学习素材，为他们营造一个信息时代的情形，不让他们因为生在农村而不能享受到信息时代的愉悦。作为教化技术学的学生，我觉得，这正是我们的一种责任和义务!我所接手的班级是三一班，一群八九岁的孩子，感觉很懂事却又很淘气。小孩之间是不是会有小冲突发生，同时实习班主任的我，更是要时刻关注这些孩子

36、们，担忧他们打架，闹冲突，或者遇到了不能解决的问题。那个时候我才能理解，班主任为什么是学校管理工作的支撑了，班主任就像孩子们在学校的家长，无时无刻不在想着念着他们，心里时刻都在挂念都在牵绊。除了课后工作的管理，作为班主任还要时刻想到在处理问题或者进行管理的过程中将一些做人的小道理交给他们，让他们养成好习惯，做个好孩子。同时，作为班主任还要考虑如何为孩子们营造一个良好的学习环境，如何让孩子在玩耍或者活动的过程中也能习得学问，作为一个班主任，真是一件不简洁但是却很宏大的事。我不仅是三一班的班主任，还是他们的数学老师，在相处的过程中，我发觉这一班的学生整体水平不高，但是孩子们都很聪慧。从其他老师口中

37、了解到这个班级三年之内因为各种缘由换了四个数学老师，所以成果始终不是很好，于是我分析或许是孩子们对于老师更换频繁这件事不能适应，才影响了他们对于学问的习得程度。于是，为了让孩子们在这期间有所进步，当然首先是要激起他们对于数学这个学科的学习热忱，所以，作为他们眼中新老师的我，首先得让孩子们喜爱我，还要让他们觉得我的数学课是充溢乐趣的，对于我有了充分的宠爱和信任后，他们便会乐于接受我所教授的学问，课后，再对水平较差的同学进行补充辅导和讲解，争取让他们跟上学习实力较强的同学，跟上教学进度，驾驭所学学问。对于孩子们来说我不只是一位数学老师，还是他们的好挚友。对于小孩来说，他喜爱你就会喜爱关于你的许多东

38、西，所以，作为一位老师，同学生的关系也特别重要，同时我也很乐意和孩子们交挚友。在课间活动的时候，我会和孩子们一起打球，和他们一起玩耍;当他们犯错的时候，我不会一味的责骂或者体罚他们，而是分析问题给他们听，最终带着他致歉或者将错误改正，我想在孩子们的眼中我更像一位大姐姐在照看他们吧。在学校校运会上，老师的拔河竞赛时，孩子们都站在我身后，为我们加油，听见他们卖力地喊着“田老师，加油”的时候，我心里是暖暖的，我觉得最华蜜的事便是成为孩子们的好挚友，让他们喜爱我喜爱我教的课喜爱学习这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份出现，我们也是作为一名人民老师出现的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我

39、是一名光荣的人民老师，我的言行代表着老师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的发展，所以，我们更应当将老师的职责扛在肩上，随时提示自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。在这个过程中，也享受了一把工作后的生活，有一群有活力的“同事”，大家一起工作，共享自己的喜悦和苦恼，共同努力提高学校的教学质量让我也知道，工作后的生活并不像我们想象中那样恐怖，反而，这是一个能够让我们更自由发挥的天地。转瞬，两个月过去了，顶岗实习工作接近尾声，看着三一班可爱的孩子们，隐隐有些难受和伤感，因为就要离开他们了，我多么希望看着孩子们考试，最终再给他们耐性讲解试卷呀这次的顶岗实习，让我受益匪浅，也对自

40、己做了一场绝好的检验。我相识到作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，应当学会创新，找寻适合孩子们的教学方法，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充溢了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作就快要结束了，虽然心里是多么的不舍，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中所获得的阅历和体会，是我日后工作和学习的路基，因为它们我会走得更稳。经过这次实习，也提高了我的专业水平和教学水平，同时我也增加了自己的责任感。“书山有路，学海无涯”，我会时刻不忘超越自己，面

41、对教化事业，我将带着满腔热忱，不断探究前行。班主任顶岗实习总结9中学班主任的实习即将结束，静下心来回想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。本人在xx中学进行教化实习。通过实习，使得自己对老师职业有了很多相识，提高了自身素养，驾驭了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一样好评。一、实习概况教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历，由于阅历不足，实习过程中也存在一些问题。二、实习内容我担当高二理科班的班主任，

42、首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教化。学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，

43、影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得，你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，

44、甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。学生较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了学生对篮球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺当完成初中到中学的转变。三、实习体会在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为感

45、性的相识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还驾驭了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中，也发觉了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问究竟”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。四、实习总结两个月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综

46、合实践必修课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、中学教化的了解具有特别的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，希望将来能成为一个合格的中学老师。班主任顶岗实习总结10一个阶段到另外一个阶段须要一个跨越的过程，昨天我踏入实习的中学，由学生转变成为实习老师，现在对自己实习期间的经验做一个实习报告。一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点xx中学三、实习内容我是初二x班的实习班主任，刚进去就听人说这

47、个班的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班。但是当我看到他们的时候，他们也用惊异的眼光端详着我，那个时候我觉得他们真的很可爱。但是通过这两天和他们的接触，我发觉他们的纪律性的确很差，我都在想方法这样去做好去当好一个班主任。今日我第一次正式上课了，站在讲台上的确有点惊慌。当他们走进老师以后我发觉我不太惊慌了，因为我觉得假如讲课失败了我更知道自己的缺点究竟在哪里，所以我根据向老师给我的看法把课仔细的讲给同学们。这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是窃窃私语，让我不得不把自己的嗓门张大。一节课下来了，还算好，看我上课的老师

48、和同学都表扬了我。到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学们给我太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，说话声传遍整个教室。我说了一遍又一遍，最终在忍无可忍的状况下爆发出来了。当时大家都宁静了，可能没有想到我会这样吧。中午我看到了班主任，他问我音乐课状况，我把经过都说了，结果他狠狠的指责了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。到了下午，尽然听其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。我也真为他们兴奋。班上的同学们其实看起来都很聪慧，但是爱玩的太多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现。四、实习总结除了在音乐室和教室，我有大部分时间还会在老师办公室，既然是实习班主任，我就必需要为班上做事情，为班主任分担一些事情。所以这两天都过得很充溢，我也学到了许多东西，也很感谢班主任和我的专业指导老师。