个人教科研计划范文.docx

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1、个人教科研计划范文个人教科研计划范文小邱.课程改革稳步推进，老师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题施行经过，注重积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作：(一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于经过，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评选，表彰先进。2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有

2、机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经历沟通研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评选做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。积极鼓励老师介入各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍浏览的引领工作。每个教研组

3、都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研实践的基础上，大力推进经历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评选、专业报刊发表等多种形式，推广本人的教学经历。组织教师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。(二)全面打造，综合提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高为动力，着力打造一支适应当代教育发展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案。认真组织老师制定研修计划，建立和完善好老师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样老师基本功比赛，所有老师朗读比赛、

4、数学老师的解题能力比赛。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的根据之一。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励老师充分利用丰富的电脑资源，注重当代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师都创立“老师博客，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作经过、生活故事、思想历程，优选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，构

5、成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。本学期将继续深化课题研究，教科室将在课题研究的详细环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新老师的培养。随着青年教师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师

6、优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练老师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，逐一进行培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年老师的成长，让一些教师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严规定;三要细节，要

7、从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要经过，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反应，要与老师年度绩效考评严密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要请教师把教学研究工作与本人的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校发展，关注老师在教学工作中碰到的实际问题，加强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克制功利主义，重视经过性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结

8、。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。四、详细工作安排二月份：1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作计划，准备教研组活动记载材料等。2.召开教研组长会议布置新学期工作。3.出台各种上课、听课、评课制度。4.校级教研课统计公布。5.寒假老师读书心得评选。三月份：1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。2.组织参加小学美术青年老师基本功竞赛。3.组织参加小学音乐老师基本功竞赛。4.做好年级教研课督查。5.学科组课堂能力展示竞赛。四月份：1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。2.组织参加全区小学语文课堂教学比

9、赛。3.组织科学老师参加实验操作技能培训4.组织参加“师陶杯、“教海探航、“新世纪园丁、市教科院等各种征文竞赛。5.年级教研课督查。6.组织骨干老师示范课的上课、评课工作。五月份：1.组织参加小学英语课本剧展评活动。2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能为主题的征文评选活动。3.组织参加小学综合实践“施行阶段指导课优质课竞赛。4.组织参加全区品德与社会(生活)课堂案例评选活动5.“青蓝工程徒弟上汇报课、师徒结对小结。6.年级教研课督查。六月份：1.完成区级课题结题工作。2.各类征文上报。3.教科先进个人，先进教研组评选。4.老师、学生发表获奖文章统计。5.教科研小结。个人教科研计划篇二一、指

10、导思想本学年我校以遵循教育局抓质量，保安全，强素质，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目的为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,以研究促改革，为学校发展和老师专业成长营造良好气氛。促使教育科研走向经过、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路20_年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教

11、科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、校刊（实验小学教科研）的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目的。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教诲处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善（实验小学课题研究管理制度）、（实验小学课题研究施行程序）、（实验小学课题研究成果奖励制度）。严格执行（理论学习制度）、（单元集体备课制度）（课题研究专题会议制度）、（教科研检查指导目的考

12、核制度）。根据市教科所下发的（关于完善和规范教育科研专项档案的通知）要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并施行学校课题研究奖励办法，以保护广大老师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络：“高效课堂研究中心教科室学科组老师与“高效课堂研究中心教诲处年级组老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度;其次，围绕“高效课堂这个主题，本学年举行

13、一次校级优质课评选、优质教学设计评选、一次老师基本功比赛、一次论文评选，促使老师不断加强教育科研的研究，以此来指导本人的教育实践，提高本人的教育教学能力;第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓励。2、开展业务学习，提升老师专业发展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新形式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面发展和终身发展以及老师的专业发展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，互相学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。(1)催促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成

14、员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的施行经过中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比拟大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习计划、读书计划，鼓励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大老师的学习积极性。(2)加强沟通，相互学习，共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集

15、中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果认真指导好学校山东省和德州市级课题，十分是禹城市级小课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议，沟通研究经历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好20_年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经历，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经历。以课题研究博客为依托，强化“课题研究的规范化、经过化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校

16、教科研工作，进一步发挥“科研先导作用，为推进学校教育当代化和教育教学改革作出奉献。大力开展小课题研究，(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研究、解决即成果的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为老师个人成长何提升学校品味服务。(2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。(3)优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师教授课题研究知识。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题研究人员介入网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究气氛。三是周

17、密策划主题研究活动，召开“课题研究主持人培训班，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展沟通研讨活动。4、探索校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细施行上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目的(总课题)，又有中目的和小目的(把总课题分解为子课题，再分解为小课题)，进一步推动高效课堂建设。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、详细安排1、元月总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创立优秀经历。2、二月召开

18、各级课题主持人、研究成员会议，通报20_年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。3、三月编辑印发（实验小学教科研）20_年第1期。召开“课题主持人座谈研讨会，总结沟通新鲜经历。编印（小课题研究资料汇编(1)）;组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评选，开展优秀教育科研成果评选活动。5、五月完善（实验小学小课题研究管理办法），进一步规范小课题研究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。6、六月自查“德州市教育科研十二五规划20_年课题经过资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发（实验小学教科研）20_年第2期。

19、7、七月召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。8、八月和教诲处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发（实验小学教科研）20_年第3期。10、十月召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、十一月开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。12、十二月指导到期的“德州市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评选做好年度总结，制定新年计

20、划。个人教科研计划篇三一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导、“小学校研究大教育、“教育以人为本、“教学以生为本等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和构成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好（浏览教学中朗读能力的培养）、（数学教学指导学生自主学习的研究）、（小学数学教学中读、讲、做的应用）县级课题的研究和课题的结题验收工作,同时做好校级小课题的申报和研讨工作。2、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。3、配合学校搞好老师新课改的通识培训工作。4、鼓励老师踊跃向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5、加强教学研究

21、力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及施行措施(一)课题研究：1、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，群策群力。4、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收，并及时总结。6、注重课题研究经过中各类资料的积累工作。为迎接县级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。(二)教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目的，加强集体备课

22、，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现当代教育观念，体现学校“发展性课堂教学形式思想，并根据个人特长努力构成教学特色。其中对青年老师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干老师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步构成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在不动摇“双率的情况下，提高科研含量。2、认真开展“研训一体化教研活动，加强讲课和评课环节。任课老师人人介入“研训一体化活动，严格根据“讲课上课评课顺序进行。3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的

23、老师学习提高。4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。进而及时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联络起来，对本身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记。(三)常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使教师们把握科研课题的选题、立项、详细施行的操作方法、结题报告撰写等科研方法。3、重视老师科研论文的

24、撰写及评选工作。继续做好老师各类科研文章的浏览、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作。四、详细安排二月份1、制定学校教科研工作计划。2、召开课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作，明确落实各自职责。3、老师上交教科研论文。4、鼓励老师积极申报校级小课题。三月份：1、课题实验全面展开活动2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。4、课题承当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。四月份：1、开展各科“有效课堂教学公开观摩课评选活动。2、课题实验活动总结。3、结合课题研讨主题，做好校级小课题开题工作。五月份：1、进行课题研究后测工作。2、各学科研究小组组织小课题的研讨工作。3、进行课题成果现场汇报活动。六月份：1、完成校级小课题研究的阶段总结和县级课题的结题汇报。2、及时做好课题材料的采集整理归档工作。3、学校教科室全面完成总结。个人教科研计划