班主任班级工作的总结例文.docx

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1、班主任班级工作的总结班主任班级工作的总结1在学院领导的正确领导下，随着时间的消逝，即将送走xx年，迎来新的一年，回顾过去，展望将来，在xx年各项工作取得了必需的成果，是与上级领导及学生科的帮忙是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献！一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。作为一名班主任，首先要有一种高度的职责心，用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的心，和具有一种大张旗鼓的工作看法，因此在xx年，班级工作开展的狠顺当、受到各级领和职能不问的认同、在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想进一步提高我的职责心。依据新的形势制定好学生的

2、职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之差异的教化方法培育学生，在xx年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看好学生的水平上，就应放手触动学生的专心性，抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能作用，更加努力学习转变是必定的，势在必行，加强与人沟通的潜力，提高学生的人生观和价值观了解社会，用自己所学的学问与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成果。二、突出班级群众观念、营造良好的班风、学风。只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成果的前提，因为机械081，082在年底就要离开

3、学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每一天坚持到寝室检查，发觉问题刚好整改，有的同学爱睡懒觉，不情愿上课，早晨7：30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天的罚款20元，管理制度构成后，对有一些同学有了必需的制约，寝室发觉脏乱差一次罚款20元，党员，专心分子，班级干部务必起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的细心管理下，机械081、082班旷课的现象杜绝了，构成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会礼貌寝室，从我做起、礼貌离寝等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了礼貌离寝，使同学们对学员有一种依

4、恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成果。三、抓好学生的思想教化，提高班级的凝合力。新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的幻想来求学，离开了家长的精神呵护，来到60人的群众。机电一体化1xx班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就就应先从关切的角度去关切的每一位同学，每一天到军训场，深化到寝室，关切学生的生活入手，不让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的心里话，畅想自己的将来和志向。从谈话中，我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。选择出班级同学拥护的工作潜力强有力的干部队伍，首先教化学生要有群众荣誉感，在军训期间，我和学生一样

5、在燥热的太阳下站着，团结一心，战胜燥热。站姿是检验每一位同学的毅力，走步同心协力，团结是一个群众生存的基础，团结是一种力气，是我们不断前进的动力，半年来，我们机电一体化1xx班的班委会，仔细专心工作，各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达学生任务，全班同学专心参与，顺当的完成了各项任务。取得了较好的成果，俗话说团结就是力气。四、打造品牌寝室、创建美丽的生活环境我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，仔细做好寝室的管理工作，培育学生要有一个良好的生活学习习惯。创建完备的学习环境，在创建品牌寝室的文化建设中，每周深化寝室35次，定期检查，发觉问题刚好解决。在班级制定寝室的管理制度，加大了管理力度

6、，克服大三散漫习惯，大一是打基础的时候，务必严格把关，先从情字入手，专心关切学生的身体状况，学生有病，我务必第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爱的暖和，用情来感化同学。创品牌，守品牌难。打好长久战，帮助寝室老师仔细做好机械081、082、机电一体化1xx班的寝室管理工作。为机电系争光添彩，为建立品牌寝室做出我班主任的一份贡献。五、用北高校子的学习精神、激励同学的学习终点同学刚刚步入高校，刚理解专业课，没有爱好，当我们其中考试结束后，看到同学的考试成果，令我震惊的是电路基础专业、高数班级60人，确到达50%不及格！给我一个致命的打击。一夜不能入睡，我务必找出切入点，怎样才能调动同学的

7、学习爱好，激发同学的专心性，专业课学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求？将来的前途会一片迷茫，苦思苦想，确定利用自习课时间把我的女儿怎样学习习、最终怎样考入北大探讨生博士生的学习方法。讲给全班同学，我仔细做好了打算，从学习方面，我谈到如何勤奋刻苦，增加一种韧劲，并举出超多的实例进行讲解，同学们听的非常仔细，当我把我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同学们眼前一亮，让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感，目的就是激励同学的学习爱好，你们之所以没有考入重点院校，就是你们在中学时学习不够刻苦、贪玩，所以才考入了专科学院，既然你们已经错过了一次机会，决不能再错过在校

8、读书的完备时间，我讲的很细，有的同学听后写了一篇听后感，写的很实在，都是心理话，老师：“你能有这样的女儿，为你傲慢，真让人艳羡。我必需要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的那种韧劲，和刻苦精神，在今后的学习中努力学习，专业文化学问，回报我的父母，感谢我的老师，让我明白将来就应怎样学习怎样做人，我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不会被社会所淘汰，我们要努力学习，不要再给自己留下任何缺憾，所以我们要在两年半的时间里，刻苦学习专业技能，树立正确的人生观，我听完这一刻，我又重新谛视了我自己，似乎看到了胜利的大门正向我们打开”看到同学的听后感，我很激烈和兴奋，我的付出会收到很

9、大的效果，这才是我最重要的目的同学的学习气氛很浓，专心性而已很高了。自习课仔细复习，仔细画图，上课留意听讲。不懂得问题敢于提出，构成了一个专心向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，因为我们是培育学生良好学习习惯的良师益友，不但要做好本职工作，更重要的是要有一个高境界，因为我们是学生，发展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的境界，把自身的各项工作做好，学生成长我成熟，班主任要专心帮助专业长的工作，狠抓学习，提高学生的学习质量，起到一个纽带的作用，一切为学生着想，班主任与我们的学生共同走向成熟，共同提高。我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩上的职

10、责更重了，我们齐职院，xx年最重要的工作是升入“本科”院校，是我们学院的大事，必需要在工作中努力工作，学院的利益高于一切，我做的每一项工作，与学院发展来讲都是微乎其微的，在全院同志与学生的共同努力下，我们学院的升本工作必需胜利，我愿做出我应有的贡献。班主任班级工作的总结2班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐，闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集

11、体，须要每一位班主任做大量深化、细致的工作。在新时期的班级管理中，班主任应学会用“法治”来取代“人治”，通过“班级法律”即班级的各项规章制度来规范学生和自己。在接任新班之初，首要的是先为班级制定好各项规章制度。如此之举，是为以后更好地实现班级目标，也是实现班级管理达到预期效果的保证。但班主任在制定班级规章制度时，应当留意下面几点：第一，所制定的规章制度要明确、详细，宽严恰当，便于记忆，利于执行。使之具有可行性和可操作性；其次、所制定的规章制度要多从主动方面激励，避开以消极方面限制、防范，不应当简洁地与“禁令”、“惩罚”划等号；第三、规章制度一经制定，就要坚决执行，不能随意放松要求。凭借曾经的班

12、主任工作阅历，我首先在学生入学军训时，就兵贵神速地制定了班级档案管理条例，条例分惩处条例和嘉奖条例两个部分。在两个条例中，我都制订了12到20多条细化细则，让学生明白怎样做不是一个合格的附中学生，怎样才是一个合格的好学生，目的只有一个，就是要约束他们的行为和激励其学习，同时也让学生明白，在日常的学习和生活中，什么行为是违纪的，一旦违纪了将要受到何种处理，而且身为班主任，在学生有违纪行为发生以后，处理起来也可有章可依。到现在，我们班无一次重大违纪行为发生，即使偶有个别学生在自修课有看课外书或窃窃私语讲话等违纪行为发生，且被班干部提示过，哪怕只有一次，他们课后也都会自觉到我这儿接受处理。几个学期实

13、践下来，基本上这些条例都已在大家心目中形成了一种墨已成规的约定。所以，我们班的违纪行为也日趋削减。详细地说，就是班主任对学生既要坚持正面的引导、耐性教化，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理。只有这样，才能获得教化的实际效果。当前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在这种管理中，班主任集权于一身，事无巨细必亲躬，对学生的要求都由班主任语重心长地日强调月重复，上至班会总结，下至中间操整队。这种方法明显缺陷在于班级管理严峻依靠于班主任一人，随意性极大，无章可循，导致管理效果极低。比如对学生的养成教化，班主任日日讲、周周讲、月月讲，可班里学生仪表有不整、坐姿不正、书桌凌

14、乱、纸团遍地、脏活连篇现象仍是不绝于眼。与此类“人治”法同列还有一种“形制治、实人治”的方法。不少班主任在班级管理中也制定了不少的班规班约等制度，但在实践中也出现两种偏颇.。一是“不行行性”，所订制度要么太笼统，照搬学校的有关规定，多是原则性要求，没有或少有详细、可行的细化规定，或者制度内容太过志向化、要求过高，学生难于做到，成为空架子。二是“无权威性”，在执行中班主任时常以自己的言行在破坏自己定的制度，比如学生操行评分的加扣分，班主任一兴奋，学生做件一般的小好事，就加个5分、10分；学生犯错违纪，班主任一火起也扣个5分、10分甚至更高。可见班级发生的许多事不依制度办事，而取决于班主任一时喜怒

15、，从而极大地破坏了制度的权威性，使之失去了应有的作用，就如有些学生戏称的说班主任定的班规班约是骗人和吓人的“纸老虎”。完善班级管理方法，提高班级管理的效率应当是班主任主动探究的共同课题。而要解决问题首先要摆正和更新思想相识，老师尤其是班主任在育人时与教书时也一样要摆正位置，也应站在“主导”位置上，而不是“主体”的位置上，指导和引导学生学会自我约束、自我管理，而这之初要有一个“他律”，才能达到自律，这个“他律”不应当是班主任，做班主任的不行能二十四小时关注学生的一举一行，发觉不轨便站出来制止，而应当是规则、是制度。使学生达到自律的突破口就是培育学生的“规则意识”，使之照章办事，遵制而行。从这个角

16、度说，班主任在班级管理中的主导作用主要是体现在努力营造一个制度环境、规则环境，让学生在这一环境在潜移默化中渐渐地把自己的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成剧烈的规则意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的困难性、多样化、易变性，我们激励学生发扬特性，但我们同时不应当放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规则。班主任在立班之初把学生思想、言行的标准、班级有关事务之处理准则等班级管理可能涉及的方方面面的要求，细化为一条条明确而详细的规定，综合、汇合成一整套的成文的制度体系,使之成为学生真正的行事规则、行动指南，通过肯定时间磨合,进入学生的头脑中，成为他们的意识，并让这

17、种规则意识去支配他们的行为，把思想意识转化为行为上的习惯，成为他们在校生活中自然而然的|东西。达到了这样的效果，那么班主任的班级管理任务就减去一大半，甚至更多，平常千嘱咐万说明的东西已经不用重复了，班务工作该怎么干，不会再学生叽叽喳喳一窝蜂跑来请示了，做了哪些不该做的事如何惩罚，做好了哪些应当做的事如何嘉奖不用取决于班主任的心表了。由班主任担当的角色已经转到制度这位新的无形的“小老师”身上去了，班主任放弃了许多权力，也减轻了许多繁琐的任务，“按制度办”应当成为班主任的一句口头禅。由此理清了班级管理的脉络，把班主任从事务堆里解放出来，去做好学生的思想工作、抓好班级学习、个别学生的针对性管理，从而

18、完全变更班级管理工作的原有局面，极大地提高班级管理的效率，真正体现了班主任在班级中的主导地位；同时也以此为突破口推动学生自我管理实力的培育，渐渐成为自律、独立的个体。建立一套体系化的班级管理制度，走依制治班之路，这种管理方法在于依托制度这一有效裁体来变更班级管理的详细模式，把班级管理从“人治”为主转变为“制治”为主，从形变达到质变，把班主任从班级管理中的主体地位转化为主导地位，转换角色，提高管理效率；同时也对学生进行了有效的“规则教化”，为以后做“依法治国”社会中的好公民供应了意识基础。作为一种不成熟的方法还需在以后的实践中不断加以完善与创新，更好地发挥其功能。班主任班级工作的总结3xxxx至

19、xxxx学年度，我带了九年级四班。一年来，工作中的点点滴滴，胜利得失让我对班主任工作又有了新的相识和体会：做班主任，首先要做到勤。这两年的治班效果假如说比同级的其他班要好，用学生的话说能“笑到最终”，我认为做得最好的就是对班级的勤。勤跑腿到班里看看，勤订正孩子们出现的问题，勤思索如何在不同的阶段给学生不同的思想教化和学习动力，勤宽容、激励和信任。勤跑腿。只要是在校不外出，我总是在每天的早晨第一时间来教室看学生的到班状况，经验了秋冬春夏，从白到黑再到白的改变过程，没有一次缺席过。在每天的第一时间里与班里学生一起，让他们感觉到一天起先的仔细和谨慎，而不像其他班里那样不到规定的时间不到教室，甚至是晚

20、到教室，思想上拖拉，学习上当然不会谨慎。长期下来，效果渐渐明显，有的班起先学风很好，可每况愈下，而在坚持的过程中，我们班按部就班，好的结果就是一个很好的证明。我曾激励孩子们说：”等着瞧吧，孩子们，依据我的视察，最终成功的肯定是我们班“，如人所愿，我们班的中考成果远远超过了其次的班级，不是偶然而是必定。勤思索。每次开班会，我都要仔细备课，对班级状况的上周总结，刚好订正不足和提出要求；对每个阶段学生可能出现的问题进行分析和疏导，防患于未然；对每个时期处于什么样的学习方向和学习方式都和学生进行刚好的沟通，给学生学习上宏观指导和细微环节分析；（例如，年前和年后就不一样，月考和期中、期末和模拟考试都不一

21、样）。自己感觉，在每个时期都给学生刚好的指导，实现学习效益的最大化。虽然学生起步低，但长期的坚持，肯定会带来成功。做班主任，其次要做到宽容。学生终归是孩子，初三的学生是青春逆反期起先到来，对于他们一切言行举止，要时时怀着一颗宽容的心对待，和他们渐渐谈，针对性的谈，多听听他们的心声，不要盲目下结论和发脾气，防止没有作业反而带来更坏的效果，恶化师生关系，阻碍师生感情。所以，对他们的要静下心来，多用眼睛视察，用嘴巴交谈，用举止激励，给他们进步的机会和空间。做到宽容了，对学生的民主也就融合期中了。做班主任，再次要以身作则。班级无小事，事事学生看在眼里，记在心里。想要学生做好，班主任要以身作则、领先垂范

22、。因此，捡起地上的垃圾，和学生共同劳动，常常擦拭讲台，帮助班里订正一下细小的不足，这就足以影响学生如何对待这个班集体。要么不说，说的事要想方设法做到。要求学生做到的，班主任要时时检点自己的行为。我不具有强有力的“手腕”，我也没有高深的治班谋略，我只有踏踏实实，一点一滴，从一切为了孩子，为了孩子的一切动身，信任我的班级工作定会做好，定能做好。班主任班级工作的总结4本学期以市教化局的“1、2、3、4工程”、“三五工程”的工作精神为指导， 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践实力，使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如下：一、思想

23、工作能全面贯彻党的教化方针，自觉遵守老师职业道德规范，主动参与政治学习，仔细做笔记，爱岗敬业，勤奋刻苦，尽职尽责，关切、爱惜学生，教书育人，为人师表。本学期牙疼两次，每一次都持续一个多星期，腮部肿得很高，吃饭都很费劲难受难忍，我边治疗边工作，没有请过一天假，耽搁学生一节课。二、教学工作：、备课开学初，主动参与教育处组织的教研活动，领悟“备、教、批、辅、考”的精神，主动参加集体备课，细致听，仔细记，然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时能依据课程标准、仔细钻研教材、教参、制作课件，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别

24、人的优点确定自己的教学思路。2、 上课设计适合本班学生的教学方法，做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性，在教学中力求抓住重点，突破难点，精讲精练。向课堂40分钟要效率。尽量把所学的学问让学生当堂消化。并每节课都能设计有梯度的训练题，使尖子生能吃饱。为了更好地提高教学质量，工作中与有阅历的、有方法的老师沟通、研讨教学案例，相互听课、评课，把学到的好的方法、新的理念运用于自己的实际课堂之中。平常加大习题训练量，使学生驾驭好基础学问，并设计难度较大的习题和综合性强的练习，满意他们的求知欲，充分发展特长。对学习有困难的学生赐予特殊的关切，刚好补课、不

25、卑视、不放弃他们。而且对差生有耐性，调动了他们学习的主动性，帮助他们树立了学习的自信念，从而提高了教学成果。平常能充分利用好晚自习的时间，和学生周日上课时间，加大习题的训练量和训练难度，针对差生的不足加以辅导并转变他们。培育了学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。3、批改依据市局作业批改的规定，对课堂检测，家庭作业、日记、练笔、大作文、算草、小字、周检测能做到刚好仔细批改并做好记录，对出现的错误能刚好查清缘由并让学生刚好改正，注意作文的批改，眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点评。总批则体现布局谋篇。4、辅导(1)、提高学困生成果现在许多学生

26、学习都没信念，我首先确定他们很聪慧。激励他们自己去找寻学习方法，赐予正确引导，使他们树立了迎头赶上的信念，由对学习没爱好转变成为对学习有了爱好。在学生错误的地方赐予引导，使其回到正确的方向。激励学生发觉错误，不要胆怯面对错误。告知学生错误不行怕，改正错误并争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生实行不同的教学方法，接受实力很好的学生，讲快点；接受实力相对薄弱的学生，讲得慢一些。特殊是 刘俊鹏是我班的一名男生。在数学学习上有肯定的困难，常常不完成作业。第一次月考，他的数学就不及格，因为他的学问欠债太多。成了班级典型的学困生，我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂上慢慢表现的萎靡不

27、振，而我自己也因为一味地指责指责他却收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到，我对刘俊鹏的教化是“一叶障目，不见森林”，忽视了他的优势而总是盯着他的短处，这也干脆导致他看不到希望。相识到这样做的危害后，我起先新的尝试，即观赏他的优势，忘却他的短处，在观赏中引导他渐渐的变更。在课堂上我对他的表扬不在是单一的，而是在观赏他的优点后，再中肯地提出要求，希望他的作业也能和课堂上的表现一样精彩。课后，我耐性的给他补课，尽管他的进步很缓慢。但我留意到他已经走在进步的大陆上了。而今，他的数学成果达到了合格，我为自己能运用观赏这一教化手段而感到骄傲。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/感谢您的支持和激励！

28、(2)、培育特长生结合本班实际状况，选拔语文、数学优秀学生，利用中午时间进行辅导、训练，不仅使他们的特长得到了进一步的发挥，而且使一大批学生跨进了尖子生的行列，使班级教学成果有了明显提高。、作业我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。数学作业面批面改，双写时注意指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作业优秀的学生有：叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。5、考试每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测，每月都进行单元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后，我都进行仔细的质量分析查找缘由，对错题重新讲解，再出示类型题让学生练习，直到弄会为止

29、。6、双写依据王校长关于加强小学生双写的指示精神，我组织学生仔细观看学校支配的硬笔学问讲座，每天支配肯定数量的写文、写字训练，我还利用每周一节写字课的时间仔细的指导每一个字的书写，每一节课都利用肯定的时间让学生进行双写训练，经过一学期的严格训练学生的写字、写文有了一些进步，根据要求还有肯定的距离，下学期还要进一步努力。三、班级管理1、在学生学习上，我采纳多种方式进行学生的学习辅导，主要策略是“一帮一”。班级有一部分优秀学生，用学习好的学生帮助学习差的学生，并刚好表扬帮扶典型，激发学生互帮热忱，这样学习差的学生能得到刚好帮助，并提高学习成果。学习上我还实行侧面激励的方法，通过侧面激励，如：体育好

30、而数学、语文差的学生，就刚好表扬他们的优点，带动他们学习数学、语文的热忱。本学期在学校实行的田径运动会中我班360分的成果荣获五年段的第一名，利用这一契机，我在全班做鼓动，嘉奖那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光，以集体为荣的集体主义观念，号召大家向他们学习，为集体争光。这样，在榜样力气的引导下，他们就会有一种为集体的责任感，并努力学习，为集体争光。生活上，关切照看他们，把自己当成孩子的大家长。我常常备一些小药，学生一有头疼感冒、肚子疼的，我就会对症给他们一些药吃，这样大大削减了孩子有病请假打针的次数，刚好补救了孩子学习时间，使家长放心满足，更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师

31、，照看有病的学生。班级渐渐形成了一种暖融融的氛围。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/感谢您的支持和激励！2、班级干部是老师的一双手，能否管好班级，要看能否建立一支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，专人负责。3、加强行为习惯的养成习惯的教化，良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的

32、行为习惯的训练很重要。本学期行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养成教化实施方案”为主，利用周五第三节课进行解读，经过一学期的严格要求，学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初步养成了一些良好的行为习惯。四、教学业务1、能按学校要求仔细完成数学、语文、教案的书写，并刚好写出四篇杏坛感悟以及两科复习教案；在学生作业上能按学校要求仔细上好每次学生作业，并刚好进行批改、辅导；各项记录、学习笔记都能仔细完成，刚好上交。2、一学期能始终做到备好课再上课，听有阅历老师的课，查找自身不足，刚好改进教学方法，改进学生学习方法。学期中我组织本班学生集体观看了一次分数基本性质的课堂教学录像课，主要是

33、让我班学生学习他们的课堂发言，此举取得了良好的效果。3、 主动参与集体备课活动；仔细学习理论学问，取他人之短。五、提质工作期初，结合学校要求，结合本班学生实际状况，我制定了本班学生提质工作安排，并始终将此安排落实在一学期的教学工作之中。除学校正常教学要求外，我还利用下班后的时间给通校生及住宿生补课，努力提升他们的学习成果。您现在阅览的是-个人工作总结grgzzj/感谢您的支持和激励！数学上期大杨雪、丁宇等17人不及格，本期9人不及格。语文3人不及格。数学的计算应用题，语文的阅读作文仍旧是薄弱环节，从整体上看总成果上升了一些。经过一学期的 “一帮一”、“堂堂清”、“每天清”、“周周清”“人人过筛

34、子”的方法很好，下学期还要接着运用。本学期我班的语文成果由上期平均72分提高到82.84，数学由上期的平均40分提高到52.68分。积累由上期平均43分提高到86.72分。叶庆林、牛波参与全国小学生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我班获五年段第一名。六、平安工作平安无小事。一学期来，我始终把平安工作做为班级的重点工作来抓，坚持每天送放学队，送学生横过公路后再返回校门。每周至少对学生进行一次平安教化，按时写好平安记录，本学期学生记了4次平安笔记。并结合教学刚好给学生讲解平安的重要、生命的珍贵。一学期下来，学生无平安事故发生。总之，班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播

35、种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将接着耕耘属于自己的那片园地。让我的教学充溢艺术性，让我的学生都能从我这里获得更多的学问。班主任班级工作的总结5白驹过隙，闻鸡起舞。这样的警句在我的脑海里徘徊了许久，我觉得用他们总结这一学期的工作很恰当。我们七年级六班是一个很特殊的班级，我们的学生大多数来自文化素养较差的家庭，父母亲为了生存舍命工作许多同学的家长是从农村来到城市做小本生意的。许多同学不是独生子女，一般有两个或者三个兄弟姐妹，有的同学已经十五岁了，早已经到了初中毕业的年龄，可是他的妈妈刚刚给他生了一个未满月的妹妹；许多学生来自离异的破裂家庭，跟着爷爷奶奶一起生活，娇生惯养的多，性格怪异的多，重

36、视文化教养的少，关切人格改变的少。所以大多数学生，学习的劲头不足，学习的目标不明确。两年来学习的成果都较差。鉴于这种状况，我围围着学校的工作，切实有效的开展教化教学工作，真正做到以人为本，使学校的每一项活动都深化人心，我们每一个学生都在学校的各项活动中大显身手，同时也使学生调整了航向，明确了目标，懂得了白驹过隙，闻鸡起舞的道理。一、在活动中培育荣誉感。我们的学生大多来自农村，带来了山野的野性，他们活泼好动，身体健康，有吃苦耐劳的精神，有勤俭节约的品质，个个心灵手巧，生存实力很强。今年我们学校开展了一系列的活动：学农、拔河、跳绳、打篮球、航模等。这些活动让我们的学生大显身手，也大长了他们的志气。

37、我们班一人不落的参与了学农活动，在那里的每一个夜晚，每一个白天，我们每一个学生都过得充溢而有意义。拔河是我们的强项，我们一连拔过了几个强大的对手，夺得了冠军。虽然，他们的手都拉起了血泡；虽然，他们的身上沾满了灰尘，但是在这些活动中，我们的凝合力增加了，集体荣誉感增加了。最令人难忘的是，学农活动中的跳兔子舞：月光下，我们手牵着手，肩搭着肩，随着美丽的舞曲，那些从不活动，从不上场的同学也闻鸡起舞，踢踢踏踏的声音从心里升腾散发在芳香的原野。在这寒冷的冬天，我们每一个同学的心里不再寒冷！在学校的三跳竞赛中，我们学生跳长绳取得了优异成果，经过艰苦的熬炼，我们班代表学校参与了武昌区的竞赛，大大的开阔了学生

38、的视野，他们清晰地看到，比我们强的还有很多对手。打篮球是我们班男生最爱的一项体育运动，很多学生不回家吃饭，为的是有点时间打篮球。更有甚者，有的同学为了占据运动场，抢好篮球架午饭都不吃跑到音乐学院去打篮球。针对这一状况，我们组织了一场篮球友情竞赛，让他们和有很多体育特长生的二班竞赛，虽然输了，但是，他们更团结了，更有集体荣誉感了。一教学目的1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力

39、。5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简洁地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简洁的中西方文化学问三、课时支配单元课时周XXXXXXXX共计48课时16周一教学目的：1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动

40、看法，使他们初步建立学习英语的自信念；2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简洁地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、

41、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简洁的中西方文化学问班主任班级工作的总结6几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集 体是由整个班级组成，以完成学校教化任务为共同目标，有肯定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、相互帮助、同等和谐的人际关系。一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首

42、先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生特性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教化的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的细心组织和培育下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的缘由无法顾及每个班的班级建设的状况下，班级的首席执行官班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经验谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。一班长的自身建设以及班干部队伍的建设之所以把班长的自身建设放在全部问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作

43、的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应当明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时熬炼自我实力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到熬炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长根据民意注定要为全班同学服务的。而且应当把“为大家服务”摆在首位，熬炼自我实力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充溢自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平肯定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成果，此外班长肯定要把自己的理论水平提高到肯定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长肯定要具备良好的沟通实力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同

44、学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件,第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝合和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝合核心。所以班长肯定要制定一个符合本班实际状况的班级目标。班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必需有一支素养优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍肯定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得相识上的一样；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人

45、家沟通。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的缘由，选举出来的班干部不行能马上就做得让人满足。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不行少的环节。二班风建设班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论长久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教化力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和长久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会

46、长期培育下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够熬炼同学的性格，培育同学的意志，能够培育同学好的个人行为习惯，能够培育同学对集体的骄傲感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。其次，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充溢和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持常常化、制度

47、化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的干脆表现。因此，在班风建设中，必需依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必需围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的详细体现

48、。因此，班风建设，必需以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区分其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的骄傲感。这样有利于良好班风的形成。三学风建设学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满足的氛围呢？首先应当利用舆论的力气，班委会应当在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分相识到在当今社会这样的大环境下，学习或许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习主动性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：中学生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑嬉戏耽搁了自己的学习时间，于是逃课就成了必定，甚