人教版初中数学七年级下册7.1.1《有序数对》课件%28共23张PPT%29.ppt

《人教版初中数学七年级下册7.1.1《有序数对》课件%28共23张PPT%29.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中数学七年级下册7.1.1《有序数对》课件%28共23张PPT%29.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.1.1有序数对,第七章,平面直角坐标系,同学们有过去电影院看电影的经历吗？小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？,爸爸，我们去哪里呀？,先找排数，再找号数,情境1：,如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗？,如果只说“星期二”，你能确定是什么课吗？,如何确定具体的一节课？,约定:列数在前，排数在后.,第4列，第2排,记为：（4,2）,排,列,学生活动：找位置,约定:列数在前，排数在后.,第8列，第5排,记为：（8,5）,排,列,像（4,2），（8,5）这种用括号括起来的一对数我们把它叫做数对.在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必

2、须用数对来表示。,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定:列数在前，排数在后.,（3,5）,排,列,（1,1）,（6,2）,（2,6）,（1,1）,（5,3）,问题：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗？,例如：在教室平面图中（2,3）与（3,2）表示同一个位置吗？,表示：第3列，第2排,约定:列数在前，排数在后,表示：第2列，第3排,（2,3）,（3,2）,排,列,有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.,有序数对的定义：,记作:（a,b）,（1）数对中的两个数各自表示不同的含义；（2）数对中的两个数字是有序的.一般的，若将（a,b)两数颠

3、倒位置（b,a),则点的位置也会发生改变.,注意,1、下面的有序数对的写法对吗？,A（1、3）,B（x，y）,E（a，5）,C2，4,D（ab）,练一练,例1：如图，点B在（2,1）处,你能用有序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),E(,),F(,),0,0,3,3,1,2,4,1,2,4,5,4,变式训练：如图，点B在（）处,你能用有序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),

4、E(,),F(,),0,0,3,3,2,1,1,4,4,2,4,5,2,1,1,2,哈尔滨的位置：,北纬：46,东经：126,你们会下中国象棋吗？,同学们：,車,象,相,車,仕,仕,士,帥,将,馬,馬,卒,卒,炮,馬,(3,6),馬,(7,5),車,(5,7),123456789,1098765,4321,炮,(6,1),車,(1,8),请说出下面有序数对表示的棋子,约定：列数在前，排数在后,右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。,（1，6）,（1，8）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,1巷,2巷,3巷,4巷,5巷,6巷,1街,2街,3街,4街,5

5、街,6街,甲,乙,想,想,一,练,一,练,！,课本p65练习：如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那“(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能向右或向下走，用上述表示法写出几种路线。,1巷,2巷,3巷,4巷,5巷,6巷,1街,2街,3街,4街,5街,6街,甲,乙,想,想,一,练,一,练,！,“(2,5)(5,2)”,(2,4),(2,3),(3,3),(3,2),(4,2),【总结归纳】有序数对的概念。有序数对记作（a,b）.注意：要有括号，顺序不能随便更改有序数对可以表示平面内物体的位置。,课本P68习题7.1第1题预习7.1.2,作业：,谢谢指导！再见,