个人教研工作计划最新汇总大全【五篇】.docx

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1、个人教研工作计划最新汇总大全【五篇】个人教研工作计划最新汇总大全【五篇】个人教研工作计划有哪些?师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿互相沟通与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。一起来看看个人教研工作计划最新汇总大全【五篇】，欢迎查阅!个人教研工作计划1松柏分校教研组认真贯彻-的十八大及十八届三、四、五中全会精神，全校12位老师团结合作，围绕（灵山县教研室20_年春期教研工作计划）的工作重点和工作思路，围绕中心校教研室教研思路和要求，坚定不移地贯彻“稳固课改成果，深化课堂改革，提高教学质量，持续平衡发展的方针，积极开展教研活动，全力推进素质教育，以提高松柏分校的教育教学水平。在本学期

2、中，我校计划从如下几个方面开展教研工作。一、开展教研工作的思路有：1、组织老师学习新课标，把握好教学重难点。2、组织老师进行业务学习，提升老师的教育教学能力。3.组织老师进行校本培训，使老师熟练运用多媒体教学，提高学科老师信息技术与教学整合的能力。4、每位老师上一节代表本人教学水平的教研课。5.组织老师进行课题研究。6.培养学生良好的学习习惯。二、开展教研工作的主要内容有：1.组织老师制订各种计划。2.校本培训：多媒体电子白板的使用。3.召开20_年秋期表彰大会，分析20_年秋期抽考、统考成绩情况。4.开展各科教研活动，组织老师进行集体备课、评课、听课、教学反思。5.组织老师进行业务学习。6.

3、定期检查老师备课、改作情况。7.组织老师进行“小学教学方法.学生学习方法改革的研究的课题研究活动，采集整理有关资料。8、做好迎接期中学业质量检测的温习工作。9、召开期中检测质量分析会。10、狠抓教学，加快进度，做好温习，充分准备，迎接县级、镇级学业抽考。11、召开毕业班家长座谈会，与学生家长沟通合作，稳定毕业班学生学习情绪，促进九年义务教育平衡发展。13、开展温习教研活动。14、组织期末素质检测。15、做好期末工作，采集整理各种工作总结、论文。三、教研活动要点：1、学习和实践新的教育教学理念，施行自主、合作、探究学习，充分利用先进的当代化教学手段提高课堂教学效率。2、能够体现课堂教学的五个优化

4、：优化教学目的，即要细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目的;优化教学节拍，有效掌控课堂教学经过中的信息传递密度，做到快节拍、高密度;优化教学活动，做到精心设计每一项活动，使活动有趣味性和实效性;优化教学经过，做到教学环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学构造严谨，充分调动学生的学习兴趣和积极性;优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。3、教学活动面向全体学生，杜绝以少数优才生为主角的表演课。4、教学经过体现培优扶差这一特点。个人教研工作计划2一、本教研组情况分析：1、组内人员构成：我们二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、

5、于延年教师是两位经历丰富的老老师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经历，对教材也比拟熟悉，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位老师对于二年级的教学也很几年的教学经历，高君鹏教师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成绩存在着一定的差距，主要是个别老师对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，齐心协力，努力提高一年级数学组教学质量。二、指导思想以“人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上有不同的发展的教育理念为指导，以

6、研究课堂教学为重点，深化研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123小学数学备课教学形式与“三备教学形式。我们将群策群力，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。三、主要工作与措施1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。要继续加强、健全老师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目的、课程的构造作愈加全面的了解，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本理念，改善教育教学行为。2、认真学习新课程标准，提高老师本身素质。积极参加各级组织的教材培训，尽快疏通

7、教材。学期初组织老师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的讲明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个教师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个教师对信息窗的知识点把握准确。3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。(1)每周上研讨课。坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本或本人教学中的困惑或做法，以及在教学经过中碰到的学生好的方法或思维。(2)集体备课活动。确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教材的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提早通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各持己见，最后构成有效的决议教案。(3)主题教研活动。根据学科特点和学生特点

8、，群策群力开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。4、抓常规管理，提高老师的业务水平。(1)学期初每位老师要认真制定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，构成教研组统一的学期教学计划。(2)备课。在集体备课的基础上，每个人写好个性化执行教案。(3)反思：在教学结束后，教师应该及时进行反思。反思可包括：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。(4)听课。教师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极介入评课活动。每学期不少于20节，其中听本组教师的课不少于10节。(5)作业。教研组在学期初统一作业要求

9、，教师应及时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创造性的批改。四、本学期教学任务目的(一)单元教学内容：1、数与代数领域：第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。第二单元：表内乘法(一)：15的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。第四单元：表内乘法(二)：69的乘法口诀。第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。第七单元：表内除法：表内除法、“倍的认识。第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。2、空间与图形领域：第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。第六单元

10、：方向与位置：根据给定东、西、南、北中的一个方向，判定其余三个方向;认识简单的道路图，从正、侧、上面观察物体。3、统计与概率领域：第九单元：统计与可能性：分类统计;确定事件和不确定事件。4、实践与综合应用领域：我们身上的小机密：加深对长度单位米和厘米的认识。我喜欢的地方：结合神火实际识别方向和描绘物体的相对位置。(三)教学目的：【课标要求】数与代数：一数的运算：1、能熟练的口算表内乘除法。2、能进行简单的整数四则混合运算(两步)3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。图形与几何：一图形的认识：结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。四图形与位置：给定东、西、

11、南、北中的一个方向，能识别其余三个方向。统计与概率：1、经历简单的数据采集和整理经过，了解调查、测量等采集数据的简单方法，并能用本人的方式呈现整理数据的结果。2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与沟通的作用，感受数据蕴涵信息。综合与实践：1、能根据给定的标准或者本人选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据采集和整理经过，了解调查、测量等采集数据的简单方法，并能用本人的方式呈现数据整理数据的结果。知识与技能：1、结合详细情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、理解“倍的

12、意义。3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号)，并能正确地进行计算。4、结合详细情境初步认识角。5、能识别直角、锐角和钝角。6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判定其余三个方向。7、会看简单的道路图。8、能识别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。10、在详细活动中，体验事件发生确实定性和不确定性。11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。12、能在现实情境中识别方位。解决问题：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。2、能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题。3、能运用有

13、关方位的知识解决日常生活中的相关问题。4、在解决问题的经过中，初步学会与同伴合作，互相沟通思维的经过和结果，体验策略的多样性。教学重、难点：重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向识别其余三个方向，会看简单的道路图，用乘法口诀求商，按不同的标准对事物进行分类统计。难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比拟角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向识别其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，把握运算顺序。个人教研工作计划3一、情况分析本教研组是由三个小班

14、和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的教师。本组老师中每班均有一名经历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位教师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。二、指导思想以（幼儿园教育指导纲要）为指导，继续带领老师熟记（纲要）内容，领会（纲要）精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目的，坚持“教研园本化、教研实用化的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面施行素质教育，促使幼儿主动地全面发展。三、

15、教研目的1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程的研究和实践。继续组织老师认真学习（纲要）内容，重点把握下面几个关系:显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂到“关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究讨论小班实验课题关于（小班幼儿不撒饭、不剩饭）的问题。进一步提高幼儿老师的综合教育能力，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。3、探索性地开展区域活动。结合本班特点开展合适本人的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。4、家园共育活动、

16、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园联络栏的宣传作用及家园联络册的桥梁作用，与家长讨论、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，构成良好的教育共鸣，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。四、工作重点1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。2、继续开展有关“心理健康教育和“课程改革和主题建构的心理教育，促进老师的发展。3、大力加强改革力度。深入学习领会（纲要）精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素质。继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。5、

17、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。五、详细工作安排三月份1、加强幼儿常规训练。2、做好班内环境创设。3、做好春季传染病的预防和宣传工作。4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。5、准备开展十个一系列活动材料。6、成立班级家长委员会。7、亲子读书活动周。8、实验课题资料的准备。四月份1、迎接县保教质量视导。2、十个一系列活动展示。3、家长开放日。4、人人一节优质课。五月份1、家长育儿经历读书沟通会。2、教学效果检查。3、为省级示范园开放日活动做准备。4、幼儿(亲子)才艺大赛。

18、5、实验课题沟通，养成教育效果展示。6、准备六一联欢活动。六月份1、六一联欢。2、参加县级优质课评选。3、十个一系列活动评选。4、家长义工活动周。5、幼儿个案沟通。七月份1、幼儿素质发展测查。2、幼儿拍球测试。3、“好家长评选活动。4、学期工作总结。个人教研工作计划4一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以（数学课程标准）为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目的：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深化课堂教学研

19、究，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，加强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学老师整体素质的提高。4、继续加强数学特色活动。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。(三)通太多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵活动

20、。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。(四)继续办妥数学特色活动。1、以班级为单位，学有余力的学生介入，进行思维训练和知识拓展(每日一题)。2、继续办“数学小报(每月一期)。3、布置数学环境。教室能够布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经历、数学资料等栏目。五、详细安排三月份：1、制订数学教学计划及教研计划。2、学期初工作检查。(重点：备课及教学计划)四月份：1、校级“集体备课活动。2、办“数学小报第一期。3、开场做“每日一题。4、着手准备教室数学角的布置。四月份：1、乡级集体备课“活动。2、办“数学小报第二期。3、观看优质数学录像课。五月份：

21、1、区级“三定备课活动。2、“庆六一数学竞赛。3、办“数学小报第三期。4、检查各班“每日一题进行情况。六月份：1、出“数学小报展。2、期末教学工作。个人教研工作计划5一、指导思想根据学校整体工作安排和教诲处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体气力，开展校本教研，鼓励组内老师积极参加课题研究，提高我校理科教研组老师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是宏大的。全体

22、理科教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目的、重点和难点，严格执行（新课标）的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课、“上课、“作业布置、“批改、“课后辅导等重要环节。(1)备课：继续实行集体备课制，本组老师每人每学期集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课经过中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课，在教学经过中要目的明

23、确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。(4)辅导：要做好提优补差工作，各位老师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)积极参加教科研活动，老师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理科教研组每位教师上一节校

24、级公开课，每位教师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过互相借鉴扬长避短，构成浓厚的教研风气，不断提高本身的教学水平。(3)本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位教师认真组织。每位教师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1)九年级面临升学考试的压力，理科组教师要齐心协力认真做好教学工作，回首和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极采集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位老师坚持每月做一套中考

25、题。其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中获得优异成绩。(2)做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课老师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课老师要根据本人的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平常作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经历综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强老师本身的建设。鼓励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升本人的业务素质。三、工作措施1、组织老师学习教研工作计划，采集老师的珍贵经历，改良工作措施，努力使本人的教研工作计划为大家所接受。2、每月对老师的常规工作进行一次检查，以催促本组老师及时完成本人的工作。3、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。4、组织老师和学生开展“教法、“学法活动，并作好记录。5、组织开展各学课的活动竞赛。6、组织九年级的学生辅导工作。