大班社会领域活动方案2020【5篇】.docx

《大班社会领域活动方案2020【5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会领域活动方案2020【5篇】.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班社会领域活动方案2020【5篇】大班社会领域活动方案2020【5篇】激发幼儿在社会领域课中的学习兴趣，是老师在选择教学内容并确定明确的活动目的基础上，有计划、有组织、循序渐进地引导幼儿获得有益的学习经历的一种教育途径。下面是我精心采集整理的大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班社会领域活动方案1一、设计思路：以“游艺为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐介入各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐介入活动的时机。二、活动总目的：1、通过活动，让幼儿和家长感遭到节日的气氛，

2、共同共享节日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现本人，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游艺活动，感遭到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于2021年12月24日上午8：00开场入园介入游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要介入组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园介入亲子活动)七、活动组织形式：

3、采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位教师负责。八、活动领导机构：组长：园长组员：全体老师九、有关详细准备工作：1、准备工作：(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快介入)(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(可分室内、室外)(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。(4)喜庆音乐：磁带、音响。2、人员安排：(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位教师负责，游戏内容合适范围由小到大班不等。(2)活动主持人由_负责，摄像师由_教师负责，照相由_教师负责。

4、(3)门口扮演米奇和米妮人员：_和_教师。(4)音乐负责人：_(5)奖品兑换处负责人：_(6)大门口安全负责人：_十、活动办法1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子介入集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都能够参加活动。2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择本人喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章能够再

5、选择小礼物一份。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖活动。十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够辞让小班的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师专门负责。7、请家长不要穿高鞋来园。8、邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提早一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。十二、活动流程：1、8：00钟开场，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福

6、墙。3、幼儿和家长凭教师发的邀请函开场到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后，能够继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有教师举班牌等候)，共唱（新年好）。5、园长送上新年祝福。6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。7、大家共同许愿，迎接“新年气球升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。大班社会领域活动方案2(一)幼儿园资源准备：1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。2、人员安排：广播-刘少丽摄像、拍照-周丽丽3、教室活动内容：大一班：活动指导

7、-邵永梅;清洁、清理-闫静静大二班：活动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红4、环境：于3月13日上午空班教师布置教室环境;(二)家庭资源准备：1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、沟通活动方案。2、采集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。(三)活动经过：(一)集体活动：1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播：扼要介绍活动内容、时间、场地的安排。播放幼儿早操音乐。3、表演：幼儿早操、律动。4、广播：请孩子找到本人的家长，进入各个制作区介入活动。5、规则：活动区中请遵从各班指导教师的安排等。大班社会领域活动方案3活动

8、目的:1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。2、发现本人和别人不一样的地方,对本人充满自信。活动准备:1、观察画面:各种各样的人。2、画板、画笔等。活动经过:一、出示“人字1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人)2、世界上有很多很多不同的人,你见过什么样的人?3、发现世界上有很多很多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有很多很多不一样。二、聊一聊“各种各样的人(一)出示课件图11、世界上有各种各样的人:有的_肤很黑,有的_肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。2、发现每个人都有本人十分的地方,即便

9、是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是十分的,都是“唯一无二的。(二)讲讲同伴“唯一无二的地方1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有很多不一样的地方。3、讲讲班上小朋友“唯一无二的地方。(三)讨论沟通:哪些地方需要很长时间才能被发现每个人的喜好、性格等也是“唯一无二的,但要很长时间才能发现。三、沟通各自最喜欢做的事情1、每人在纸上用简单的图像画一画本人“唯一无二的地方。2、看看讲讲大家的唯一无二:(1)看一看同伴的画面,讲一讲他的唯一无二。(2)猜一猜朋友的唯一无二,从画上证明本人的猜想能否正确。(3)找一找哪些朋友的画面一样,讲一讲他

10、们有什么一样和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。老师念开始和结尾,幼儿用“我喜欢“我和别人不一样创编中间部分,如:各种各样的人世界上有各种各样的人,就好似天空中有各种各样的云,好似大海里有各种各样的鱼,好似花园里有各种各样的花,我们每个人都是不一样的,都是唯一无二的,我喜欢和小朋友在一起,我和别人不一样。.每个人都是不一样的,每令人都是唯一无二的,我们还有更多更多不一样的地方,让更多更多的人喜欢我们。我是中国人长城、长江、黄河是中国的象征;造纸术、印刷术、指南针、_是中国人智慧的结晶;京剧、国画是民族的艺术,还有我国多民族的民俗民风,这些都将等待孩子们去探索。他们的发

11、现越来越多,惊奇越来越多,感受也会越来越深,他们的内心会逐步萌发爱国之情。买录一:网络上面找资料看到孩子们对中国的知识很感兴趣,我有了去分头研究、沟通的想法,我的建议得到了孩子们的响应,于是他们本人选择感兴趣的内容,有“中国的骄傲、“了不起的中国人、中国知多少等内容。他们的关注点不再知足于杂志、报刊等信息,在教师和爸爸妈妈的帮助下,开场学习在网上寻找研究资料。没两天,孩子们发现了很多的机密。诺诺讲:“神六是我们中国人的骄傲。王艺霖讲:“我找到了有关兵马俑的资料,这也是我们中国人的骄傲。冬冬讲:“中国最早的四大发明:造纸术、印刷术、指南针、_,就是中国的骄傲,我能具体地给大家介绍。大斐讲:“三峡

12、建设也是中国的骄傲,我在网上看到了图片,妈妈还帮我买了这张碟片呢!“你们讲了这么多,怎么让同伴看懂、听懂呢?我讲,“我们在和爸爸妈妈、教师一起找资料的同时,想一想怎样把这些内容用我们能看懂的方式记录下来,给大家介绍呢?到繁多的浏览材料后,能构成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时,几位幼儿提议:把我们采集到的资料装订在一起,做一本书,这样大家就能够了解我们小组的研究内容了。这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持,我们开场着手制作一本属于本人的“幼儿画报阳阳画报。孩子、教师、家长分工合作,在原有资料的基础上,有的挑选,有的排版,有的文字编辑,有的负责打印不一会,在家长、孩子们的努力下

13、,一幅幅生动的画面经过归类、整理,阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈如今了我们的眼前。大班社会领域活动方案4一、活动目的：1、了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐。2、幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。3、初步认识本人的缺乏，并明确努力方向。二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。2、人手一张表现本人主要优点的绘画记录。3、记录表(老师了解把握幼儿最近主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。三、活动经过：1、引入课题，激发幼儿兴趣。师：小朋友们时间过得真快呀!不

14、知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长经过。师：今天，傅教师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，讲讲这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，讲讲每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开场学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!如今你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋

15、友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)3、沟通表达现阶段所学会的本领。(1)、结合本人的绘画记录表与同伴讲讲如今你新学了什么本领。师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，教师让小朋友们回去用画画的方法记录本人新学的本领。等会儿，小朋友能够拿着这张记录表去和同伴们讲讲你的本领。(2)、拿着记录表去和客人教师介绍本人所学的本领。师：客人教师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人教师也讲一讲吧!(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍本人的新本领。师：刚刚，小朋友们在下面讲得很好。如今，谁能上台介绍本人的本领!4、展示现阶段所学会的本领。(1)、播放录像，看看日常生活中小朋

16、友是怎样大胆展示本人的本领的。师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现本人的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)(2)、请个别幼儿上台展示本人的本领。师：谁能上台为大家展示一下本人的新本领啊?4、幼儿用记录方式表示最近所把握本领的情况。师：开学时，教师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道如今你们做得如何了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的把握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到本人椅子靠背上。5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出本人的缺乏。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。大班社会领域活动方案5活动目的：1、知道人民

17、币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经历的准备：幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，(教案出自：屈教师.教案网)并介绍本人带的10元人民币的组合。2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角，10个1角等于1元，1

18、0个1元等于10元。)3、换算练习(老师或幼儿出题)例：出示5角硬币，能够换几个一角?出示10元纸币，能够换几张5元?几张2元?几张1元?三、实践操作(游戏“买玩具)：出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用本人带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)告诉幼儿这是游戏，买来的玩具能够玩一会儿，以后再用玩具换回本人的钱。(用玩具模拟买卖比拟适宜，这样幼儿买好了能够玩，假如是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。)买卖经过中的老师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。算错的顾客能够回到座位上继续考虑，想好了再买。还能够提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边考虑，降低换算的难度。大班社会领域活动方案2020【5篇】