2021八年级生物上册提纲.docx

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1、2021八年级生物上册提纲2021八年级生物上册提纲自畅一些2021八年级生物上册提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!八年级生物上册提纲水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;软体动物，如乌贼、章鱼;甲壳动物，如虾、蟹;海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，其

2、作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。12、水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_

3、的含量减少，二氧化碳_的含量增高。13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候枯燥有防止体内水分散失的构造，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出

4、反响。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判定首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵敏自若、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动(固着;支持)5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：由于能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因而只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中为什么要

5、经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，太多的雨水会将土壤中的空气排斥出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸经过：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由很多类似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。空中飞

6、行的动物1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点：体呈流线型(能够减少翱翔时空气的阻力)体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统构造完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总

7、之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速翱翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁衍行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由

8、生活经历和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，进而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)3、社会行为大多具下面特征：群体内部往往构成一定的组织成员之间有明确的分工有的还构成等级4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、和气味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，能够诱杀农业害虫;在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通

9、讯，是雄虫无法判定雌虫的位置，进而不能交配，这样也能到达控制害虫数量的目的。即：(1)制造昆虫性外激素诱杀昆虫;(2)制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定并施行计划、(实验现象)得出结论。会根据下面实验回答上边问题。课本4页、22页、34页、35页、39页、41页。动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相依靠、互相制约的关系。其中任一环节

10、出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。4、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反响器和仿生关系密切。5、生物反响器：利用生物做“生产车间，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最理想的生物反响器是“乳房生物反响器。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。6、仿生：模拟生物的某些构造和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。初中生物怎么学习想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上

11、课专心听讲，做好笔记。预习是为了让同学们能够提早了解知识点，而上课专心听讲则是学生学好生物知识的关键。听讲也是有技巧的，学生们天天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样，这就证实大家的听课效率不同。初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且考虑老师提出的相关问题。做笔记则是为了简化生物重要的知识点，听课的时候，记下教师讲授的知识点，能够加深印象，减轻考试温习的负担。另外，学习生物切记死记硬背，想要获得好成绩，就要活学活用。生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。严密的联络生活实际，知识就会为你所用。初中生学好生物的方法和技巧有哪些1.用生物学的基本观点统领学习树立正确的生物学观点，能够更迅速

12、更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立下面生物学观点：第一个是生命物质性观点，生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础;第二个是构造与功能相统一的观点，包括两层意思：一是有一定的构造就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的构造来完成;第三个是生物的整体性观点，系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全合适生物领域。不管是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水安然平静群落水平，都体现出整体性的特点。2.该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂

13、。其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。刚开场背的时候，能够先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出本人讲的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。考前温习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来;另外还把书上重要的图都画一遍。结果有一次考试真的考了画图，我就赚到了。3.会听课很重要会听课课堂上不仅要保持旺盛的精神，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官介入学习，这样在大脑皮层上构成很多个兴奋中心相联络，留下不易肖退的记忆痕迹。教师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联络，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。2021八年级生物上册提纲