合适幼儿园中大班的活动方案.docx

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1、合适幼儿园中大班的活动方案合适幼儿园中大班的活动方案思欣本人的心得。4、发展幼儿的观察比拟能力。5、尝试通过动作和色彩来感悟美、创造美。活动准备：1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。2、布置“食品城。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、（喜庆）、（二泉映月）的磁带。5、写有“喜庆和“二泉映月的两块黑板。活动经过：一、导入听讲“乐乐食品城开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗?让我们出发吧!二、经过1、“食品城到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。2、“小小品尝师请过来吧!(将幼儿集中)。老师提

2、问：(1)讲一讲食品城有哪些食品?(2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉?3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据本人品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗?(在此经过中，老师提醒幼儿，能够边品尝边制作。做好以后把本人的作品与同伴或教师自由说说。)4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜本人吃了什么食品?并简单讲讲为什么选择不同的色卡来表示。5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢

3、?6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道?7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。(1)播放（喜庆）的音乐。提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫（喜庆）。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据本人对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并讲出本人的感受。(2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放（二泉映月）的音乐。提问：听了这段曲子你心里感觉如何?能不能根据本人的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫（二泉映月），讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。三、结束1、今天，我们在“乐乐食品城玩得开心吗?讲讲你们都有哪些收获?(幼儿随

4、意讲述本人体会)2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!合适幼儿园中大班的活动方案3游戏目的1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5.发展幼儿思维和白话表达能力。游戏准备知识经历准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌（手影游戏）。物质准备投影仪。游戏方法1.提出游戏主题，幼儿自由分组。2.幼儿在投影仪前表演手影，

5、并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。3.按程序开展游戏。4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，四处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。.合适幼儿园中大班的活动方案4活动目的：1、发展幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。3、幼儿非常愿意参加游戏。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意

6、与同伴一起游戏。活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动经过：(一)、谈话导入：小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚刚讲的玩具他也有，而且他还有很多稀奇乖僻的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，介入表演游戏。让幼儿找出本人喜欢的玩具，讲讲假设你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么讲?老师扮演老公公幼儿介入表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事（老公公的玩具店），你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节

7、与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。(三)、组织幼儿进行表演游戏老师：“小朋友你们讲，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?幼儿自由选择本人喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气象袋里的白云会如何做，大雨会如何下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。(四)、幼儿进行表演老师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反应幼儿的表演。你以为谁扮演的角色最像?假设是你你会怎么做?(五)音乐游戏（芭蕉扇）随着音乐边唱边跳。合适幼儿园中大班的活动方案5活动内容与要求：1、在玩玩、讲讲、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。

8、活动准备：香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条设计思路：34岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西特别感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动（香香的水果）特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。活动流程：导入课题启发想象共享食物活动经过：导入课题，使幼儿产生兴趣1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)2.幼儿讨论，自由猜测。3、请幼儿上来摸摸。4.揭开谜底，出示香蕉。二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现)师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会

9、变戏法，你们信不信?(用疑问、游戏的口气再次打开幼儿兴趣的闸门)教师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开场变戏法了)师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(教师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下)师：这样看又想什么呀?(教师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来)教师提醒：香蕉能够变成机或手机。互动游戏：小朋友与教师通。教师面带夸大的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经历)教师提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)互动游戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。三、共享食物教师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很

10、神奇的魔术盒，它呀能够变出很多很多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面能否有东西)师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀?师：那你们小眼睛可要看好了，教师马上要变魔术咯，123变变变(把事先准备好的香蕉变出来)师：魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的经过中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导。(让幼儿在尝试中获得成功。)3、幼儿在吃的经过中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;好似宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐步变小的经过。四、一起整理场地。合适幼儿园中大班的活动方案