电大个人学习总结精编.docx
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1、电大个人学习总结电大个人学习总结120xx年x月,我刚刚全日制大专学校毕业就坚决果断的来到电大平湖学院报名学习,成为了20xx秋行政管理本科的一名学生。在刚起先电大的学习之际,我充溢了担心,做为一名应届毕业生刚走上工作岗位,工作阅历从零起先,每一天对我来说都是新的挑战,还要利用业余时间参与学习,时间、精力、学习进度是否能跟的上?真正起先电高校习之后,看到四周很多更加年长的同学都在舍命地学习,很多参与面授课程后还要回单位加班的同学,我很快明白了,学习是一件一生从事的工作作为一个成年人更应当抓住这来之不易的学习机会。工作的繁忙,生活的琐碎,不能成为困难的借口。相反的,它为我们供应了边学习边实践的机
2、会。在学习中,更能够理论联系实际,运用学到的理论学问探讨分析工作中遇到的问题和冲突,找寻解决冲突的方法,获得学习与工作、生活的三丰收。在电高校习的两年多是我人生中不行磨灭的时间,在此期间,我顺当完成实习,进入现在的单位工作,也因电大结识了我的丈夫,从相识到相知,并在今年华蜜完婚。我们两个一个专业,相互帮助,一同进步,并都顺当通过了全部课程的考试,胜利完成毕业设计。电大两年多,塑造了一个健康,充溢自信的我,使我无论在工作或是自主学习实力方面,都大有收获。现代社会是学习型社会,今后,我会不断地学习、学习,将“终身学习”融入自己的一生。电大个人学习总结2通过三年在上海电视高校的总校行政管理本科的专业
3、课程的学习和生活中,我成长了许多许多。时间飞逝转瞬三年的学习生涯已悄然而逝,我即将离开我心爱的母校上海电视高校,在即将毕业之时,我感慨万分,怀着务必激烈的心情,我对自己在上海电视高校的行政管理专业本科学习的三年时间来的收获和感受做一下小结,并以此为做为我今后的行动的指南。从学习上来说,由于不同于全日制的授课方式,除了面授的机会外,可以说大部分时间要靠我们自学去完成。在三年的电高校习中,我坚持参与学校组织的集中面授学习,做到不迟到、不早退、不缺席,上课时仔细听讲,主动参加课堂探讨,细心地做好学习笔记,刚好写出心得体会。在课下,我能刚好复习巩固所学的专业学问,仔细完成课任老师布置的作业,作业做到仔
4、细、工整、正确。另外我还充分利用中心电大浩大完善的远程教化网络,参加在线学习,解决学业中遇到的疑难问题。三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性,在社会高速发展的今日,如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思索的问题,而电大敏捷的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习供应了极大的自由选择空间,让我们做到工作、学习两不误,在教学工作取得优异成果的同时,也提升了自身的专业文化素养。为了提高自已,我特殊珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力。电大的的老师,是一些从事教学活动几十年的优秀老师,他们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历
5、吸引了我,增加了我学习的信念和决心。在整个学习过程中,能够合理运用科学的学习方法,充分利用时间,勤学苦练;虚心向同学和老师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到敬重老师和同学。在校学习其间,有过胜利的喜悦,也有留下探究的苦恼与挫折。在这里,老师的博学,讲课的场景,使我终身难忘;同学之间的真诚,那份纯净,真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。从思想上来说,思想觉悟上对自己有较高的要求。能醒悟的意识到自己所肩负的责任,我对于毕业以后的设想感觉自己的社会阅历还比较欠缺,而对于工作阅历更是差距甚远,所以认为当前主要是积累阅历工作与社会阅历,在工作的同时我会不断学习和积累,争取在最短的时间一心一意
6、投入到新的工作岗位中去,这是我人生第一份工作不管是什么岗位我都会努力去做好每一份工作的,成为一名对社会有用的人。我真得很激烈,也很兴奋。回想起复习考试的那段日子既有胜利的喜悦,也有失败的辛酸,真得很难忘啊!考试是对一个人意志与自学实力的检验,我的胜利与我的努力是分不开的。在电大的学习生活中,给了我许多挑战,也结交了一些很好的挚友,学到了为人处事的方法,熬炼自己的实力。特别感谢电大来世的培育,希望将来能于电大一起共享我的胜利。电大个人学习总结3我20xx秋工商管理(本)的一名学生,在河西电高校习已有两年多的时间了。在这里学习的学生基本上都是利用业余时间来进修的,每天除了上班工作的时间外留给自己的
7、学习时间少之又少。我选择电大开放教化是被其免试入学和完全学分制,以及敏捷多样的教学形式所吸引。开放教化可以让我依据自身时间和精力,自主选择,处理好学习、工作和生活的冲突,缓解工学压力。由于工作很忙,平日不会有太多空余时间,所以我特殊重视提高听课效率。按时参与每一堂辅导课,仔细做笔记。课后回家,抓紧时间温习功课,遇到问题则刚好向老师或同学请教,加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际,科学支配时间,自觉克服来自工作、生活等方面的困难,有效地解决了工学冲突,实现了学习工作“两不误”、“两促进”。入学时,我工作单位离学校距离较远,时间特别惊慌,工学冲突非常突出。针对这种状况,一方面,我主动参与电大组
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