大班美术活动策划方案5篇.docx

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1、大班美术活动策划方案5篇大班美术活动策划方案5篇思欣，来欣赏一下吧。大班美术活动1活动目的：1、体验制作活动的乐趣。2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。活动经过：1、老师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?“那好，教师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要

2、告诉好朋友或者客人教师，你是如何变的?用的什么东西变的，好吗?3、幼儿制作，老师巡回，帮助并鼓励幼儿。幼儿向客人教师或和同伴介绍并展示本人的作品。大班美术活动2活动目的：1、了解人有开心和悲戚不同的情绪，懂得一些让本人的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将本人开心罐头里的故事讲给大家听，学会与别人共享本人的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、开心，悲戚娃娃各一个。2、师本人制作的开心罐头一个3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。活

3、动经过：1、预热阶段：快乐和悲戚师：看，班里来了谁?(娃娃)师：呀，小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲戚两种情绪)可能发生什么事了?(猜想)师：你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)师：留神里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让本人的心情变好?(幼儿可讨论后回答)2、图形刺激：我的开心罐头师：教师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着很多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的很多开心的故事，所有的悲伤和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完好的语言讲述)3、想象创造：制作本人的

4、开心罐头。师讲解制作要求：在罐头外表画上本人最开心的事情。幼儿进行制作老师巡回指导，对能力比拟强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些本人喜欢的物品。4、作品赏评：开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)师：让我们把本人兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让本人天天都开开心心的，好吗?大班美术活动3活动目的：1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意

5、识。活动重点：学会画树叶活动难点：如何帮树妈妈穿衣服才美丽老师准备：树叶的实物，课件（美丽的树叶），画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动经过:一、激趣导入让幼儿听儿歌（小松树快长大）进入课堂，老师问：小树快长大离不开谁呀?(树叶，树根，树干)那大树的宝宝是谁呀?(树叶)今天教师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)可以让孩子意会一下，不需要都讲出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画

6、树叶1、让孩子仔细观察老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏给树妈妈穿衣服1、老师播放课件（美丽的树叶）让孩子观看树叶的美丽。2、大树由于有了树叶而美丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念本人的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。大班美术活动4【活动目的】1、感悟秋天艳

7、丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学惯用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画，感悟集体作画的乐趣。【活动准备】1、秋天的景色相关图片。2、油画棒每组若干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动经过】1、音乐活动：小树叶。老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲（小树叶），感悟秋天的气氛。2、欣赏（秋天的树），感悟秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或浏览幼儿用书（秋天的树）画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感悟树木的形象和构造。(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成

8、?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还能够如何画树冠?4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前采集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感悟，并在此基础上，学习描绘秋天的树。大班美术活动5活动目的：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐

9、于探究三原色两两调和后的变化。2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动经过：一、创设魔术情景，变魔术引题。师：我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。老师逐一出示：红、黄、蓝三个颜

10、色宝宝。教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。二、引导幼儿观察变色及记录。1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?(黄颜色)。师：对!看好了教师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。(橙色)出示记录表，请幼儿上台帮助找出相应颜色宝宝，将刚刚神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会变什么颜色?(紫色)师：同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。3、请小

11、朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师：请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿讨论：你发现了这神奇的魔术是怎么变的?5、老师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。三、引导幼儿变色。1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?(橙色、紫色、绿色)师：精彩的节目开场了。请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办?2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的?老师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。3、讨论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?4、引导幼儿讲出：颜色加颜色变成颜色画。5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。6、老师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;四、幼儿分组操作。1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料（变色）中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、强调要求：(1)颜色不能混色。(2)手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。大班美术活动策划方案5篇