秋季期开学工作总结精编.docx
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1、秋季期开学工作总结秋季期开学工作总结1高一级部:其次周工作总结1.协作学生处抓卫生管理、课间纪律、宿舍纪律等,有肯定进步,须要接着努力。2.班主任利用自习等时间,做学生的思想工作,驾驭学生思想动态。3.级部召开备课组长会议,防止并杜绝走班前老师上课应付的状况出现,通告每一位老师走班前的教学状况将在国庆后进行评教。4.调整好走班老师支配表,探讨制定与级部有关的走班评价制度。第三周工作安排1.完成相关评价制度的探讨制定。2.各学科依据级部要求,起先编写分层次的导学提纲、习题、考试题等。3.各班级起先励志信的诵读,学生起先写成长手册。高二级部:其次周工作总结1.各学科全面落实小组合作学习,开展教学研
2、讨,支配公开课录播课。2.分头召开文理试验班老师座谈会,制定教学目标和策略。第三周工作安排1.组织级部领导检查办公室纪律和卫生。2.召开组长会,强调关于合作学习和a、b分层教学有关事情。高三级部:其次周工作总结1.更换中厅宣扬栏内容,围绕高考和学习爱好动力方面做宣扬。2.接着强化班级管理,由班级延长到宿舍,毎晚支配肯定数量班主任到宿舍检查。统一规范对典型违纪学生的处理。3.组长例会,规范课时练习、单元测试题量、时间等,划分周末单元测试时间,加强周末测试管理,提高考试技巧。4.级部领导起先分工分头找部分老师个别谈话,加强与老师个别沟通沟通。第三周工作安排1.利用集体备课时间,到青岛参与高三一轮研
3、讨会的老师介绍研讨内容。2.做好班级内部励志传真写真制作并完成悬挂宣扬。3.部分学科接着参与莱阳教研室组织的一轮复习研讨会,优化学科一轮复习研讨课型,做好复习课模式下的合作学习优化设计。4.各学科利用周末结束第一次模拟考试并刚好完成分析。5.级部领导接着分工分头找部分老师个别谈话,加强与老师个别沟通沟通。6.协作政教处,做好学生晚上洗澡的管理与总结,汇总问题,做好完善。办公室:其次周工作总结1.做好新学期开学典礼及学校工作会议相关工作。2.统计上报中层以上领导上课状况。3.组织申报中、高级职称。4.统计上报音体美学科老师状况。5.通知80岁以上老同志到乡镇办理长寿津贴手续。第三周工作安排1.组
4、织申报中、高级职称。2.整理XX年上半年上级各类文件、通知。教务处:其次周工作总结1.利用假期加班编排了高一课程表。2.会同会计组织收取择校费,并进行了初步核对。3.发放了三个级部的教材。第三周工作安排1.核对高一各班学生数额、名单,编排印制学生成果表。2.接着与会计核对各班级学生交费状况。3.印制高一临时借书卡,起先组织上阅读课。音乐:其次周工作总结1.对高一新音乐生进行专业主副项摸底调查。2.整理音乐功能室。3.支配专业生练习时间专业老师值班事宜。第三周工作安排1.支配好专业生专业。2.探讨排练体育文化艺术节期间我校代表队入场式方案。体卫:其次周工作总结1.9月11日起先帮助疾控中心进行学
5、生健康查体。2.召开高一体育生会议,强调学习和训练纪律等相关事项。第三周工作安排1.协作团委做好新学期的第一次升旗。2.篮球赛报名。3.接着做好学生健康查体工作。美术:其次周工作总结1.完成了高一画室的搬迁、布置并制定新的画室运用条例。2.周四,召开了高一专业新生专业发展动员会。第三周工作安排1.新学期第一次升旗仪式和国旗下演讲、宣誓。2.在学生中发放调查问卷了解学生爱好爱好,为组建新的社团和在46级新生中进行社团纳新做好打算;原有学生社团年度注册登记;与相关部门协商共用房间为社团活动室并制定活动室运用规则。3.接着打算领导班子和个人教化实践活动整改落实方案、整改问题清单、制度建设安排并上报。
6、4.联合级部制作各班级新班牌。须要级部各班级供应老师团队照片、班级合影、班主任寄语、班名、班训。秋季期开学工作总结2XX年8月30日至9月3日,我们小组一行四人对xx中心小学、xx小学、xx小学、五团分校等14所学校,5个教学点进行了开学工作督查。所到学校工作井然有序,校内环境干净,通过标语、横幅、宣扬窗等营造浓郁的校内文化氛围,创建了较好的育人环境。详细督查状况总结如下:一、主要工作任务规范学校开学常规管理工作。督促检查学校落实开学平安管理、平安教化工作。各校都主动开展平安教化活动,创建良好的平安局面。一是仔细开展平安学问学习教化。各学校均根据教化局的统一规定,在开学第一天对师生进行了平安、
7、卫生学问专题教化。要求各校结合实际在平安活动月组织平安演练,大部分学校设有固定的平安宣扬栏,营造了深厚的平安教化氛围。二是各校绽开了平安隐患大排查,对排查出来的问题着力进行整治,并加强平安基础设施建设。xx小学、xx小学、xx小学正处于校舍建设期间,学校实行老师课上讲课、课下站岗、学校领导挂点巡逻的方法解除平安隐患,确保师生平安。三是落实平安管理制度。xx乡中心小学在学生报名的同时,就与家长签订了平安责任状。督促学校做好环境卫生、校容校貌整治工作。校容校貌关乎学校形象,各学校就组织了大扫除,基本上做到了窗明几净,地上无纸屑、杂物,营造干净整齐的环境和热情温馨的开学氛围。督促学校做好按时开学上课
8、的打算工作。各小学的老师调配得到合理支配。9月1日,各校教职工除因病因事请假的均已按时到校。截止9月3日,全乡小学实际入学4057人,巩固率96.9%。少数学生未按时到校的主要缘由是受打工潮影响,随父母外出务工或就读。开学第一天,各小学均张贴了新的校历表、学生座位表、老师任课支配表、课程表、作息时辰表。各校均依据国家课程标准“开齐课程,开足课时”,排好了课表,并下发到各位老师手中,因此,全部老师都尽快进入了程序。xx中心小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等学校教育处对老师的各科安排及备课都进行了仔细细致的检查,xx中心小学起先进行推门听课,在课程支配上接着沿用“每日经典诵读
9、”与“书法非常钟”;xx小学等学校新开设了“地方课程”“探讨性学习”“社会实践”等课程,以期依据学校实际,开拓一条教研特色之路。督促学校不得违规收费。各学校严格按“三局”文件的规定收费,不得擅自增项超标收费,并对收费状况和投诉电话进行了公示。目前,全乡没有一所学校存在违规收费现象,没有违规统一订购书籍、参考资料、试卷等状况。实现了开学收费零投诉,维护了教化的良好形象。督促学校按规定做好小学一年级学生电子学籍的建立、转入转出审核等学籍管理工作。督促学校按时上报有关开学数据。根据局转发、下发的开学通知的要求和时间上报各类学生人数和有关报表。督促学校主动开展控辍保学工作。督促各学校仔细实行市局转发的
10、xx市人民政府办公室关于印发的通知的通知(浔教办XX152号和市局下发的关于印发xx市中小学控辍保学工作方案的通知(浔教发XX85号)两个文件。切实做好控辍保学工作,按时报送有关报表。督促各学校刚好驾驭学生返校状况,每天统计各年级学生返校状况,并依据详细状况实行相应的措施动员未返校学生返校学习。指导各学校实行相应措施落实“控辍保学”工作,努力提高义务教化巩固率。规范各学校招生工作,努力完成招生任务。督促小学阶段各学校严格根据年满六周岁(XX年9月1日前诞生)的要求支配适龄儿童在户口所在地就近免试入学。督促各学校按时投保校方责任险。各学校都按时完成了校方责任险的投保资料。各学校支配学生自愿参与个
11、人意外险,依据自愿原则由学生自行参保,不作统一要求。二、存在的主要问题保学控辍形势严峻。一是相识不够到位。个别学校劝学时间滞后。二是辍学人数超标。比照国家规定标准和要求,全乡各学校辍学率仍不同程度超标。三是“喊学”现象仍旧存在。个别学校的保学控辍工作还停留在应急和突击的层面,没有形成行之有效的长效机制。平安问题不容忽视。一是校内平安隐患仍旧存在。xx中心小学、峡口小学、xx小学校门、延寿小学、xx小学、田窦小学紧邻马路,存在交通平安隐患。二是少数学校周边环境较为混乱,xx小学门口小商店较多。三是信圭小学、良曹小学大班额问题仍旧存在,增加了学校教学管理难度,给平安工作留下隐患。硬件设施状况堪忧。
12、一是现代教化技术设备落后。xx小学的电脑室、仪器室、图书室等条件简陋,设备过时,大部分小学功能室不全,无法满意教化教学须要。二是教学点基本设施条件差。xx分校、xx分校两个教学点电路损坏,影响室内照明。五团分校教学点校内内无厕所。三是村小循环教科书不足。老师管理仍需加强。开学初,绝大多数老师都能根据相关规定进行教化教学工作,但仍有极少数老师相识有待提高。还存在教学常规检查不按时,教学反思未撰写,不按管理制度签到签退现象。个别村小、教学延长点老师不按时到岗,到位不齐。三、工作要求及建议针对开学工作存在的问题与不足,各学校切实加强以下几项工作:齐抓保学控辍。要将责任控辍、质量控辍、关爱控辍和巩固效
13、果紧密结合在一起,实行多种形式、多种方法提升巩固率。一是层层签订目标责任书,落实奖惩,将保学控辍绩效与老师评优、晋职挂钩,与班主任津贴挂钩。二是开足开全课程,大力实施素养教化。三是主动向当地党委政府汇报,分解保学控辍任务。四是对未按时到校的学生,采纳家访、师生共同劝学的方式,利用师生感情、学生友情的方式劝学。狠抓平安工作。各学校加强学生和幼儿的消防、交通、食品、卫生等全面平安教化,确保平安教化取得实效。一是加大平安教化宣扬力度。要在对学生进行平安学问教化的基础上,把平安教化手册或“致家长的一封信”发放到每一个家庭。二是加强平安隐患排查,对消防、交通、食品、卫生平安要定期或不定期地进行平安隐患排
14、查,问题要快速整改到位。三是落实平安应急演练。刚好缜密地组织学生开展应急疏散等训练,提高应急自救自护实力。四是加强物防技防。与相关部门联系,要求在各学校大门邻近的路段设置减速带。强抓村小管理。村小和教学点的学校制定相关奖惩制度,加强管理,落实督查,使村小和教学点的教化教学工作逐步规范。一是加强对闲置校产的管理,防止校产流失和损坏。对已经流失和损坏的,要报上级有关部门追回和修理。二是加强对老师的管理。既要督促其工作落到实处,也要关切解决其生活和工作上的困难,使他们安心农村偏远地区教化教学。秋季期开学工作总结3课题实践:精品高效才智灵动周三,听两节好课有感本周三(20xx年12月1日)上午一、二两
15、课,我们观赏了胡美娟主任和袁德臣老师的语文和作文两节探讨课,收获特别大。在此,我依据我们语文备课组组长的“评课”支配,将自己的一些收获叙述一二。胡美娟:精品、高效的语文课堂第一堂课,胡美娟主任执教的是一篇非自己年级的五年级上册课文厄运打不垮的信念。从整堂课的教学效果来看,我就一个词语表述自己的感受:酣畅淋漓。是的,这节课给人的感觉就是行云如水!教者和学生在课堂上通过同等、真诚地互动,让学生真实地感受到,课文的主子公谈迁是一位不向厄运屈服、具有坚决信念的坚韧老人!这节课最值得品尝的,我以为是这样两个亮点:第一个亮点:整堂课师生紧扣“打不垮”的“信念”统领全文,“教”与“学”之间的自然互动,整堂课
16、既没有雕琢的痕迹,也没有故弄玄虚的场景;(本文来自于范-文-先-生-网)观者感受到的就是一节常态下的精品高效课堂!这堂语文课体现的,就是教者清楚的教学思路和驾驭课堂的扎实功底。尤其值得称道的是,在师生共同感受、想象“面对孤灯图”“奋笔疾书图”和“四处寻访图”等画面时,通过填补课文中的“留白”,调动了学生自身课外阅读的积淀,发展全班学生的想象实力。在课堂上,学生用“我嘴表我心”,用“我心抒我情”,给听课的老师留下了深刻的印象。其次个亮点:将课堂真正交给学生去“打理”,老师甘心情愿成为一个“陪衬”,让学生成为课堂的主子依据课文的内容,关键的词语、重要的语段,自由、轻松地去品评、去评价。比如,学生紧
17、紧围绕“打不垮的信念”,通过课文里一连串的数字,深刻理解课文内容、真实感受谈迁的确是一位“勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走入风雨。”“心若在梦就在”“只不过是从头再来”(从头再来)的宏大而豪迈的史学家!因为有“信念”,谈迁在“被打”“该垮”的厄运中,依旧坚韧地挺立在大地之间!叶圣陶先生曾经说过,他并不赞扬老师讲课时有所谓超群、玄妙的艺术,“最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。”在这节语文课上,教者依据学生的读,和学生共同去品尝谈迁;依据学生的悟,和学生共同去感悟人生在生活的旅途中,只要有信念,就会有希望;只要有意志,就会有胜利!当然,这节课也有值得我们再思索的地方:在课堂上,“面对孤灯图”“奋
18、笔疾书图”和“四处寻访图”等画面的设计,特别切合课文的内容。假如这个时候,教者能将学生动笔写的时间,用来让学生再多一点品读、多一点互动、多一点评价,好像会让更多的学生,更深化地理解课文内容。袁德臣:才智、灵动的作文课堂其次堂课,袁德臣老师执教的是一节“作文指导课”。在上课之时,不仅全部听课的老师,而且我们六年级组全部听课的老师,也不知道袁老师这节课究竟“卖的是什么药”指导学生写什么?在听者的心中,还都是一个“谜”。直至上课了,袁老师才给我们听课的老师透露了一点“底”儿:他要在开课教室藏三个悠悠球一个藏在窗台上,一个藏在地板的角落,还有一个藏在孙海燕主任的抽屉里。袁老师还特殊叮嘱孙老师:这第三个
19、“悠悠球”要藏好了,“到时,我请你将这个悠悠球向高处抛起来!”当班上的学生再次走进开课教室,大伙儿“呼啦”一下子,就起先了喧闹的“找寻悠悠球之旅”。不一会儿,第一个“悠悠球”被一个学生找到了;又过了一会儿,其次个“悠悠球”被另一个学生找到了。第三个“悠悠球”呢?有的学生在自己抽屉里翻,有的学生跑到老师听课的位置旁找,还有的学生甚至将手伸进了老师好像有些鼓鼓囊囊上衣口袋可学生找了半天,还是没有找到!怎么办?怎么办!这第三个“悠悠球”要不要让学生“找到”呢?我们年级组的语文老师在思索,其他年级组的语文老师也在思索这时,我也在思忖着、迟疑着:袁老师的这节课究竟是怎样的设计?这第三个“悠悠球”,究竟应
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