社会思品教研组工作计划例文.docx

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1、社会思品教研组工作计划社会思品教研组工作安排1一、教研组师资特点分析1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无高校生临时代课的稳定局面。2、年轻老师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。3、有教学阅历的老师几乎全部集中在九年级段。二、本学期工作思路及重点1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年老师指导与培育。思路：依据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导看法。方案：社会思品组新老师培育方案一）教学1、说明手写备课的意义和要求：（1）意义：犹如板书，不行用PPT取代那样，过程即意义。（2）要求：教学目标规范、可操作重难点有理由学情分析真正的分析，由自己认为的分析教学过程

2、导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，（大段材料若已知，可以不写）反思用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写2、师徒结对（1）每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。（记录便可）（2）两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。（3）听课按学校要求。二）外出学习与科研1、外出学习机会，新老师优先支配。每次学习后，写一篇学习心得。2、每学期写一篇教学论文（可结合市论文竞赛等），或精品百课等市里的参赛项目三）命题1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的学问点、实力要求、情感目标。2、期中

3、考后对所教班级进行分析。包括：成果数据分析，错题方式分析，错题缘由分析，对后续教学的改进等。以上全部资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期详细时间点进行布置。2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推动，利用各年段备课组活动，分别落实历史与社会和思想品德的教研，及校本课程的落实。思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老老师，但工作特别仔细负责。抓住这一契机，扎实推动课改课堂和落实校本课程。详细做法：教研员指导，备课组长牵头执行。研讨实践：1）有效小组合作的建立2）思想

4、品德教学探讨3）校本课程的开发与推动以上探讨可选择一两个，尝试做成课题。3、九年级工作重点：探讨中考改革方向思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的改变将干脆影响到学生的中考。所以初三重点探讨中考改革。详细做法：1）本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的改变，从初三到初一的老师都要思想跟进。2）紧密跟进市里命题动向。社会思品教研组工作安排2本学期以“轻负高效”为教研组建设目标，以“规范”为主题，规范教研组研讨活动、规范社会学科专业指导活动、规范老师教化教学行为和规范集体备课活动，并使之常态化。一、规范教研

5、组系列研讨活动1、本学期社会教研组将围绕“课堂教学价值”总主题绽开教学研修活动。详细活动包括课堂教学价值的探讨，依据课堂教学价值进行上课评课的详细实践。二、规范学科专业指导活动1、深化学科教研指导、加强均衡。充分发挥教学优秀人才及骨干老师教学辐射作用，以师徒结队形式提高教学质量。2、组织好学科专业指导活动。作到活动有主题、有方案、有记录。三、规范老师教化教学行为1、组织老师学习社会学科建议、思品学科建议、并借助网络进行教学研讨。2、落实规范，促进老师成长。落实教教务处制定的方案，为保障其落实，在经过开学初为期一周的课堂教学调研的基础上，对老师在集体备课、课堂教学、听课和作业批改等方面存在的问题

6、进行总结并提出了教学常规交叉检查等行为。3、以规范促提高。依据市教学常规的要求，规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为。四、优化集体备课模式，实现“减负增效”（一）在集体备课活动开展过程中存在较多问题：1、集体备课活动开展不规范。缘由有许多方面，主要是来自学校，老师工作任务繁重，一身兼数职，往往将集体备课活动时间挤占了。2、集体备课活动某些环节缺失。有些集体备课活动欠缺课标、学生和习题环节的研讨。3、集体备课有活动少定论。老师有激烈的研讨活动，但探讨一结束一切回来“原生态”。（二）集体备课规范化建设1、规范老师教学常规行为。要求我校社会教研组老师课堂教学设计参照教学设计范例进行书写，今后教学

7、常规检查亦根据此范例检查，并打出等级。2、规范集体备课活动行为首先，明确集体备课的时间、地点和主备人。其次，明确集体备课的任务、活动流程。在前一周布置下周集体备课主讲任务，各老师提出修改看法在教案上注明。集体备课的活动流程可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些胜利之处，存在哪些教学上的不足，哪些必需在以后的教学中加以弥补和强化。二是探讨下周教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。最终，由主备人综合集体的看法形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必需依据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“特性化

8、教案”。3、加强经典习题编写工作及典型错题的整理工作。4、加强老师课堂教学疑难问题的集体研讨活动，并组织各备课组依据实际状况开展“小课题探讨”。促进老师在常态教学中解决实际问题，提高教学水平。通过扎实开展工作，做到质的提升。社会思品教研组工作安排3一、指导思想：本学期历史与社会思想品德教研组仔细学习贯彻上级教化部门、课程标准和xx省初中历史与社会学科教学建议的精神，并结合县老师发展中心20xx年上半年学科工作行事历，紧紧围绕学校本学期的工作目标，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平。二、工作目标：1、学好理论，提高素养。随着时代的进步，教学方式也在不断完善。为了适应这种新形势，不被

9、淘汰，我们全体社会组老师要仔细学习先进的教化教学理论，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。本学期，我们主要学习初中历史与社会新常规，深化领悟学科核心素养、课程标准和xx省初中历史与社会学科教学建议。2、改善教学，提高质量。在明确课程的性质与特征，突显综合意思的思想指导下，我们教学时要留意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系，培育学生从多角度综合分析和解决问题的实力。3、加强科研，提升水平。结合县老师发展中心的要求，我们本学期主动开展集体备课和一人一课活动。组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务。通过听课评课或者试课说课的探讨方式刚好与老师进行

10、探讨、反馈，共同提高老师的教学水平和自身素养。详细活动支配如下：二月份：1 .社会组会议，全体研读初中历史与社会新常规，制定本学期的教研组工作安排2. 组织成员进行网络培训和县里的培训三月份：1. 组织成员参与县里的论文评比、命题竞赛以及县课堂教学评比2. 开展第一次集体备课和七年级老师的一人一课活动四月份：1. 为期中考试做好命题支配打算2. 开展其次次集体备课和八年级老师的一人一课活动3.组织成员参与县初中毕业生学业考试复习研讨会议五月份：1. 期中考试数据分析。2. 第三次集体备课并开展九年级老师的一人一课活动六月份：1. 制定期末复习安排，复习迎考2. 撰写期末工作总结3.对阅卷工作进行支配