一年级班主任年度工作总结范本.docx

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1、一年级班主任年度工作总结一年级班主任年度工作总结1人们常说班主任是天底下最小的主任，而这个小小的主任管的事却许多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作十年，经验了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，埋怨过，同样也伴随着欢乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有欢乐的，虽然繁忙虽然有时做那么多的工作未必有人能望见，但跟孩子在一起，简洁，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的的，现在更加的有这样的感受。我让自己开心地工作，让学生开心地学习生活。孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作状况汇报如下：一、主要成果（

2、一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教化切不行太心急，要给孩子时间，也要给自己时间。俗话说：“心急吃不

3、了热豆腐”。只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不

4、够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我说“小眼睛”，学生立刻接着说“看老师”，有效地提示、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并

5、化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一张精致的小粘贴，有时是一句：宝宝，你做得真好！。5、勤引导一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他

6、们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化，农村孩子说话嗓门大，也不知道要在校内里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好习惯，回到家里家庭习惯和环境使他们其次天几乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的还不够好，但我信任他们会越来越好的，要给他们时间。（二）创建与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会

7、用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 做老师的希望学生都能各个精彩，将来都有一个光辉绚丽的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必需承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还须要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更须要被培育的应当是和善、团结、主动、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注意分数而忽视了对以上素养的培育，不能因为由于智力缘由学不好，就每天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的欢乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更简单产生一些畸形心理，如自卑或分数高于

8、一切等。要让孩子知道或许我不能成为一条大道，但我能做条小路，假如我不能成为太阳，但我能做颗星星。确定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！（三）赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。（四）刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，在接管这个

9、班还没有开家长会的状况下，我给家长打电话，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，跟家进步行了教化观念和辅导孩子的心理沟通，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，激励家长主动跟我联系，我对家长说：你可以每天给我打电话，家长表示担忧我会烦，我说我肯定不会烦的相反我会很感谢你，因为你能主动的来了解自己孩子的在校状况，取得了家长的主动协作，实效明显。二、不足之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不是最好的。2、由于农村的条件关系，孩子的视野狭小，至使教化效果不太好。

10、三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。一年级班主任年度工作总结2还记得第一次踏进一(5)班教室，面对一张张天真烂漫的脸时的欣喜、担忧，转瞬间已经整整一年了。这一年中，我发觉我喜爱上了这群小可爱，喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结：一、班级基本状况本班共有学生50人。其中女生24人，男生26人。这学期以来，大部分学生已养成了良好的学习习惯，能够做到用心倾听，主动思索。平常能自觉地完成各项作业，并对趣味性

11、强的图书和生动好玩的童话故事感爱好。平常，学生能仔细参加到晨读中来，本学期完成了国学背诵，阅读了不少课外读物。二、班主任工作方面(一)真诚、耐性，培育学生的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生起先，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。我宠爱自己的学生。连新雨是

12、一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得到处都是，转念一想孩子终归还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长。我耐性地一样一样整理干净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。张国昊在玩耍的时候，不当心摔了一跤，额头上擦破了皮，我细心地帮他清理伤口，拿杯子让他喝水。一点点，一滴滴，我和学生在不断的沟通中增进情意。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：晨读，写字课等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习

13、惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：曹雨小挚友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的候岩树也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的赵昱萌也有了让我欣喜的地方，他的字能认好多了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!(二)信任、激励，培育孩子的实力。世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白)，这是信任孩子的一种表现。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows

14、”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以确定的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当干脆去帮助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师教化的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回来自我” “加强自我实力”这是教化赐

15、予他们最好的礼物。现在我们班的小挚友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，因为他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”因为我信任他们，所以他们解决问题的自主实力也在不禁意间渐渐提高了!(三)互助、合作，缩短学生的差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，养学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。三、教学工作方面(一)学习课改理念，提高教学质量语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大

16、背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。各种评价激励手段的敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。(二)重视学生的基础学问教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长

17、打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、阅读、课外阅读等方面作了努力。1.利用多种方法进行识字(1)利用新旧学问联系法进行随机识字我们知道，新学问的获得往往建立在旧学问的基础上。同样，学生相识新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。(2)指导学生在预习中读准字音预习是专为学习新学问作打算的。为提高学生的识字效率，我要求学生初读课文时，从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立即行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。(3)指导学生

18、在合作中学习生字合作是一种很重要的学习实力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而驾驭最佳识字方法。通过这种简洁的合作学习，全部的学生都主动参加，主动表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。(4)教会学生在阅读中巩固识字儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体主动参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，

19、便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。2.利用语文课堂抓好学生的朗读(1)明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。(2)老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。(3)抓住典型课文，逐句指导学生。3.重视并抓好课外阅读(1)召开家长会，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管持续家长做得尤为突出。(2)每天晨读坚

20、持朗诵国学，一周一篇。(3)坚持一月读一本书。本学期阅读了小猪西里呼噜(上、下)小飞侠彼得潘一年级大个子，二年级小个子。学生爱好深厚，在不到一个月的时间内均能读完一本书。提前完成任务的同学还阅读了自己选读的数目。(4)给孩子举荐一些读物，自己在家阅读。(5)“故事爸妈进课堂”活动促进孩子读故事的爱好。4.重视写字教学，打好写字基本功。利用中午写字课和语文课，仔细指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划地示范，让学生感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到兴奋。总之，在师生共同努力下，许多学生已养成

21、了良好的学习习惯，当然，这学期自己做的不尽如人意的地方也有许多，那是我努力的动力!一年级班主任年度工作总结3作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。对学生

22、实施应试教化，还是素养教化的外延便是交给孩子兔子，还是。素养教化不是口号，也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子运用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的实力和努力去猎取一只兔、二只兔、多数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了班主任之后才领悟到的。 初次当上班主任，想到五十个孩子都将被我领导，心中有一种激烈，说不上兴奋。因为我知道这些孩子刚从幼儿园升上来，许多东西都还不懂，都还得让我耐性地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。针对儿童心理的现有水平，应当去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞

23、竞赛，激励和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得成功的那种兴奋和愉悦。应当说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。其次是培育干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。但我觉得事物的发展就是在这种失败和胜利之间不断前进的。只有不断积累，总结阅历教训，才能

24、迈出有力的第一步，走向胜利。我信任，我教给孩子们的，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。一年级班主任年度工作总结4随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充溢而富有挑战。我在学校领导和同事的支持帮助下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：一、思想政治方面作为一名共产党员，思想上我主动参与政治学习，在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生；在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，对待学校安排的工作,在思想上不敢有半点懈怠,主动仔细的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己。二、教化教学工作方面：教学工作是学校

25、各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在平常的教化教学工作中，我严格做好常规工作：紧紧抓住课堂，探讨教学设计；改革教学方式，实施有效教学；坚持撰写个人教化教学博客；仔细参加数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。刚好批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。以此保证整个教学工作的顺当开展。三、班主任工作方面：在特别学校教化教学管理中，班主任工作是最基础而又最重要的一环。具体了解每个学生的详细状况，在作好综合评价的同时，依据学生特点和所教学科，主动开展个案探讨，做好特别学生的个别化教化。在日常工作中，我坚持撰写班级日志、教化博客，填写班级管理手

26、册、创建并不断完善学生成长记录册。在班级管理中，由于任课老师的变更，作为班主任，我主动与任课老师沟通，并深化到课堂记录学生在课上的表现状况，与任课老师作出切实有效的课堂常规。课外，我常常与家长沟通，建立班级QQ群和微信群，针对学生的状况适时家访，刚好发信通知学校的有关工作，拍照纪念学生在校的良好表现，而对学生出现的不良行为习惯也刚好告知家长，与家长一起做好行为矫正，共同做好学生的教化工作。四、其他工作：本学年我接着兼任学校保健工作。在职期间，我主动参与校外各种业务培训活动，每天按时做好晨间上报工作，刚好汇总学校请病假的学生做好记录，在特别时期做好传染病的预防工作，刚好发放消杀用品，并对学生进行

27、定期的卫生学问教化和心理健康教化。五、个人学习：课余时间，我主动学习教化理论，研读大家的教化之道，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。截止到目前，我已经完成了成人高考郑州师范学院特别教化专业专升本的培训学习。以上就是我对这一年工作的总结。我知道，我做的还远远不够。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，向有阅历的老师学习，不断提高自己的教化教学水平和班级管理水平。一年级班主任年度工作总结5时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。半年来在校领导的指导帮助下，在各位老老师的帮助下，根据学校各项教化支配部署，尽快

28、熟识学生，强化管理，初步形成了良好的班风、学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。我特将本学期的工作总结如下：一、常规教化重点抓。对于学校的日常生活和学习已经基本适应了，每一项规章制度对于他们来说也已经有了基本的了解。为了使学生能够更好的适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。对于学生的书写读的姿态，我采纳“小小监督员”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。利用活动课时间带学生学习做课间操，操眼保健操，保证人人会做，人人做好。做到该做杨保健操时保证让学生放下手

29、中的笔，放松眼部，爱护视力。建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。二、思想教化常抓不懈充分利用晨会的时间学习小学生守则、小学生日常行为规范、了解本学校的一些规定，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。利用班会结合重大节日和思想与生活课对学生进行集体主义，爱国主义和传统教化。如利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。结合生

30、活情境，适时对学生进行品德教化。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。三、时刻关切学生的身心、学习了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。留意学生的实际状况，针对不同学生的特性，开展教化教学工作，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

31、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。四、卫生方面是重点。为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。每天上午到校学和下午到学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。并且常常用84消毒液拖地进行消毒。利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。五、做好后

32、进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，用发展的观点看学生，后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。在稍有一点进步时就刚好赐予确定。信任他们，激励他们自由探讨。保持常常与家长联系找到孩子的闪光点，帮他们建立自信。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。一年级班主任年度工作总结6班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。下面是我班主任工作

33、的几点做法：一、基本状况：本学期我担当了一年级班主任工作。本班共有40名学生，其中男生22人，女生18人。我根据制订的班主任工作安排去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。二、注意好习惯的养成刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度相识模糊，更别说是形成习惯了，比如说，上学迟到者多，不知做课前打算的多，上课铃响后依旧在外晃荡的多，集会升旗组织纪律等等，一句话，问题多多。而且一年级的学生忘性大，嘱咐二次、三次，四次、五次，依旧如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐性，以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是我校本学期的教化主题之一，我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实，即“我的

34、按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的仔细学习好习惯、我的平安卫生好习惯、我的健康熬炼好习惯、我的酷爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。好的习惯，受益终生，所以对好习惯的培育特别重视，利用班队会集中学习，课前等适当的机会分散学习，遇到问题刚好解决，不给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带领下，班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现主动，集会、集队等能做到宁静、整齐。三、注意班干部的培育班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着确定性的作用，因此应当正确选拔，细心培育。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的实力，树立了班干部在同学中的威信，时时

35、指引他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习,经典诵读等到各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简洁而轻松。四、注意主题班会和队会的开展我班的班会和队会每次都是在有安排和充分打算的前提下进行的，以保证其实效性，一年级的学生表达实力不够强，所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事，并且能结合当前时事。探讨时先让表达好些的同学发言，再带动其他同学，脚踏实际，按部就班，一个学期下来，每个同学都有肯定的进步和发展。本学期我们开展的班队会的主题有小学生日常行为规范、小学生守则、小学生礼仪规范、文明礼貌、平安教化等等。通过这些主题活动的开展，使他们在学习、纪律、文明礼貌、感恩

36、、爱心等各方面得到熬炼，有助于学生的全面发展。五、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，更好地教化了学生。六、关切爱惜每一个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班许同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他

37、的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的

38、心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!一年级班主任年度工作总结7这一学年我担当了一年级xx班的班主任，总结了前几年的班主任工作，在这一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处理班级问题来说也更加有方法，所以这一学年的班级状况还是提不错的，学习成果位于全年级第一，班级文明分共有两个月位于其次。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名老师的责任心，注意他们的学习，关切他们的生活，关怀他们的心理，培育他们的思想，现在我就我这一年作为xx班班主任的工作，详细总结如下：一、班级状况介绍本学年，我担当一年级的班主任，负责一年级xx班的学生管理。xx班在一年级里

39、面算是一个小班了只有三十五名学生，其中男生12人，女生23人。二、一年的班级管理措施（一）抓好学生的基本任务，打好学习的基础虽然他们在幼儿园的时候就有起先学习了，但是从学问内容的层面来讲，这一年才算是真正的起先读书了。建房子要想建得高、建得稳固，地基必需要打好，学习也是这个样子，人得学习是一生得事情，但是后面能不能学好学问在打基础得阶段是占很重要得因素的，所以在一年级这个打基础的阶段，我就非常重视他们的学习问题。我在督促他们仔细上课、下课按时完成作业的同时，还注意激发学上的学习主动性，让他们自己主动参加到学习中来。（二）抓好学生的思想教化工作，注意他们的行为习惯养成都说“三岁看老”，这说明一个

40、人行为习惯能够反映一个人的发展成就，所以在一年级的这一个阶段，我就是自然注意他们好的思想习惯的养成。这一年里面，我常常在开班会的时候，通过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平常的班级管理当中，我也要求他们遵守学校的规定，要求他们学会敬重他人、礼让同学、文明用语、注意卫生的等等。这一年的工作成果还是比较明显的，在第一个学期的时候，还是常常会出现某某同学欺压某某同学的事情、某某同学上课讲话等问题，而其次个学期的时候就明显改善了，所以其次学期的时候我们班级的文明分稳居前列，小红旗都拿到过两次。三、展望新的一年新的一年工作已经来临了，我还是不敢因为过去的成果就傲慢自满，反而更加警醒自己要吸取上

41、一年的不足，在新的一年再接再厉。新的一年，我要改掉之前跟家长联系较少的问题，多跟学生家长联系，邀请他们一起看展学生的教化工作！一年级班主任年度工作总结8时间荏苒，转瞬间，一学期的班主任工作结束了，本学期通过和孩子们相识到成为挚友；也看着孩子们从不会上课到已经养成了良好的学习习惯；从幼儿园的小挚友过渡到一年级合格的小学生。作为班主任，我感到由衷的兴奋。现特把一学期的班主任工作总结如下：一、为小学生做好表率。作为班主任在学校里接触学生的时间最长, 并负责日常的一切事物，学生芝麻粒大的小事也要找老师汇报，因此，班主任对学生的影响最大,因此，为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，做出表

42、率。要求学生做到的，我首先带头做到。比如，要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；要求学生保持环境卫生，我坚持看到垃圾顺手捡起来；要求学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首，做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也慢慢赢得了学生的敬重。二、培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控实力差。我首先注意从培育学生良好习惯入手，课堂教学做到风趣幽默，尽量吸引学生的留意力，同时有意识地组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，时常

43、监督他们，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过一学期的养成教化，学生已经能够在课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面初见成效。三、重视课堂常规训练。对于一年级的学生，养成良好的课堂常规尤为重要，因此，我针对班上学生的实际状况，利用一切有利时间加强了学生课堂常规的训练。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态，当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时

44、声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周的班会，我要求学生留意听讲了几件事，是什么事。然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿态已逐步养成。四、以真爱去感染学生我们深知，我们老师的行为往往对小学生产生潜移默化的影响，因此，在日常的教化教学中，我总是用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引

45、导，热忱地向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生用爱心去温他们。学生也渐渐养成了通过上述的行为。比如，一次，我班的一位同学因身体不舒适吐得到处都是，同学们对他关爱有加，有的帮他擦衣服；有的帮他擦桌子；有的立刻到沙坑去铲土盖杂物，说实话，老师看在眼里，喜在心里，真被这些可爱的孩子感动了，是呀，他们已经在潜移黩化中感受到了爱、发觉了爱、并学会了去爱，还有什么比这更让老师兴奋的事呢？五、重视与家长的联系。当老师的都心里清晰，要想教化好学生，就必需要得到家长的有力协作，为了更好地全面了解学生的状况,更好地解决学生这样那样的问题，我通过多种形式与家长建立联系，对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩

46、子在家里创建良好的学习环境,为孩子做好榜样，并实行合理的教化方法，尤其是基础比较差的孩子，作为 家长和老师更应当多一些耐性，采纳多种方法帮助孩子提高，事实证明，这种方法是行之有效的。比如，我班的（王 ），上课总是坐不住，经过与家长的多次沟通，老师再进行有安排的表扬加以激励她良好的行为，仅仅半年的时间，她像变了一个人一样，由原来的任课老师告状，到现在任课老师表扬，发生了很大的改变，成果也达到各科优秀。总之，在各位领导和老师的关切帮助下，半年的班主任工作取得了肯定的成果。当然还有肯定的不足之处，今后我将接着努力，争取把班主任工作做得更好！一年级班主任年度工作总结9一、学期工作概述本学期，在学校的统

47、一支配下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即充溢艰辛、也认为无比开心。一个学期转瞬即逝，回首走过的路程，心中感慨万千。二、工作完成环境(一)日常行为规范的落实一年级新生是培育规则意识的最佳时期，一方面订定具体的班规以约束，另一方面应用红花榜以激励。半年下来，学生们养成了异样好的日常行为规范。按时到校，按时交作业，铃声盗贼上进课堂，课上谈话要举手，下学站队快、齐。小组轮番值日;自觉晨读;提前做课前筹备;课下能平安玩耍。每周一评比，学生主动性高。(二)干部步队的组建和培育鼎力表扬班干部特长，鼓吹他们的先进古迹，赞助班干部建立威信。在勉励班干部英勇工作，辅导他们工作措施的同时，更严格要求干部个人在学问、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，以点带面。(三)狠抓教育教授教化工作应用班会向学生进行人生看及理想教育，跟其他先生亲密共同从抓学习看法入手，每天抓好教育教授教化工作。这学期，我们班整体学习风俗深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容，只要同学们一到课堂，就书声琅琅了。(四)分层教育，转化落后我不厌其烦地耐性做好落后生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳